淺談：歌唱情感與歌唱呼吸融合
——以馬邊縣大院子初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)為例

王涂偉

（樂(lè)山市馬邊縣大院子初級(jí)中學(xué)，四川 樂(lè)山 614606）

淺談：歌唱情感與歌唱呼吸融合
——以馬邊縣大院子初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)為例

王涂偉

（樂(lè)山市馬邊縣大院子初級(jí)中學(xué)，四川 樂(lè)山 614606）

聲樂(lè)歌唱的情感與歌唱呼吸相融合，使歌唱聲情并茂，演唱歌曲中要腦心通同步，做到用心靈歌唱，通過(guò)藝術(shù)想象創(chuàng)造出藝術(shù)意境，通過(guò)歌唱者歌唱發(fā)聲方法的應(yīng)用，做到準(zhǔn)確的表達(dá)演唱歌曲中的情感。

演唱；情感；融合

人類憑借智慧的積累將語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)、旋律與節(jié)奏相結(jié)合構(gòu)成音樂(lè)歌曲，通過(guò)歌唱者的聲音進(jìn)行傳播。歌唱是音樂(lè)語(yǔ)言的一種藝術(shù)表達(dá)方式，是人類情感交流的重要方式。歌唱聲音與情感這兩個(gè)因素在歌唱中很好的融合， 歌唱聲音依靠歌唱的呼吸氣息帶動(dòng)。做到“以聲傳情，以情帶聲”，才能正確的表達(dá)歌曲所要表達(dá)的情感與思想。如果只有聲音技巧是不能傳情表意的；如果只注重情感的表達(dá)而沒(méi)有聲音技巧支撐，歌曲無(wú)法完美的表達(dá)，歌曲本身的內(nèi)涵也無(wú)法完整表達(dá)，唱必須是聲音與情感的融合。聲樂(lè)演唱中，聲音與情感是相互依存、相互影響的。聲音是指演唱的技術(shù)技巧方面，而情感是指對(duì)于歌曲情感的理解和表達(dá)，聲音是以情感為源頭。當(dāng)聲樂(lè)歌唱者和歌唱愛(ài)好者所追求的舞臺(tái)演唱的技術(shù)能力時(shí)，要演唱好歌曲必須理解歌曲的主題，歌唱呼吸與情感結(jié)合。

一、理解歌曲的主題

（一）理解歌曲

唱歌必須正確理解所要演唱的歌曲內(nèi)容，時(shí)代背景、民族風(fēng)格和音樂(lè)語(yǔ)言風(fēng)格。仔細(xì)閱讀歌譜，理解歌曲主題，主動(dòng)思考思想上接近歌曲作曲者和詞作者音樂(lè)創(chuàng)作技法和思路情感，這是演唱者對(duì)要演唱的歌曲二度創(chuàng)作所必須具備的聲樂(lè)演唱的基本功。

（二）文學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)

歌唱者應(yīng)具備一定的文學(xué)知識(shí)，平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞、中外文學(xué)作品、中外歌劇知識(shí)、中國(guó)戲劇知識(shí)，在理解作品的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行二次創(chuàng)作。

歌唱者分析歌曲內(nèi)容容易。但是，難點(diǎn)在于演唱時(shí)應(yīng)如何展示出中外歌曲、歌劇的民族自豪感和自信心。演唱中外歌曲、歌劇，應(yīng)該首先了解所要演唱的這支歌曲、歌劇的語(yǔ)言語(yǔ)音，發(fā)聲的技術(shù)要求， 歌唱者大腦中把歌詞、音樂(lè)與舞臺(tái)形象結(jié)合，把演唱的歌曲韻味展現(xiàn)。演唱歌曲要唱出情感，要唱出歌曲風(fēng)格和韻味。演唱中國(guó)歌曲，要求聲音美和情感的表達(dá)。通常用聲樂(lè)中的共性唱法，字正腔圓的表現(xiàn)歌曲。

歌唱者要有美的聲音，用好聲音和音色變化技巧，對(duì)華麗明亮、輕巧的聲音，與渾厚、雄壯的聲音要有區(qū)別。對(duì)自己的嗓音要了解研究、舞臺(tái)演唱歌曲要思維想象。演唱者要唱適宜自己音高與調(diào)式的歌曲，注意區(qū)別橫向思維基礎(chǔ)上的復(fù)調(diào)音樂(lè)方法和縱向基礎(chǔ)上的音程和弦。唱抒情歌曲，可用甜美清脆的花腔聲音來(lái)演唱，把演唱歌曲的聲音可以理解為 “春夜的雨滴”、“大珠小珠落玉盤”、“天鵝絨般的輕盈感覺(jué)” ，歌聲是由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近的傳遞，“余音繞梁”講的就是這種情感感覺(jué)。

