鋼琴即興伴奏教學(xué)探究

閆 焱

（牡丹江師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157000）

鋼琴即興伴奏教學(xué)探究

閆 焱

（牡丹江師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157000）

在鋼琴教學(xué)中，鋼琴的即興伴奏是必不可少的一項(xiàng)技能。在針對性培養(yǎng)鋼琴人才時(shí)，學(xué)生不止要學(xué)會彈原版伴奏，更要學(xué)會彈鋼琴即興伴奏。不但能提高專業(yè)素養(yǎng)，還能進(jìn)一步培養(yǎng)樂感。本文主要從鋼琴即興伴奏的地位，重要性和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行論證。進(jìn)一步闡釋學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的重要性。不但培養(yǎng)了快速反應(yīng)能力，也進(jìn)一步鞏固并增強(qiáng)了學(xué)生的音樂理論知識，讓他們了解各種作品的風(fēng)格。在一定程度上提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的彈奏功底。

鋼琴；即興伴奏；教學(xué)

一、鋼琴即興伴奏的地位

鋼琴源自西方，是從歐洲發(fā)展過來的。而鋼琴伴奏卻是在德國發(fā)展起來的。伴奏對作品起著一定的襯托作用，在襯托的同時(shí)，鋼琴伴奏也展現(xiàn)了人聲沒辦法表達(dá)出來的音樂意境，可以將整部音樂作品的水平提升一定層次，讓聽眾的聽覺效果達(dá)到最佳。

現(xiàn)在有很多音樂學(xué)院，已經(jīng)把鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)加入了鋼琴教學(xué)課程中。讓學(xué)生既能按照原譜彈奏，又能自己創(chuàng)作音樂風(fēng)格。進(jìn)行快速反應(yīng)，配出相應(yīng)的和弦，和聲的同時(shí)，鞏固了學(xué)生對鋼琴、樂理、和聲等的理論知識。既有利于提高學(xué)生的彈奏技巧，也能進(jìn)一步加深學(xué)生對音樂的理論知識、反應(yīng)能力、樂感等。所謂即興伴奏，是指在沒有原譜伴奏的情況下，根據(jù)主旋律的單音配出相應(yīng)的和弦，和聲等。即興伴奏沒有一定的規(guī)范性，但是也并不是毫無章法。即興伴奏的效果雖沒有原譜伴奏那么規(guī)范，但是卻有一定創(chuàng)作風(fēng)格的，包含很多創(chuàng)作元素在里面，使整首作品變得更加豐滿、隨性。所以，即興伴奏需要一定的技巧性和實(shí)用性。

即興伴奏這一門課程相對獨(dú)立，沒有太多的規(guī)范性。但需要學(xué)生的音樂專業(yè)性很強(qiáng)，不只是要有一定的快速識譜能力，還要能在第一時(shí)間內(nèi)根據(jù)主音反應(yīng)出相應(yīng)的旋律，和聲；同時(shí)也要迅速了解作品的含義，用琴聲來描繪出作品該有的意境。所以，鋼琴即興伴奏結(jié)合了所有的鋼琴教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用自己的專業(yè)知識，在一定程度上提高了學(xué)生的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。所以，鋼琴即興伴奏不管是在聲樂教學(xué)還是在鋼琴伴奏上都占有一定的地位。

二、鋼琴即興伴奏的重要性

（一）提高學(xué)生的彈奏技巧

學(xué)生不管是學(xué)習(xí)彈奏原譜鋼琴伴奏，還是學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏，最基礎(chǔ)的就是要學(xué)會鋼琴彈奏。如果彈奏水平不夠扎實(shí)，那么學(xué)生在進(jìn)行彈奏鋼琴即興伴奏的過程里，營造出來的效果也并不可觀。所以，如果要將鋼琴即興伴奏學(xué)好，首先需要扎實(shí)的彈奏基礎(chǔ)。進(jìn)行即興伴奏教學(xué)，既能提高學(xué)生的彈奏基礎(chǔ)，又能在一定程度上對學(xué)生進(jìn)行考核。彈奏基礎(chǔ)扎實(shí)，能完美的進(jìn)行原譜伴奏，并不等于即興伴奏的能力也同樣優(yōu)秀。即興伴奏具有一定的創(chuàng)造性和隨意性，需要學(xué)生自由發(fā)揮，詮釋出學(xué)生所理解的音樂效果。這在一定程度上能讓學(xué)生對鋼琴即興伴奏產(chǎn)生一定的興趣，從而自主練習(xí)。

