本科院校公共體育跆拳道教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

李睿智

平頂山學(xué)院，河南 平頂山 467000

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本科院校公共體育跆拳道教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

李睿智*

平頂山學(xué)院，河南 平頂山 467000

作為一項(xiàng)在國內(nèi)外享有極高聲譽(yù)的體育項(xiàng)目，跆拳道運(yùn)動(dòng)近年來風(fēng)靡全國，大部分本科院校增設(shè)了體育課的公共體育選課科目，跆拳道逐漸走入了大學(xué)體育教學(xué)之中，成為各大院校體育選課中的熱門科目。本文就本科院校公共體育跆拳道教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析其在教學(xué)中存在的問題，并給出相應(yīng)的對(duì)策，以期對(duì)本科院校公共體育跆拳道教學(xué)改革提供一些參考。

跆拳道教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，人民對(duì)精神文化的需求日益增長，教育在社會(huì)中的地位逐步提高，高校特別是本科院校公共體育教學(xué)改革的步伐也越來越快，更多新興的體育項(xiàng)目被引入到公共體育教學(xué)中，跆拳道逐漸成為各大本科院校公共體育選課中的熱門科目，受到越來越多的學(xué)生青睞。

一、本科院校公共體育跆拳道教學(xué)的普遍性

(一)本科院校公共體育引入跆拳道教學(xué)的原因

跆拳道運(yùn)動(dòng)起源于跆拳道，跆意為以腳踢腳踹，拳即以拳頭擊打，道指一種藝術(shù)方法，也為一種精神。跆拳道運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)“以禮始，以禮終”的尚武精神，在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，這種貫穿始終的堅(jiān)韌精神不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠訓(xùn)練學(xué)生的耐力和意志力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品志，是能夠全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一項(xiàng)非常具有價(jià)值的體育教學(xué)項(xiàng)目，因此目前全國大多數(shù)本科院校都已將跆拳道教學(xué)引入公共體育課程之中。

(二)跆拳道教學(xué)在本科院校體育選課中的受歡迎程度

跆拳道本身就是一項(xiàng)非常具有魅力的體育項(xiàng)目，伴隨著跆拳道文化的普及，跆拳道正成為本科院校公共體育選課中的最熱門科目之一。其實(shí)跆拳道的運(yùn)動(dòng)量不是特別大，日常學(xué)習(xí)任務(wù)男女學(xué)生均可勝任，再加上跆拳道的技術(shù)動(dòng)作甚至服裝都有著鮮明的特點(diǎn)，包含著很多外國文化的內(nèi)涵，不同于傳統(tǒng)的乒乓球、足球、籃球等，很好的彌補(bǔ)了當(dāng)前本科院校公共體育教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)現(xiàn)狀，因此很容易吸引學(xué)生，很多本科院校的學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣都很高。有些本科院校還成立了校跆拳道協(xié)會(huì)、校跆拳道俱樂部，舉辦交流比賽等，形成了很好的氛圍，促進(jìn)了跆拳道運(yùn)動(dòng)的普及。

二、本科院校公共體育跆拳道教學(xué)中存在的問題

跆拳道運(yùn)動(dòng)引入本科院校公共體育課程之中是時(shí)代發(fā)展和體育教學(xué)改革的需要，雖然跆拳道教學(xué)受到很多老師和學(xué)生的青睞，但就目前各個(gè)本科院校跆拳道教學(xué)的現(xiàn)行狀況來說，還是存在著一定的問題，影響了跆拳道運(yùn)動(dòng)在公共體育教學(xué)中的開展。

(一)場地器材短缺

要學(xué)好跆拳道，一個(gè)專業(yè)的訓(xùn)練場地是必不可少的。然而，很多本科院校經(jīng)常出現(xiàn)跆拳道和其他室內(nèi)體育項(xiàng)目共用場地的現(xiàn)象。跆拳道學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)量并不是特別大，它更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的提高，這就要求學(xué)生在上課時(shí)必須認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作并反復(fù)練習(xí)，但是很多學(xué)生想要認(rèn)真學(xué)習(xí)跆拳道，卻苦于找不到適合跆拳道的室內(nèi)場地去練習(xí)，無形中增加了跆拳道學(xué)習(xí)的難度，不利于本科院校公共體育教學(xué)中跆拳道教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)缺乏師資力量

