趙 靜
(河南理工大學(xué)音樂學(xué)院,河南 焦作 454000)
舞蹈創(chuàng)作中動(dòng)作結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
趙 靜
(河南理工大學(xué)音樂學(xué)院,河南 焦作 454000)
隨著我國經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展,人們對(duì)于生活有了更高的要求,尤其是對(duì)于藝術(shù)有了更高的追求,而舞蹈作為一種傳統(tǒng)的通過動(dòng)作來搭載人們情感與意志的藝術(shù)形式,其對(duì)于舞蹈演員動(dòng)作結(jié)構(gòu)要十分嚴(yán)格的要求,本文從舞蹈現(xiàn)狀以及表演特點(diǎn)入手,簡單介紹舞蹈創(chuàng)作中的動(dòng)作結(jié)構(gòu)應(yīng)用過程。
舞蹈;創(chuàng)作;動(dòng)作結(jié)構(gòu);應(yīng)用
舞蹈作為人類最常見的一種藝術(shù)表演形式,一直都肩負(fù)著進(jìn)行人類情感表達(dá)的重要意義,而大多數(shù)的舞蹈中所蘊(yùn)含的情感都是通過其舞蹈動(dòng)作進(jìn)行承載的,舞蹈動(dòng)作作為舞蹈藝術(shù)中最為重要的部分,相關(guān)舞蹈藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)從舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)上多加研究,深入了解舞蹈的動(dòng)作結(jié)構(gòu),從而使得觀眾們在欣賞舞蹈的時(shí)候引起共鳴。接下來,筆者將從三個(gè)方面簡單介紹如何在舞蹈創(chuàng)作過程中進(jìn)行動(dòng)作結(jié)構(gòu)的深入創(chuàng)新。
從事舞蹈作品創(chuàng)作的人員應(yīng)當(dāng)對(duì)于動(dòng)作結(jié)構(gòu)以及舞蹈動(dòng)作都有著深刻的了解,通過動(dòng)作結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),舞蹈創(chuàng)作者們便能更好地進(jìn)行舞蹈各種動(dòng)作的創(chuàng)造,舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作者們需要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),通過不斷的學(xué)習(xí)與探究來全方位地理解舞蹈動(dòng)作,建立其良好的藝術(shù)觀念,正所謂藝術(shù)來源于生活而高于生活,為了使得觀眾們能夠更好的感受舞蹈意識(shí)特點(diǎn),并在創(chuàng)作過程中善于融入生活實(shí)際中常見的元素或者事物,進(jìn)而讓觀眾們感受到舞蹈藝術(shù)與生活之間存在的息息相關(guān)的關(guān)系,在日常生活中也能建立起發(fā)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)之美的良好意識(shí)品位。
舞蹈創(chuàng)作人員在充分理解舞蹈表演理論的前提下,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)形式的拓展,在卻確定整部舞蹈作品積極向上的主體以后,進(jìn)行舞蹈動(dòng)作和舞臺(tái)場景的觀賞性探究,讓觀眾們感受到舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵的同時(shí)也沉浸在舞蹈藝術(shù)動(dòng)作的優(yōu)美之中。需要注意的是,舞蹈創(chuàng)作人員應(yīng)當(dāng)保證舞蹈動(dòng)作技巧與人物內(nèi)在表演的平衡,不應(yīng)當(dāng)過于重視對(duì)于舞蹈動(dòng)作技巧的創(chuàng)新而忽略了表演中對(duì)于人物思想以及整部舞蹈表演內(nèi)涵的詮釋,要注意利用舞蹈技巧凸顯表演主題,為觀眾們留下深刻印象。
在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作的時(shí)候,利用對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的應(yīng)用,可以更加凸顯相關(guān)舞蹈創(chuàng)作人員的專業(yè)素養(yǎng),在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作的過程中,如果添加入動(dòng)作結(jié)構(gòu)元素將會(huì)使得作品得到更多業(yè)內(nèi)人士的贊賞,而且當(dāng)創(chuàng)作人員對(duì)于動(dòng)作結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)有足夠的了解以后,所創(chuàng)作的舞蹈動(dòng)作更加能抓住觀眾們的心理,符合當(dāng)代觀眾審美觀念,推動(dòng)舞蹈表演的發(fā)展與傳播,因此相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)利用著重與對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的宣傳,使得動(dòng)作結(jié)構(gòu)在舞蹈創(chuàng)作的融合得到普及。
