淺析藝術(shù)類高考學(xué)生的鋼琴教學(xué)方法

□周汝婷 東莞市第七高級中學(xué)

鋼琴是藝考音樂類專業(yè)學(xué)生的重點考試科目。因此，鋼琴教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏靈感，提高學(xué)生的鋼琴演奏能力，以幫助學(xué)生在藝考鋼琴考試中取得滿意的成績。這就需要鋼琴教師在教學(xué)的過程中不斷累積經(jīng)驗，探索能夠更有效地提升學(xué)生鋼琴演奏能力和技巧的方法。

一、藝術(shù)類高考學(xué)生鋼琴教學(xué)過程中存在的不足

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在較大差異

藝術(shù)類院校在擴(kuò)招的過程中會對部分學(xué)校的招生條件放寬松，這就導(dǎo)致被院校錄取的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一致，且存在較大的差異。部分學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和演奏技巧很好，而部分學(xué)生的基礎(chǔ)卻相對較差，這就導(dǎo)致鋼琴教師在對藝考生進(jìn)行鋼琴教學(xué)時存在較大的難度。因此，教師既要提高教學(xué)質(zhì)量，又要懂得因材施教，讓每個學(xué)生都有所進(jìn)步。

2.學(xué)生個體存在能力結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象

部分藝術(shù)類院校的鋼琴教育教學(xué)中，存在忽視鋼琴理論教學(xué)而只注重技能培養(yǎng)的不足，導(dǎo)致學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)普遍不合理。這些學(xué)生的鋼琴彈奏技巧大多都可以，然而提到理論知識，則大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都較薄弱。這種忽略理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式不利于藝術(shù)類高考學(xué)生鋼琴素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、提高藝術(shù)類高考學(xué)生鋼琴教學(xué)質(zhì)量的策略

1.提高藝術(shù)類高考學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣

濃厚的興趣是藝術(shù)類高考學(xué)生學(xué)好鋼琴知識和彈奏技巧的最基本條件。因此，鋼琴教師要注重培養(yǎng)并提高藝術(shù)類高考學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)鋼琴的主動性和積極性，激發(fā)他們對鋼琴知識和技能的探索欲望，進(jìn)而提高他們的鋼琴學(xué)習(xí)效率，并最終實現(xiàn)藝術(shù)類高考學(xué)生鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.培養(yǎng)濃厚的師生感情

良好的師生感情是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素之一。因此，鋼琴教師要注重培養(yǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)濃厚的師生感情，以至誠至真的關(guān)心和幫助感化學(xué)生，使其明白教師對其寄予的厚望，進(jìn)而激發(fā)藝術(shù)類高考學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓其明白自身的鋼琴學(xué)習(xí)使命。良好的師生情感能夠提高學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)積極性，并有利于激發(fā)他們的競爭意識和好勝欲望，有利于提升鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。

3.教會藝術(shù)類高考學(xué)生科學(xué)的練琴方法

科學(xué)的鋼琴練習(xí)方法是提高藝術(shù)類高考學(xué)生鋼琴演奏技巧和能力的重要條件。因此，鋼琴教師要注重引導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的練琴方法，并對其進(jìn)行及時輔導(dǎo)和指點。當(dāng)學(xué)生的練琴方法變得有效了，他們的學(xué)習(xí)興趣也就會隨之提升了，進(jìn)而更有利于他們的鋼琴學(xué)習(xí)。

首先，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)讀譜。讀譜、唱譜等環(huán)節(jié)對鋼琴技能的提升有著至關(guān)重要的作用。它能夠使學(xué)生明確作家的意圖，掌握作家的創(chuàng)作風(fēng)格和構(gòu)思，從而深化學(xué)生對于該曲的認(rèn)知。同時，有利于提高學(xué)生的讀譜能力和唱譜能力，進(jìn)而使他們的鋼琴彈奏能力得到提高。

其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會慢練以及分手練習(xí)。鋼琴訓(xùn)練強調(diào)的不只是速度，而且也不應(yīng)該將重點放在速度的提升上。而是應(yīng)該注重學(xué)生的掌握情況，以扎實學(xué)生的鋼琴彈奏能力為重點。因此，鋼琴聯(lián)系要從慢練開始，并在適時的情況下引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分手練習(xí)，待學(xué)生的分手練習(xí)能力得到提高后再引導(dǎo)其進(jìn)行和手練習(xí)。

最后，課下練習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。課堂上的鋼琴學(xué)習(xí)固然重要，但課下的練習(xí)也不可或缺。因此，鋼琴教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住課堂的有效學(xué)習(xí)時間，同時又要使其及時進(jìn)行課后練習(xí)。只有如此，學(xué)生的鋼琴知識和彈奏技能才能夠得到真正的提高。教師可以鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生制訂適合自己的科學(xué)課下練習(xí)規(guī)劃，并要鼓勵學(xué)生長期堅持。學(xué)生可以每天以分段練習(xí)的方式進(jìn)行鋼琴練習(xí)，每個階段練習(xí)1～2個小時。如此，既不會使學(xué)生覺得枯燥，同時又能提高學(xué)生的鋼琴彈奏水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力和想象力

聽是鋼琴學(xué)習(xí)的必備能力之一，有活力的想象也是音樂藝術(shù)的特性。因此，鋼琴教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力和想象力。事實上，音樂家需要具有超凡的聽覺能力，處于鋼琴學(xué)習(xí)階段的學(xué)生也需要具備相應(yīng)的聽覺能力，這種聽覺能力需要經(jīng)過長期的堅持訓(xùn)練才能具備。此外，想象力也是鋼琴學(xué)習(xí)所必備的能力之一，豐富的想象力是鋼琴樂曲創(chuàng)作的主要條件之一，也是藝術(shù)類高考學(xué)生豐富情感、學(xué)好鋼琴所必須具備的能力之一。因此，鋼琴教師在教學(xué)過程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力，引導(dǎo)學(xué)生合理地發(fā)揮想象力。

鋼琴是音樂類藝考學(xué)生的重點考試科目。因此，鋼琴教師在教學(xué)過程中要不斷累積經(jīng)驗，探索能更有效提升學(xué)生鋼琴演奏能力和技巧的方法。