歌詞是音樂(lè)與文學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)， 歌唱者把心中已經(jīng)感悟到的所演唱歌曲的情，將心中的和現(xiàn)實(shí)生活中的情感相融合，用舞臺(tái)藝術(shù)人為地適當(dāng)夸張成為一次創(chuàng)造性的上升飛躍，升華成為創(chuàng)新，運(yùn)用到歌唱中去，使歌聲有情有韻味。歌唱者在演唱中，要學(xué)會(huì)對(duì)歌唱聲音與情緒的融合，對(duì)歌唱歌曲情緒的掌握，對(duì)歌曲的樂(lè)句強(qiáng)弱處理。

二、歌唱呼吸與情感結(jié)合

（一）歌唱情感

演唱時(shí)的歌唱呼吸動(dòng)作按照歌曲中調(diào)式進(jìn)行歌唱情感的狀態(tài)調(diào)整，歌唱呼吸是歌唱的基礎(chǔ)技能表現(xiàn)，歌唱呼吸技巧強(qiáng)調(diào)“聲情并茂”的運(yùn)用，在演唱和訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)充分注意。

（二）歌唱呼吸方法

歌唱中吸氣的動(dòng)作帶動(dòng)歌唱者口、胸和頭腔等聲音通道腔體器官的整體活躍， 即歌唱器官的打開(kāi)和興奮，調(diào)動(dòng)歌唱者的靈感。有歌唱嘆氣的動(dòng)作就馬上帶動(dòng)嘆息狀態(tài)的歌唱呼吸，唱抒情歌曲時(shí)，用驚訝的狀態(tài)吸氣，使歌唱者的鼻孔穩(wěn)穩(wěn)的自然的像“聞香花”狀態(tài)樣的吸氣；氣息向下沉，吸著唱，連著唱的穿珍珠樣特點(diǎn)，這就是氣息不斷，歌不斷的歌曲演唱情感表達(dá)特點(diǎn)。唱?dú)g快喜悅的歌曲時(shí)注意聲帶阻氣。唱悲傷的歌曲時(shí)，想象用“哭”的狀態(tài)呼吸，使呼吸氣息深度和氣息延長(zhǎng)度提供給歌唱，帶上了有感情的吸氣需要，演唱時(shí)還要自信自如的表達(dá)。這要求在平時(shí)練格訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣。

（三）歌唱聲音技術(shù)練習(xí)

歌唱者要適當(dāng)?shù)脑黾痈璩曇敉ǖ谰毩?xí)，練聲曲是一種重要方法， 要適當(dāng)?shù)膶?duì)歌唱聲音喉頭穩(wěn)定練習(xí)，聲帶阻氣練習(xí)，歌唱發(fā)聲技術(shù)練習(xí)，歌唱?dú)庀⒕毩?xí)，上頭腔高音練習(xí)，美聲唱法歌劇練習(xí)。歌唱者如果把每一次歌唱練習(xí)感悟的記憶心理轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中實(shí)在的舞臺(tái)歌唱感情，有悟性的把歌唱的樂(lè)句樂(lè)段融入到演唱中，演唱時(shí)的發(fā)聲表現(xiàn)、歌唱狀態(tài)和聲音聽(tīng)覺(jué)上就自然帶上了強(qiáng)烈的情感，這樣就促進(jìn)了歌唱情感和內(nèi)心的情感在一定程度上形成融合。這是歌唱的基礎(chǔ)，也是奧地利維也納金色大廳演唱方法之一。是跨界音樂(lè)演唱者追求的藝術(shù)目標(biāo)。

眾所周知，音樂(lè)是人類表現(xiàn)情感的方法之一。歌唱者只有在對(duì)歌曲作品、歌曲創(chuàng)作者的內(nèi)心世界有充分的認(rèn)知理解前提下，在演唱中才能將歌曲的內(nèi)涵用二度創(chuàng)作方法展示出來(lái)，收到歌曲演唱的好效果。

[1]吳式鍇.和聲藝術(shù)發(fā)展史訂正版[M].北京:中央音樂(lè)出版社, 2015(06):1.

[2]姚恒璐.作曲的基礎(chǔ)訓(xùn)練[M].北京:人民出版社,2011(04):1

[3]于蘇賢.復(fù)調(diào)音樂(lè)教程[M].上海:上海音樂(lè)出版社,2001(05):1.

J616.2

A

王涂偉，男，四川省樂(lè)山市馬邊縣大院子初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教師，職稱中學(xué)二級(jí)。