“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育模式思考

陳苗苗 艾慶升 張 雯

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育模式思考

陳苗苗 艾慶升 張 雯

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100

2015年我國(guó)的《政府工作報(bào)告》中，“互聯(lián)網(wǎng)+”規(guī)劃被第一次明確提出。此后，各行各業(yè)在改革創(chuàng)新的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，都會(huì)充分考慮到與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，這就要求高校的輔導(dǎo)員要充分掌握互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，調(diào)整自身的角色定位，轉(zhuǎn)換工作思路，創(chuàng)新工作方法與方式，使自身的工作能力以及思想教育水平不斷提升，將思想政治教育工作做到位。

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下；高校輔導(dǎo)員；思想政治教育模式

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，我國(guó)已經(jīng)邁進(jìn)了信息化社會(huì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”理念的出現(xiàn)，是時(shí)代發(fā)展的結(jié)果，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”并不是互聯(lián)網(wǎng)與某一行業(yè)或領(lǐng)域的簡(jiǎn)單疊加，而是要實(shí)現(xiàn)兩者的深度融合。在教育領(lǐng)域，各高校都要肩負(fù)其針對(duì)大學(xué)生的思想教育工作，其中高校輔導(dǎo)員更是處于思想教育的第一線，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校輔導(dǎo)員要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確分辨、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，盡可能的減少網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不良影響。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為高校開(kāi)展思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇

(一)互聯(lián)網(wǎng)可以提供巨大的信息資源

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)媒體相比，有著更為巨大的信息資源，同時(shí)其數(shù)據(jù)的更新速度令人驚嘆，人們可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)查找搜集各種數(shù)據(jù)信息。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)查找日常思想政治教育工作中所需要的信息資源，拓寬自己的知識(shí)面，為學(xué)生講授最新、最準(zhǔn)確的信息內(nèi)容。

(二)互聯(lián)網(wǎng)讓高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的溝通與交流更加便捷

高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，通常選擇面談的方式來(lái)開(kāi)展，面談的優(yōu)點(diǎn)是可以準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的心理狀況與思想動(dòng)態(tài)，缺點(diǎn)是工作效率很低。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，更輕松地將自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)；高校輔導(dǎo)員也可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)地、正確的引導(dǎo)，思想政治教育工作地開(kāi)展更具有針對(duì)性，同時(shí)也不受時(shí)間與空間的限制。

(三)互聯(lián)網(wǎng)有利于實(shí)現(xiàn)教育資源的共享

高校、政府、社會(huì)、家庭都對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作負(fù)有責(zé)任。在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，實(shí)現(xiàn)高校與社會(huì)各界共享教育資源的愿望成為可能。針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的思想政治教育工作不只是發(fā)生在高校內(nèi)，而是利用互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展到了全社會(huì)范圍內(nèi)，推動(dòng)了各高校間的相互學(xué)習(xí)與交流。在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的手段更加多樣性，同時(shí)也給高校的思想政治教育工作開(kāi)辟了新思路。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

(一)互聯(lián)網(wǎng)的多元化特點(diǎn)加大了大學(xué)生選擇信息的難度

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是信息大爆炸的時(shí)代，龐大的、未經(jīng)篩選的信息呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，對(duì)他們的價(jià)值觀、世界觀、人生觀都產(chǎn)生了很大的沖擊，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了許多不利的影響，比如說(shuō)：拜金主義、利己主義、享樂(lè)主義等，這些都是與主流的道德意識(shí)形態(tài)背道而馳的。許多大學(xué)生的價(jià)值觀念也受到了很大的影響，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多違背道德規(guī)范的言行。

(二)互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性特點(diǎn)使高校思想政治教育的信息反饋日益弱化

大學(xué)生在高校內(nèi)是形成正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，所以，高校開(kāi)展思想政治教育工作的核心是引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)的缺陷之一就是其具有隱匿性。一是紛繁復(fù)雜的政治環(huán)境潛隱在互聯(lián)網(wǎng)之中，有些西方國(guó)家利用先進(jìn)的信息通信技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)宣傳西方社會(huì)觀念的思想，這對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念容易產(chǎn)生影響；二是互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性特點(diǎn)讓大學(xué)生享受到了充分的自由，但是其社會(huì)道德意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及法律意識(shí)也被大大削弱；三是互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性特點(diǎn)給高校輔導(dǎo)員及時(shí)準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的思想變化以及心理動(dòng)態(tài)增加了困難。

(三)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性特點(diǎn)讓部分大學(xué)生上網(wǎng)成癮，甚至出現(xiàn)社交障礙

在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間的交往對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。很多大學(xué)生上網(wǎng)成癮，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往非常缺乏，他們將自身的情感寄托于網(wǎng)絡(luò)之中，部分學(xué)生將網(wǎng)上交友、網(wǎng)上購(gòu)物等當(dāng)作校園生活的主旋律；與此同時(shí)，各種智能軟件不斷出臺(tái)，大學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)智能軟件的幫助，自身的獨(dú)立思考能力以及辨別是非的能力日益下降。便捷的網(wǎng)絡(luò)給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多的便利，但增加了輔導(dǎo)員監(jiān)督管理學(xué)生的難度，輔導(dǎo)員要協(xié)調(diào)好網(wǎng)上與網(wǎng)下開(kāi)展思想政治教育工作的關(guān)系，使兩種相互補(bǔ)充。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育工作的方法分析

(一)通過(guò)匿名QQ開(kāi)展在線答疑

大學(xué)生由于各種因素不敢將自己的想法直接告訴輔導(dǎo)員，而借助匿名QQ的方式，大學(xué)生可以將暢所欲言。輔導(dǎo)員在答疑的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的合理需求進(jìn)行鼓勵(lì)與支持，而對(duì)于無(wú)理取鬧的學(xué)生要給予及時(shí)的疏導(dǎo)。通過(guò)匿名QQ開(kāi)展在線答疑，有效拉近了學(xué)生與輔導(dǎo)員的距離，輔導(dǎo)員以一種良師益友的身份來(lái)進(jìn)行思想政治教育工作。

(二)通過(guò)微信平臺(tái)給學(xué)生提供服務(wù)

微信平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生溝通交流的主要平臺(tái)之一，輔導(dǎo)員與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行一對(duì)一的交流。輔導(dǎo)員還可以通過(guò)朋友圈為學(xué)生發(fā)送與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容，為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)。輔導(dǎo)員要及時(shí)總結(jié)一些具有代表性的學(xué)生輔導(dǎo)案例，并分享給學(xué)生及同事。

(三)不斷提升自身的信息技術(shù)水平

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代中，高校輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身的信息技術(shù)水平，使相關(guān)的工具、軟件得到充分、高效的利用。高校輔導(dǎo)員在具備思想政治基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要利用互聯(lián)網(wǎng)將這些知識(shí)內(nèi)容生動(dòng)的傳播出來(lái)，在內(nèi)容的選擇上要符合時(shí)代與社會(huì)的節(jié)拍，以實(shí)現(xiàn)吸引學(xué)生關(guān)注并且有效引導(dǎo)學(xué)生的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。身為高校的輔導(dǎo)員，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)充分利用起來(lái)，將大學(xué)生的思想政治教育工作切實(shí)做到位。

[1]周文蓉.大學(xué)生思政教育與“雙創(chuàng)”教育協(xié)同育人的有效策略[J].科教文匯(上旬刊)，2016(11).

[2]呂高峰，劉利平.新課改之亮點(diǎn)—研究性課程與學(xué)習(xí)[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2012，01：97-100.

[3]王吉榮.中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入高校思政教學(xué)的探討[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2016(21).

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