公共選修課《鋼琴的秘密》教學初探

胡 沙

（武漢城市職業(yè)學院，湖北 武漢 430064）

公共選修課《鋼琴的秘密》教學初探

胡 沙

（武漢城市職業(yè)學院，湖北 武漢 430064）

公共選修課《鋼琴的秘密》是一門針對普通音樂愛好者的鋼琴知識普及課程。通過課程學習，了解鋼琴發(fā)展歷史、理解欣賞鋼琴音樂、了解鋼琴的正確使用與基本維護。激發(fā)學生學習興趣，掌握并傳播鋼琴知識，提高綜合素養(yǎng)，達到通識教育的目的。對鋼琴專業(yè)課程教學亦有輔助與提升的作用。

公共藝術教育；鋼琴；樂器學；通識教育

公共藝術教育，歷史悠久，源遠流長。早在春秋戰(zhàn)國時代，先賢們就認識到，若要培養(yǎng)經(jīng)國濟世之才，就必須傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)之“六藝”。在這六門基礎科目中，有一半內(nèi)容屬于公共藝術教育的范疇。西方的教育家，也十分重視公共藝術教育，在他們提出的博雅教育、全人教育和通識教育等辦學理念中，無一例外的非?？春霉菜囆g教育的功能。藝術教育作為學校實施美育的主要內(nèi)容和重要途徑，正得到越來越多的關注。國家對此也非常重視，1988年4月27日,國家教委印發(fā)《在普通高等學校中普及藝術教育的意見》，明確了藝術教育在普通高校教育工作中的地位和作用，指出：“藝術教育是實施美育的主要途徑，是提高新一代大學生素質(zhì)必不可少的教育手段?！碧岢隽似胀ǜ咝M快將藝術選修課納入高校教學計劃的要求。越來越多的高校認識到了藝術教育的重要性，開始開設各類選修課程，其中開設最多，最受歡迎的就是音樂教育類選修課。

一、高校公共鋼琴教學現(xiàn)狀

鋼琴作為高檔樂器業(yè)已走進千家萬戶，學習鋼琴的熱潮也席卷中國各地。在我國高校開設的眾多公共藝術教育課程中，由于教學條件的改善，鋼琴教學也成為了“新寵”，不僅受到了學生的廣泛歡迎，在提高學生審美能力、綜合素質(zhì)和豐富學生業(yè)余生活等方面也做出了突出的貢獻。但由于課時量不足與學生基礎知識的差異等因素，使得學生學習吃力，逐漸喪失了對鋼琴的興趣。高校公共鋼琴選修課程呈現(xiàn)“虎頭蛇尾”的趨勢。但隨著接觸鋼琴的機會越來越多，高校普通音樂愛好者亟待了解鋼琴這一“神秘”的樂器。雖然目前對于鋼琴教育的研究已經(jīng)非常成熟，覆蓋了各個層次，各級各類的教材也層出不窮，但基本上都是從鋼琴學習技法，鋼琴音樂發(fā)展等作為主要研究目的。普通音樂愛好者對于鋼琴這個樂器的發(fā)展了解渠道有限，如何正確欣賞及使用鋼琴，針對這方面的研究還甚少。結合鋼琴發(fā)展歷史、鋼琴音樂賞析、鋼琴結構及使用常識內(nèi)容的教學研究幾乎沒有。人們僅能通過上?？茖W技術出版社編譯出版的John-Paul Williams的《鋼琴鑒賞手冊》與上海三聯(lián)出版社早年出版的辛豐年的《鋼琴文化三百年》等書中有所了解。

二、公共選修課《鋼琴的秘密》介紹

本校是一所綜合性高校，開設有師范專業(yè)。鋼琴是一門重要的專業(yè)課，學生在學習鋼琴彈奏的同時有迫切了解鋼琴這個樂器的需求，筆者作為國家注冊的高級鋼琴調(diào)律師，在長期的工作中也意識到由于很多用戶對鋼琴知之甚少，甚至影響了鋼琴的正常使用與學習。于是我萌生借助學校公共選修課的平臺，向高校普通音樂愛好者作鋼琴知識普及的念頭，同時這也是對鋼琴專業(yè)學習的補充。

公共選修課《鋼琴的秘密》是一門針對普通音樂愛好者的鋼琴知識普及課程。通過課程學習，了解鋼琴發(fā)展歷史、理解欣賞鋼琴音樂、了解鋼琴的正確使用與基本維護。該課程內(nèi)容由于切中學生認知空白，提高學生的綜合素養(yǎng)，形成鋼琴使用過程中正確的行為能力。通過課程讓學生全面了解鋼琴，繼而在他們以后的生活、學習中借以傳播，從而讓更多的人真正懂鋼琴。

（一）課程內(nèi)容主要分為三條主線

1.縱向了解鋼琴發(fā)展歷史

通過對于鋼琴發(fā)展的各個歷史階段的特點介紹，使學生形成清晰地脈絡，并結合樂器發(fā)展特點、作者所處的音樂歷史時期的整體音樂風格以及作者本人的人生歷程等相關知識賞析各個時期的典型鋼琴音樂。通過對樂曲的欣賞，能夠全面、深入的了解和樂曲相關的音樂知識，拓寬學生的音樂知識面，提高認識。

2.橫向講述現(xiàn)代鋼琴的結構、分類、原理

了解鋼琴演奏特點，填補學生對鋼琴的認知空白，進而促進專業(yè)學習。結合鋼琴結構特點介紹世界知名品牌鋼琴與品牌文化，進而了解中國鋼琴文化的發(fā)展與現(xiàn)狀。

3.介紹鋼琴的正確使用方法與簡單維護知識

了解鋼琴調(diào)律的重要性與原理，在簡單的鋼琴調(diào)律實際操作中熟悉調(diào)律師職業(yè)特點。

由于高校鋼琴教學的研究目前多局限在高等專業(yè)音樂院校和師范院校音樂系的范圍內(nèi)，很少有人把普通高校的非音樂專業(yè)大學生作為研究對象而對普通高校公共鋼琴教學作全面系統(tǒng)的研究和分析。希望公共選修課《鋼琴的秘密》能另辟蹊徑，從樂器學角度對鋼琴知識做全面的剖析，通過知識體系的完善，結構的邏輯性，從樂器的分類、樂曲的賞析乃至鋼琴的簡單調(diào)律，激發(fā)學生學習興趣，掌握并傳播鋼琴知識，提高綜合素養(yǎng)，達到通識教育的目的。對鋼琴專業(yè)課程教學亦有輔助與提升的作用。教學實踐后證明學生學習興趣濃厚，特別對于結合樂器特點賞析音樂、鋼琴內(nèi)在結構講解、調(diào)律操作等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出極大興趣，教學效果明顯。

[1]趙燕舞.推動普通高校公共鋼琴教學發(fā)展的基本策略[J].才智,2012.

[2]崔青.探析高校公共藝術教育中鋼琴教學的現(xiàn)狀與改革[J].當代教育實踐與教學研究,2015.

[3]王麗婧.鋼琴音樂與普通高校公共音樂教育[J].內(nèi)蒙古民族大學學報,2012.

J624

A

胡沙（1974—），男，漢族，湖北荊州人，華中師范大學學士，武漢城市職業(yè)學院實驗師，研究方向：鋼琴調(diào)律。