新形勢下增強高校學生就業(yè)指導工作實效的策略探討

王新蕊

平頂山學院，河南 平頂山 467000

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新形勢下增強高校學生就業(yè)指導工作實效的策略探討

王新蕊*

平頂山學院，河南 平頂山 467000

我國大力發(fā)展國民教育的同時，高等學校畢業(yè)生越來越多，在此情況下，高等學校畢業(yè)的學生在畢業(yè)時首先要面對就是嚴峻的就業(yè)形勢，高等學校也將怎樣才能更好的提升學校畢業(yè)生的就業(yè)率放在首要的位置。本文著重對現(xiàn)階段國內高校中就業(yè)指導部門面臨的困難和問題進行分析解讀，并進行全面的探討后給予相應的解決方式，為高等學校的就業(yè)指導提供較為有意義的研究。

高校；大學生；就業(yè)指導；策略

高等學校的畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)的情況復雜且多變，高等學校畢業(yè)生的擇業(yè)對于學生主體來講對其影響較大，高等學校的就業(yè)率也直接影響著學校的人文環(huán)境和辦學名譽等方面[1]。就國際社會來講，國內的辦學層次與歐美等國進行比較后我們可以看出，國內的教育低于歐美等國，傳統(tǒng)的擇業(yè)理念對現(xiàn)今的教育仍有一定的影響，國內高等學校的學生擇業(yè)情況嚴峻是現(xiàn)階段我國高校畢業(yè)生面臨的共同問題。所以筆者要找到問題的關鍵，通過深刻的反思研究和對就業(yè)趨勢的分析，努力的找出與之相對的解決方式，將高等學校畢業(yè)學生的擇業(yè)引導工作的成效逐步提升，這也是高等學校就業(yè)部門的責任。

一、高等學校擇業(yè)引導工作的目的

高等學校畢業(yè)的學生要建立健康主動的擇業(yè)觀念離不開對職業(yè)的合理有效的規(guī)劃，只有這樣才能對自身的擇業(yè)目標進行有效的認知?；诖吮尘?，高校畢業(yè)生應對自身的內里外條件進行再次的評判才能對擇業(yè)的規(guī)劃進行系統(tǒng)科學的規(guī)劃。在高等學校學生的擇業(yè)期間，學生的擇業(yè)觀念如果不正確的話，進行采取錯的擇業(yè)觀點的話，討厭和煩躁的心理就會占據(jù)上峰，并對學生的個體產生很大的影響。將高額的薪金和漫無目的的就業(yè)心態(tài)作為目標的話，很容易受到現(xiàn)實擇業(yè)嚴峻壓力的沖擊，繼而產生對擇業(yè)逃避的情況。所以要促使高等學校畢業(yè)學生在擇業(yè)期間調整心態(tài)，就要使其具有健康向上和主動性強以及合理有效的擇業(yè)觀，這樣才能讓畢業(yè)生更好的選擇自己的職業(yè)。當前的擇業(yè)情況并不樂觀，想讓每個高等學校畢業(yè)生都清楚的認識到目前的擇業(yè)狀況，對擇業(yè)的方式和方法進行有效合適的設計并對擇業(yè)產生的種種主動探討，相應的高等學校的就業(yè)部門就要做好職業(yè)規(guī)劃教育工作，教授并引導高等學校畢業(yè)生對目前擇業(yè)情況進行有效的分析研究。

二、高等學校擇業(yè)引導體系問題的存在

(一)專業(yè)性缺失

目前，國內高等學校的就業(yè)部門對畢業(yè)生進行擇業(yè)引導的員工具有人數(shù)少和專業(yè)水平匱乏等特點，這些可以從數(shù)據(jù)分析的資料中看出。國際上知名的高校對于進行擇業(yè)引導的員工具體比例為1：300，而國內的情況與國外相對比的話，國內的比例則大幅的低于國外，其比例高達1比1500甚至2000[2]，從這些數(shù)據(jù)中可以看出，我國高等學校畢業(yè)的學生在面臨擇業(yè)時，高等學校給予其的幫助與國外相比遠遠不夠，這是目前需要迫切解決的一個方面。如果出現(xiàn)高等學校擇業(yè)專業(yè)指導認識的缺乏就會呈現(xiàn)出，供職在此崗位的員工無心去對畢業(yè)生群體進行有效的指導和幫助，其職能在有效的工作時間內完成每日需要完成的工作，因此導致了畢業(yè)生對擇業(yè)的嚴峻狀況和目標漫無目的。還有一部分原因是在某些國內的高校專業(yè)的指導員工充足，但是其綜合素質及業(yè)務能力達不到要求，也不能給學生給予正確的引導。