（二）提高學(xué)生的音樂理論知識

即興伴奏和原譜伴奏的區(qū)別在于：原譜伴奏只需要有快速的識譜能力，一些細(xì)節(jié)處理，再帶一些對作品的理解。而即興伴奏需要一定的反應(yīng)能力，在原譜伴奏的基礎(chǔ)下，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。比如樂理，和聲，和弦的配法等。和聲在即興伴奏中起到一個(gè)關(guān)鍵的作用，所以對和聲的理論要求比較嚴(yán)格。在一定基礎(chǔ)上要讓彈奏即興伴奏的學(xué)生學(xué)習(xí)更多的理論知識，達(dá)到更加專業(yè)化的音樂水平。

（三）提高學(xué)生的樂感

學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏，只單純地練習(xí)，學(xué)習(xí)理論知識是完全不夠的。需要學(xué)生多琢磨音樂作品，進(jìn)行“聽，看，想，練”，四個(gè)流程缺一不可。想要彈好即興伴奏，樂感的培養(yǎng)很重要。每個(gè)人對音樂的感覺不同，對音樂的處理也不同。也難免對音樂作品有個(gè)錯(cuò)誤的理解。這就需要學(xué)生大量的聽音樂作品，不斷的培養(yǎng)自己的樂感。所以，在一定程度上，即興伴奏能夠讓學(xué)生自發(fā)的培養(yǎng)自己的樂感，對音樂作品有更加準(zhǔn)確的理解能力。

三、即興伴奏的教學(xué)內(nèi)容

鋼琴即興伴奏的教學(xué)包括：曲式分析，了解音樂的構(gòu)造，創(chuàng)作手法；和聲，了解和聲布局，和聲音型。在進(jìn)行即興伴奏的彈奏時(shí)，安排好整個(gè)和聲的布局；旋律的細(xì)節(jié)處理，要學(xué)會八度跨越。在全音，半音，大調(diào)風(fēng)格和小調(diào)風(fēng)格之間迅速反應(yīng)，做出符合音樂的和弦。學(xué)好了這些理論知識，教師可以給學(xué)生進(jìn)行指法示范。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)性的指導(dǎo)，比如伴奏音型、音階、分解和弦和八度技巧等。加強(qiáng)學(xué)生對作品的處理能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性和即興伴奏的技巧性。通過讓學(xué)生聽大量的音樂作品，看一些即興伴奏的視頻，提高學(xué)生的樂感。同時(shí)，在節(jié)奏型上也要讓學(xué)生下一定的功夫，使整部作品能通過伴奏和演唱者的演唱完整的呈現(xiàn)出來。

鋼琴即興伴奏的教學(xué)要點(diǎn)就是要有牢靠的音樂理論知識，熟練的鋼琴彈奏技巧，敏銳的樂感和創(chuàng)新性的思維。而不只是單純地練習(xí)和學(xué)習(xí)理論知識。想要讓學(xué)生在即興伴奏上有所提高并有所成就，就需要讓學(xué)生大量聽音樂作品，提高對音樂作品的理解能力；聽各種類型的伴奏，了解不同風(fēng)格的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的樂感；看到一首作品要學(xué)會去分析作品的調(diào)式調(diào)性，創(chuàng)作手法，和聲布局等。最后，大量地練習(xí)也是必不可少的，往往實(shí)踐中出真知。

四、結(jié)語

音樂學(xué)院開設(shè)鋼琴即興伴奏是非常有必要的。學(xué)生在進(jìn)行作品的即興伴奏處理的同時(shí)，也練就了快速反應(yīng)能力和一定的創(chuàng)造力。與此同時(shí)，想通過即興伴奏將作品處理好，學(xué)生需要有扎實(shí)的音樂理論功底。包括和聲、復(fù)調(diào)、和弦的處理等。而這一點(diǎn)是學(xué)生在進(jìn)行原譜彈奏時(shí)很容易忽略的問題。進(jìn)行原譜彈奏需要快速識譜能力和對音樂速度的標(biāo)注有清晰的認(rèn)識，從哪里重復(fù)，重復(fù)后從哪里開始，這些都是需要學(xué)生了解的。雖然即興伴奏不需要有快速的識譜能力，但是在其他能力的要求上還是比較嚴(yán)格的。所以，要教好鋼琴即興伴奏，不但要學(xué)生有基本的彈奏能力，良好的理論知識，更重要的是平時(shí)要進(jìn)行大量練習(xí)，熟練地使用鋼琴即興伴奏的技巧，讓他們學(xué)會將知識運(yùn)用到即興伴奏中。

[1]劉冬云.鋼琴即興伴奏配彈[J].鋼琴藝術(shù),2006.

J624.1

A

牡丹江師范學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號：16-JG18023）。