淺析青少年宮公益性校外教育項目開展路徑
——以濟(jì)南市青少年宮為例

◆王向明

（濟(jì)南市青少年宮）

淺析青少年宮公益性校外教育項目開展路徑
——以濟(jì)南市青少年宮為例

◆王向明

（濟(jì)南市青少年宮）

2006年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》已指出，青少年宮、少年宮等未成年人校外活動場所不得開展以營利為目的經(jīng)營性創(chuàng)收，要始終堅持把社會效益放在首位?！兑庖姟访鞔_指出，由各級政府投資建設(shè)的專門為未成年人提供公共服務(wù)的青少年宮、少年宮、兒童活動中心等場所，是公益性事業(yè)單位，因此公益性校外教育項目開展是青少年宮重要的服務(wù)范疇。

青少年宮 公益性 校外教育

一、服務(wù)對象向普及性發(fā)展

青少年宮要堅持面向廣大未成年人，服務(wù)廣大未成年人，扭轉(zhuǎn)只為少數(shù)有特長、專長的孩子服務(wù)的傾向。濟(jì)南市青少年宮自2009年開始，深入實施未成年人特殊群體幫扶計劃，關(guān)注農(nóng)村和特殊群體未成年人。 特別加強對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、生活困難家庭子女、特殊群體未成年人的關(guān)心、關(guān)愛。 針對美術(shù)書法、舞蹈、聲樂等各類專業(yè)，制定了免費培訓(xùn)計劃，每年提供了1000余個免費培訓(xùn)名額，讓特殊群體享受到校外教育的快樂。

2011年，濟(jì)南市青少年宮啟動了關(guān)愛農(nóng)民工子女“共青團(tuán)周末劇場”，為外來務(wù)工家庭子女提供公益講座、藝術(shù)普及演出、體育活動等公益性文化活動近20場次。 同時定期開展“深入基層、服務(wù)學(xué)?！被顒?，和制錦市街小學(xué)、濼源學(xué)校、影壁后街小學(xué)等十幾所學(xué)校結(jié)成互幫對子，定期為孩子們“送教上門”?！拔沂切⌒∷囆g(shù)家”舞臺，為孩子們提供了一個人人都能上臺得到鍛煉的平臺，自2011年5月份開演以來共舉辦50場，有2000多學(xué)員登臺展示。

二、公益開放日向長期化發(fā)展

青少年宮要積極響應(yīng)2003年國務(wù)院頒布的《公共文化體育設(shè)施條例》中關(guān)于“校外活動場所建筑物、場地和設(shè)備屬于公共文化體育設(shè)施”的明確規(guī)定，充分發(fā)揮青少年宮的建筑物、場地和設(shè)備等的公益性。

近幾年，濟(jì)南市青少年宮大力打造公益開放日活動，堅持常年開放，節(jié)假日開放時間適當(dāng)延長。 開設(shè)了快樂公益體驗館、免費圖書角、地震體驗屋、兒童團(tuán)愛國主義教育基地等公益性場所，對全市少年兒童、家長免費開放。2011年，在六一前期花費100余萬元成立了青少年快樂公益體驗館，同時啟動了“歡樂童年”公益活動體驗季，在周末、寒暑假、節(jié)假日定期向市民開放，全年參與公益開放活動的市民共計22000余人次。 每年接待十幾所學(xué)校的師生近10000人次，交流團(tuán)體30個，共2000人次。

三、流動少年宮向規(guī)范化發(fā)展。

濟(jì)南市青少年宮“流動少年宮”每年走進(jìn)周邊三十多所學(xué)校、十幾個社區(qū)，通過開展適合青少年的科技、文化、藝術(shù)、體育等具有較強體驗性、參與性、實踐性的教育活動，豐富了青少年的課余生活，給更多的青少年提供參與和體驗的機(jī)會，真正的讓青少年宮的公益服務(wù)“流動”起來。

“為了明天——流動青少年宮關(guān)愛直通車”活動，走進(jìn)歷下區(qū)匯波小學(xué)，讓百余名外來務(wù)工子女度過了一段歡樂時光。 以“同在一片藍(lán)天共享幸福童年”為主題的流動青少年宮走進(jìn)天橋區(qū)特殊教育學(xué)校影壁后街小學(xué)，讓40多名智障學(xué)生感受生活中的樂趣和幸福。 流動少年宮走進(jìn)章丘市文祖鎮(zhèn)鵓鴿崖小學(xué)、平陰縣洪范池鎮(zhèn)苗海村苗海小學(xué)、丁家小學(xué)、西營小學(xué)、陽光一百小學(xué)等近30所學(xué)校，獻(xiàn)上圖書和禮物。 流動少年宮聯(lián)合齊魯晚報張剛大篷車送節(jié)目進(jìn)鳳凰山社區(qū)、軍區(qū)干休所，真正把青少年宮的精品節(jié)目“送出去”，切實為孩子服務(wù)，為社會服務(wù)。

四、公益活動向特色化發(fā)展

在活動安排上，青少年宮要及時與學(xué)校教育相銜接，把校外實踐活動排入課程表，全力保障學(xué)校和未成年人開展課外實踐和興趣活動。 濟(jì)南市青少年宮自2010年啟動和開展“好作品獻(xiàn)給青少年——濟(jì)南市作家音樂家進(jìn)校園活動”以來，每年向?qū)W校共贈送70000余元5000余冊書籍，進(jìn)校園輔導(dǎo)10次，排練新創(chuàng)作文藝作品20件，共有2000名師生參與其中，并在各學(xué)校設(shè)立多個“作家書架”。 省、市多家媒體給予報道，在社會上引起良好的反響。

“快樂分享－－濟(jì)南市青少年宮公益愛心夏令營”活動，為外來務(wù)工新市民子女和貧困下崗職工子女、留守兒童等社會弱勢群體家庭子女親身體驗到夏令營的樂趣。“小濟(jì)南玩轉(zhuǎn)老濟(jì)南”傳統(tǒng)老游戲及戶外運動項目大型展演活動已成功舉辦9期，弘揚老濟(jì)南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)少年兒童“愛我泉城”的主人翁意識。

重點關(guān)注青少年成長的“1＋1”成長講壇，是濟(jì)南市青少年宮開展的一項面向青少年兒童的純公益性社會服務(wù)活動。 自2011年4月啟動以來，已經(jīng)成功舉辦了6期。 講壇邀請活躍于社會各個領(lǐng)域的具有卓越成就的專家，針對青少年成長的各個方面開展講座，免費為廣大家長和學(xué)生答疑解惑。 用知識性、實用性、趣味性的活動開啟青少年智慧，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

[1]陳發(fā)奎.新形勢下上海少年宮美術(shù)教育課程形態(tài)評析[J].中國美術(shù)，2014，(05)：15－17.

[2]黃靜.淺談公益心理咨詢室在校外教育機(jī)構(gòu)中的建設(shè)[J].中國校外教育，2012，(19)：5＋31.