雖然在大部分本科院校中，選修跆拳道公共體育課程的學(xué)生不在少數(shù)，但教授跆拳道課程的專業(yè)老師卻不多，很多本科院校沒有固定的跆拳道老師，大部分是由一般的體育老師進(jìn)行授課，他們并不具備真正的跆拳道專業(yè)理論知識(shí)與技能，這就導(dǎo)致跆拳道老師在教學(xué)理念甚至教學(xué)方法上都存在著一定的欠缺。而老師在教學(xué)方面的欠缺不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)跆拳道精神和文化理解上的不完善，也不利于學(xué)生在跆拳道技能方面的提升。長期下去，不僅學(xué)生不能體會(huì)和樹立堅(jiān)韌的跆拳道品質(zhì)，還可能會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真、甚至缺課的情況，跆拳道教學(xué)的預(yù)期目的也就難以達(dá)到。

(三)教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

由于大部分本科院校沒有專門對(duì)跆拳道教學(xué)進(jìn)行全面、具體的規(guī)劃，教學(xué)內(nèi)容完全由跆拳道老師來統(tǒng)一安排，而大部分跆拳道老師又不夠?qū)I(yè)，這就直接導(dǎo)致了跆拳道教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)。例如，很多跆拳道老師將課堂變成了競技項(xiàng)目訓(xùn)練，將某些具有代表性的跆拳道動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，課堂內(nèi)容過于死板和枯燥，不傳授跆拳道的理論知識(shí)，無法激發(fā)學(xué)生的熱情，也無法調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，更無法將跆拳道的精神文化傳承給學(xué)生。

三、本科院校公共體育跆拳道教學(xué)的對(duì)策

伴隨著新課程改革的深入，本科院校公共體育跆拳道教學(xué)也必須進(jìn)行相應(yīng)的改革，將目前存在的一系列問題一一改進(jìn)。

(一)加強(qiáng)場館建設(shè)

跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)該是光腳在訓(xùn)練墊上進(jìn)行健身鍛煉，好的場地可以令學(xué)生直觀感受腳的正確發(fā)力，使學(xué)生的動(dòng)作更加的舒展與瀟灑。但是，雖然很多本科院校開設(shè)了跆拳道教學(xué)，卻沒有完善跆拳道專業(yè)場館的建設(shè)。因此，本科院校必須加大對(duì)跆拳道教學(xué)資金的投入，加大對(duì)訓(xùn)練器材的完善，這樣才能使跆拳道教學(xué)不受場館限制的困擾，才能最大程度的發(fā)揮跆拳道教學(xué)的效果。

(二)加強(qiáng)跆拳道教師隊(duì)伍的專業(yè)化

跆拳道專業(yè)教師的缺乏應(yīng)該引起本科院校的重視，學(xué)校一方面可以從體育院校教師隊(duì)伍中挑選出合適的對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)深造，加強(qiáng)對(duì)體育院校跆拳道專業(yè)人才的培養(yǎng)，另一方面可以主動(dòng)創(chuàng)造條件來引進(jìn)跆拳道專業(yè)技術(shù)人才，壯大和充實(shí)學(xué)校跆拳道體育教師隊(duì)伍。

在此基礎(chǔ)上，本科院校應(yīng)該積極開展有關(guān)跆拳道教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)和競賽，只有加強(qiáng)了跆拳道教師隊(duì)伍的專業(yè)化，才能使跆拳道教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的美育素質(zhì)以及提高學(xué)生的意志品質(zhì)起到積極的作用。

(三)改善跆拳道教學(xué)內(nèi)容

跆拳道運(yùn)動(dòng)包括格斗式、拳法、步伐、腿法、格擋等等基本技術(shù)，這是學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的部分。另外，跆拳道運(yùn)動(dòng)的技能很多，可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)對(duì)其選擇適宜的難度，將其分為基礎(chǔ)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)兩部分對(duì)學(xué)生因材施教。另外，在跆拳道教學(xué)過程中，趣味性、娛樂性是必不可少的，可以采用比賽、游戲等方法，讓學(xué)生在競爭中展示自己的才能，發(fā)現(xiàn)跆拳道的精神魅力所在。

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[2]劉洋.高校跆拳道教學(xué)中存在的主要問題及對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技，2014，15(29)：34-38.

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李睿智(1989-)，男，漢族，河南平頂山人，碩士，平頂山學(xué)院，助教，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

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