(二)信息更替較慢的擇業(yè)信息網

高等學校的畢業(yè)生想要得到更多的關于擇業(yè)相關信息，其主要的途徑就是通過高等學校的就業(yè)部門來完成。部分高等學校工作條件受到限制，即使在擇業(yè)消息的網站建立的同時也沒辦法保證每個畢業(yè)生的信息要求，通過對國內高等學校的擇業(yè)網進行調查發(fā)現(xiàn)，均呈現(xiàn)出消息量小、信息時效性低且交互性弱等缺點。如果繼續(xù)這樣下去，高校學生對擇業(yè)信息網站的關注度和消息的真實性進行質疑，導致?lián)駱I(yè)信息網形同虛設。

三、提升高等學校擇業(yè)引導工作的策略

(一)改進擇業(yè)引導體制

國內的各個高等學校應不斷的推進并強化學生擇業(yè)引導工作的強度，以此來有效的對每個學生的擇業(yè)工作進行有效的實施[3]。首先應該改革并完善擇業(yè)引導的會議體制，將國內的與學生擇業(yè)有關的法律法規(guī)等及時的傳達，著重對學生在擇業(yè)期間產生的問題進行研究。其次是對擇業(yè)的通知方式進行改革，將高等學校擇業(yè)引導員工的工作積極性和緊張感充分的調動起來，以此來使其相互之間互相學習，共同進步提高，使其工作的能力得到更大的發(fā)揮。最后是進行固定通報對于優(yōu)秀的員工進行嘉獎，對于在擇業(yè)引導的優(yōu)秀工作人員和團體進行工作考量，并在每個季度或者每年進行嘉獎和表揚。

(二)提升與外界的信息交互能力

社會上的人才市場是招聘信息源最為廣泛的集散地，高等學校的工作人員要時刻關注人才市場的招聘信息，并對這些信息進行及時的掌握，為開展對學生群體的擇業(yè)引導提供基礎性的保障。并且可以將待遇優(yōu)厚或前景較好的用人單位形成長期的關系進行雙向選擇，以此來保障即時性高和合理性強的信息可以傳遞到每個畢業(yè)生中，形成信息同步模式?；诖耍f的和等待信息的傳統(tǒng)理念模式是高等學校必須要改變的，繼而采用自主的與招聘單位進行溝通。只有采用這種方式，才能可以讓高等學校的學生在擇業(yè)的過程中面臨較小的困境，招聘的單位和企業(yè)也會重視與學校的合作。

四、結語

面臨高等學校學生就業(yè)壓力嚴峻的形勢下，其擇業(yè)引導中的問題也在慢慢的且不斷的顯現(xiàn)出來。擇業(yè)引導工作的系統(tǒng)工程必須被高等學校的領導所重視，才能更好的開展擇業(yè)指導。采用此種方式，才能更好的為學生和招聘單位提供好的雙向選擇的途徑。

[1]黃建波.高校就業(yè)指導工作現(xiàn)狀分析及對策建議[J].企業(yè)家天地，2012(15)：44-46.

[2]鄧淑容.論高校就業(yè)指導工作問題及其對策研究[J].中國高新技術企業(yè)，2013(5)：65-67.

[3]祁金利，劉金玲.高校就業(yè)指導工作的角色、問題及其應對建議[J].中國大學生就業(yè)，2011(18)：36-37.

王新蕊(1991-)，女，漢族，河南平頂山人，碩士，平頂山學院，助教，研究方向：德育教學。

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