合唱藝術(shù)與大學(xué)生心理健康的和諧統(tǒng)一

雷 英

（哈爾濱學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080）

合唱藝術(shù)與大學(xué)生心理健康的和諧統(tǒng)一

雷 英

（哈爾濱學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080）

大學(xué)階段是一個(gè)極為重要的生理、心理轉(zhuǎn)折時(shí)期，由于受到種種矛盾，影響大學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生了諸多問題。合唱藝術(shù)的合作形式能夠促進(jìn)大學(xué)生心理朝著健康、積極、向上的方向發(fā)展。

合唱藝術(shù)；大學(xué)生；心理素質(zhì)；影響

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作思想

合唱必須要求發(fā)聲方法基本一致，音高準(zhǔn)確，咬字吐字淸楚，音色的明暗和速度的控制自如，共鳴位置的統(tǒng)一，在感情表達(dá)上高度統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，才能諧和一致。合唱強(qiáng)調(diào)整體音響的融合性，每一個(gè)歌唱者都應(yīng)善于把自己的聲音融合在集體的聲音中，因?yàn)橐怀龅氖呛铣繇懙墓残?，而不是某一個(gè)人的聲音個(gè)性。各聲部的旋律具有相對的獨(dú)立性，但又都有機(jī)地結(jié)合在一起。所以在唱合唱時(shí)一定要神情專注，彼此聲息相通，情感交融。合唱是在指揮〈教師）統(tǒng)一指導(dǎo)〔指揮）下進(jìn)行的，因此要善于領(lǐng)會指揮動作的提示，靈敏地做出反應(yīng)，雙方密切合作，共同創(chuàng)造，在合唱中體驗(yàn)音響和情感賦予的“美”。合唱是一種群體活動，沒有好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)就不會有凝聚力強(qiáng)的集體。曾有音樂家說過：“音樂要表現(xiàn)的是一種精神上的美，說到最高也就是做人。做好人，方能做出大氣的音樂?！彼裕陉?duì)員入團(tuán)伊始就要從思想上、行為上對他們有嚴(yán)格的要求和規(guī)范。要求他們執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，樹立“我榮辱、團(tuán)榮辱”的意識，培養(yǎng)集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高自身素質(zhì)，使其最終能熱愛團(tuán)隊(duì)、熱愛合唱，以主人翁的態(tài)度投入到合唱事業(yè)中來。老師則要從各方面關(guān)心大學(xué)生，想他們之所想，急他們之所急，把他們當(dāng)作自己的孩子，合唱團(tuán)就會成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。

面對現(xiàn)代化的未來，更需要人們素質(zhì)的提髙和對社會的責(zé)任感。作為合唱表演的一個(gè)聲部是這樣，每一個(gè)聲部間也應(yīng)該這樣。合唱聲部內(nèi)部高度統(tǒng)一，合唱聲部之間也髙度統(tǒng)一，合唱整體的配合才能一致，聲部間的高度融合才有可能，聲部的變換與銜接才能自然和平穩(wěn)。只有若干個(gè)高度協(xié)調(diào)具有共性的合唱聲部結(jié)合在一起構(gòu)成優(yōu)秀的合唱表演整體，才能充分表現(xiàn)出合唱的特性并建立獨(dú)具魅力的合唱音響。

二、陶冶大學(xué)生的自我情操與審美

音樂是一門技藝很強(qiáng)的學(xué)科，合唱教學(xué)可以進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生對音樂的基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)。多聲部作品的復(fù)雜織體，各聲部既分工又合作，對音色、音量變化的要求將更加嚴(yán)格，可以培養(yǎng)大學(xué)生多聲部聽音視唱、多變的節(jié)奏組合的和聲樂技能的掌握。因?yàn)楹铣髌飞婕暗讲煌纳鐣幕尘埃谔岣叽髮W(xué)生音樂文化知識的同時(shí)，還可以陶冶大學(xué)生的情操。

合唱，從字面意思上看就是很多人一起唱歌的意思，其實(shí)不然。真正的合唱藝術(shù)并不是僅僅是唱歌的人數(shù)的多與少，而是不同音色、不同音量、不同音髙相互協(xié)調(diào)，相互補(bǔ)充，最終使這些元素都能和諧一致地組合，產(chǎn)生美的感覺。它是一種群體藝術(shù)形式，在同一個(gè)作品中，合唱可以有很多種表現(xiàn)形式，比如男女生合唱、男聲合唱、女生合唱、混聲合唱、童聲合唱、伴唱、齊唱、對唱、輪唱、多聲部唱等等，這些合唱形式可以根據(jù)作品的需要以及合唱團(tuán)體之間的相互配合，相互協(xié)調(diào)來完成。在合唱團(tuán)中，一般要有凝聚力和團(tuán)結(jié)力。真正的合唱應(yīng)該能夠傳達(dá)音樂之美、音樂的魅力的，并非單純?nèi)说慕M合。合唱本身是一種嚴(yán)肅的、聲勢浩大的藝術(shù)，它有著巨大的感召力和凝聚力，對于傾聽者音樂素養(yǎng)的提髙、情操地陶冶都有著重大作用。

文化，從廣義上來講，就是整個(gè)人類共同創(chuàng)造出來的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。從狹義來講，一般指人在精神領(lǐng)域中的創(chuàng)造的產(chǎn)品，比如宗教、文學(xué)、音樂、教育、政治、信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、道德情操、藝術(shù)、科技成果、各種制度等等。文化是一個(gè)廣泛的范疇，他還該了人類生活的方方面面，與人類生活息息相關(guān)，不可分割。而文化功能，顧名思義就是文化作為一種產(chǎn)品，對人類和社會的作用。這種作用不僅體現(xiàn)在物質(zhì)領(lǐng)域，也體現(xiàn)在個(gè)人或社會的精神領(lǐng)域。例如愉悅身心、陶冶性情、撫慰心靈等。

合唱表演活動，不能依個(gè)人的想法要求出發(fā)，單純表現(xiàn)個(gè)人的水平，而是要一心一意地表現(xiàn)出集體的水平。合唱追求的不是個(gè)人的音色，而是集體的音色；不是個(gè)人的美，而是集體的美；不是個(gè)人的感覺，而是集體的感覺。當(dāng)然，集體水平的體現(xiàn)，群體的音色、群體的美、群體的感覺又是建立在每位演唱個(gè)體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，由每位優(yōu)秀的演唱個(gè)體來組成，大家應(yīng)共同尋求統(tǒng)一。統(tǒng)一發(fā)聲方法，統(tǒng)一音色，要有準(zhǔn)確、規(guī)范、統(tǒng)一的吐字、咬字，使合唱個(gè)體所組織起來的合唱聲部真正融為一體，參與到合唱表演中去，使合唱的聲部建立起濃厚的群體感。

三、結(jié)語

作為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是一專多能，集思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)于一身，其中心理素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。本文通過對合唱性質(zhì)的分析，認(rèn)為合唱藝術(shù)對大學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的提高具有重要的影響作用。

[1]高師《合唱與指揮》教材編寫組.合唱與指揮[M].北京：人民音樂出版社,2001.

[2]曹理.普通音樂教育學(xué)概論[M].北京：北京師范學(xué)院出版社,1990.

[3]胡近.大學(xué)生心理學(xué)[M].上海：上海交通大學(xué)出版社,1987.

J616.2

A

課題項(xiàng)目：本文為2014年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《合唱藝術(shù)促進(jìn)大學(xué)生心理健康的有效性研究》（課題編號：2014B065）。