因此,我們需要對(duì)于舞蹈創(chuàng)作人員持以鼓勵(lì)態(tài)度,通過更多優(yōu)越條件以及政策來鼓勵(lì)創(chuàng)作人員們主動(dòng)進(jìn)行動(dòng)作結(jié)構(gòu)知識(shí)的探究,激發(fā)創(chuàng)作人員的研究動(dòng)力,進(jìn)而使得更多的舞蹈表演人員能夠注意對(duì)于動(dòng)作的創(chuàng)新,普及動(dòng)作結(jié)構(gòu)知識(shí),并用較高的熱情投入到對(duì)舞蹈動(dòng)作技巧的探究,提升舞蹈藝術(shù)人員專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也保證舞蹈表演意識(shí)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
在動(dòng)作結(jié)構(gòu)中舞蹈動(dòng)作作為其中最重要的組成部分,在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)造的時(shí)候就需要格外重視其動(dòng)作表現(xiàn),舞蹈觀賞者們在欣賞舞蹈的時(shí)候一般都是從舞蹈動(dòng)作的美觀程度以及其完成動(dòng)作的連貫性方面進(jìn)行欣賞的,因此在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作的時(shí)候,相關(guān)舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)人員就應(yīng)當(dāng)從人類動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手,進(jìn)行既符合當(dāng)代人們審美規(guī)律又能夠完全表達(dá)舞蹈中的情感的動(dòng)作,讓觀賞者們在舞者美輪美奐的舞蹈表演中受到感染,真正了解舞蹈表演的內(nèi)涵。
在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)的時(shí)候,由于人體動(dòng)作結(jié)構(gòu)不同,在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要進(jìn)行分類,我們可以根據(jù)動(dòng)作的難度將其劃分為三個(gè)等級(jí),從而舞蹈表演人員就可以通過自身舞蹈功底以及身體條件挑選符合自身的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),并隨著自身舞蹈水平的提升,選擇難度更大的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
正所謂“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下一年工?!泵恳淮纬晒Φ奈璧副硌菖c舞蹈人員臺(tái)下的勤奮的練習(xí)是分不開的,為了保持舞蹈動(dòng)作的連貫性與伸展性,在表演中充分釋放出舞蹈所承載的生命力與張力,舞蹈藝術(shù)家們在平時(shí)需要進(jìn)行長時(shí)間的反復(fù)練習(xí),而且僅僅從動(dòng)作層面上進(jìn)行練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了帶給觀眾們足夠的藝術(shù)感染,舞蹈藝術(shù)家們還需要在練習(xí)中不斷鉆研其我舞蹈所要表演的情感以及內(nèi)涵,從而在舞臺(tái)上利用動(dòng)作表現(xiàn)技巧來完成舞蹈動(dòng)作的升華,讓觀眾們完完全全融入到舞蹈的節(jié)奏中來,跟著舞蹈演員們的動(dòng)作去探究其內(nèi)涵。
總而言之,在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作的過程中,動(dòng)作結(jié)構(gòu)是最為重要的一部分,相關(guān)舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作者們應(yīng)當(dāng)首先對(duì)于動(dòng)作結(jié)構(gòu)有深入的了解,重視對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)形式的研究,在不斷的嘗試中將動(dòng)作結(jié)構(gòu)知識(shí)應(yīng)用與舞蹈表演中來,從而按照舞蹈表演人員身體特點(diǎn),進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì),從而提升舞蹈觀賞性,增強(qiáng)其藝術(shù)感染力,使得更多的人喜歡上舞蹈這種藝術(shù)形式,并主動(dòng)學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)和動(dòng)作,了解舞蹈基本內(nèi)涵。■
[1]鄧三秀.論動(dòng)作結(jié)構(gòu)在舞蹈創(chuàng)作中的作用研究[J].黃河之聲,2015,08∶107-108.
[2]徐維聲.現(xiàn)代舞動(dòng)作編創(chuàng)中獨(dú)特的創(chuàng)作方式[J].文藝生活·文海藝苑,2015,11∶897-898.