高校舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)自學(xué)模式的構(gòu)建

李緒棟

（河南理工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，河南 焦作 454000）

高校舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)自學(xué)模式的構(gòu)建

李緒棟

（河南理工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，河南 焦作 454000）

舞蹈是通過(guò)表演者的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感的一種藝術(shù)形式，有很強(qiáng)的觀(guān)賞性，需要表演者有著很強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)性。一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈演員能在表演的過(guò)程中通過(guò)豐富的肢體動(dòng)作向觀(guān)眾表達(dá)情感，將觀(guān)眾帶入到自己的舞蹈世界中。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，舞者一次成功的舞臺(tái)表演少不了在臺(tái)下無(wú)數(shù)次的努力。扎實(shí)的基本功是跳好舞的基礎(chǔ)，高校舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課時(shí)是最大的，因此需要學(xué)生有很強(qiáng)的自覺(jué)性和自學(xué)能力。

高校；舞蹈專(zhuān)業(yè)；自學(xué)模式

高校舞蹈專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生花大量的時(shí)間去練習(xí)，但是如果學(xué)生只局限于在課堂時(shí)間學(xué)習(xí)的話(huà)，得不到大量的練習(xí)就會(huì)落后別人很大一截。同時(shí)，很多學(xué)生都過(guò)于一賴(lài)?yán)蠋熋恳粋€(gè)動(dòng)作的指導(dǎo)示范，這樣很不利于學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要有很強(qiáng)的自覺(jué)性，但是如果空有自覺(jué)性卻找不到自主學(xué)習(xí)的方向，盲目學(xué)習(xí)，也是白費(fèi)功夫。只有找到了正確的學(xué)習(xí)方法，往正確的方向努力，才能事半功倍，取得成功。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

舞蹈演員是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的職業(yè)，有的舞蹈演員如金星、楊麗萍等能夠揚(yáng)名世界，也有的很大一部分舞蹈演員跳了一輩子的舞也只能籍籍無(wú)名，甚至很多舞蹈演員跳了半輩子的舞到最后連基本的生活都很難保障，最終只能改行。很多舞者都是以舞蹈家為自己的終極夢(mèng)想，但很多時(shí)候到頭來(lái)都是事與愿違的。高校舞蹈老師可以以此為例子，作為激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)生才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，老師還應(yīng)該予以一定的鼓勵(lì)。對(duì)待不同的學(xué)生，采取不同的調(diào)動(dòng)方法，因材施教。例如，對(duì)待那些不思進(jìn)取的學(xué)生，可以跟他們講講將來(lái)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈。一檔舞蹈類(lèi)的綜藝節(jié)目，幾百個(gè)人同時(shí)去參賽競(jìng)爭(zhēng)，但是最終能夠出名的也僅僅是第一名而已，想要在成百上千個(gè)參賽選手中脫穎而出不是那么容易的事情，舞者這個(gè)職業(yè)如果不能出名，那么多少年的努力都是白費(fèi)。對(duì)那些很努力但卻迷茫找不到方向的學(xué)生，可以幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這樣的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)什么都快。如果逼一個(gè)不喜歡舞蹈的人去硬生生的學(xué)習(xí)舞蹈，那是白費(fèi)力氣，怎么都學(xué)不會(huì)的。如果是對(duì)舞蹈感興趣了，就能打起十二分的精神，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也高，學(xué)的也快。同時(shí)，還應(yīng)該采取鼓勵(lì)法。有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)胖女孩，各方面的基礎(chǔ)條件都比其它同學(xué)差很多，盡管女孩很努力，總是跟不上其它的同學(xué)。日子一天一天過(guò)去了，女孩逐漸喪失了信心，打算放棄了。有一天在練習(xí)劈叉的時(shí)候，女孩終于能夠做得稍微好一點(diǎn)了，老師看到了，夸獎(jiǎng)了她，她很開(kāi)心，重新拾起了信心。舞蹈是美的，舞者就是美的化身，讓舞蹈班的學(xué)生充分領(lǐng)略到舞蹈的魅力，讓他們感受到舞蹈的美，也能夠激起她們學(xué)習(xí)的興趣。

人們都喜歡被別人夸獎(jiǎng)，在別人夸獎(jiǎng)自己的時(shí)候，能夠激發(fā)自己的斗志，隨后充滿(mǎn)信心的能去把事情做好。有時(shí)候老師的一個(gè)小小的夸獎(jiǎng)或是一個(gè)小小的舉動(dòng)甚至是一句不經(jīng)意的話(huà)都有可能改變一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生予以鼓勵(lì)，對(duì)于稍微差一些的學(xué)生予以激勵(lì)，老師通過(guò)這樣的方式能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)舞蹈不再是一件又枯燥又累人的事情，久而久之就愛(ài)上了學(xué)習(xí)舞蹈課，有了興趣就能夠?qū)W的好，學(xué)的進(jìn)。舞蹈有時(shí)候是很枯燥的，因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作可能就要練很久，但是不練又不行，這就是最大的難點(diǎn)。老師可以根據(jù)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓課程變得有趣，讓老師愿意接受。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性

學(xué)習(xí)說(shuō)到底是自己的事，人靠自覺(jué)，只有自覺(jué)主動(dòng)才能夠?qū)W好。如果來(lái)你自覺(jué)性都沒(méi)有，那么想學(xué)什么都是徒勞無(wú)功。學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)性，可以根據(jù)自身情況，為自己制定一些硬性目標(biāo)，每天重復(fù)的讓自己做這些事情，久而久之就會(huì)習(xí)慣這樣的生活，自然也就自覺(jué)了。王羲之之所以能夠?qū)懙囊皇趾米峙c他的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。正是因?yàn)橛辛嗣刻斓恼J(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，甚至是用墨水染黑了一整池的池水，才有了千古傳名的佳話(huà)。老師也可以以布置任務(wù)的方式，每天給學(xué)生安排一些任務(wù)，讓學(xué)生必須完成，這樣學(xué)生也就會(huì)習(xí)慣這樣的生活節(jié)奏就能夠更好的學(xué)習(xí)。

其次，最重要的是要讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)舞蹈的目的是什么，為什么自己想學(xué)習(xí)舞蹈，只有明確了這些東西，學(xué)生才能明確自己的目標(biāo)。老師在課堂上可以不用過(guò)多的教授什么東西，但是要讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生，才是最重要的。老師更應(yīng)該以身作則，經(jīng)常在課余的時(shí)候在專(zhuān)門(mén)的舞蹈室里，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們看到老師時(shí)刻與學(xué)生同在。作為老師對(duì)學(xué)生最主要的就是起到帶頭作用，老師可以在課堂上為學(xué)生們營(yíng)造出輕松愉快的氣氛。

舞者如同精靈一般把最美的姿態(tài)展現(xiàn)在人們眼前，但是舞者的努力又不為人所知。高校舞蹈教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，老師教授為輔，通過(guò)不懈努力，爭(zhēng)取在有一天能夠在舞臺(tái)上出人頭地，展現(xiàn)最好的自己。

[1] 陳林宜.把握民間舞蹈深邃的文化內(nèi)涵[J].民間舞蹈教學(xué),2015,03:12-14.

[2] 楊超.民族地區(qū)中職院校舞蹈專(zhuān)業(yè)自學(xué)模式的探究[J].中華少年,2015,12:81-82.