探究舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的重要性

魏浩宇 （濰坊學(xué)院 261000）

探究舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的重要性

魏浩宇 （濰坊學(xué)院 261000）

當(dāng)前舞蹈教學(xué)在學(xué)前教育在中取得了較為顯著的效果與成就，這對(duì)于學(xué)前教育工作來說具有一定的價(jià)值與意義，對(duì)于學(xué)前教育的整體發(fā)展來說有著重要的意義。舞蹈教學(xué)在整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)中有著重要的作用，使其主要構(gòu)成模式，對(duì)此，本文主要對(duì)舞蹈教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探究分析。

舞蹈教學(xué)；學(xué)前教育專業(yè)；重要性

學(xué)前教育專業(yè)具有一定的綜合性，其涵蓋了各種教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于幼兒心理學(xué)以及幼兒教育等相關(guān)內(nèi)容較為重視，同時(shí)學(xué)前教育中的主要教學(xué)模式涵蓋了舞蹈模式、音樂模式、美術(shù)等多種教學(xué)模式，其主要目標(biāo)就是培育學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。其中學(xué)前教育專業(yè)中作為學(xué)前教育專業(yè)中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)有著較為重要的價(jià)值與作用。

一、舞蹈教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的意義作用

舞蹈在學(xué)前教育中具有一定的技巧性熊，對(duì)此教師在學(xué)前教育中要增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)中的中，通過各種舞蹈教學(xué)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)學(xué)生的核心力量，繼而為學(xué)生未來地舞蹈教學(xué)工作開展奠定基礎(chǔ)。學(xué)前教育專業(yè)中在學(xué)前教育專業(yè)的重要價(jià)值與意義主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）舞蹈教學(xué)的教育價(jià)值

舞蹈教學(xué)的教育價(jià)值主要體現(xiàn)在其實(shí)踐中可以全面地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，幼兒在進(jìn)行各種舞蹈知識(shí)以及舞蹈欣賞的過程中，可以在潛移默化增強(qiáng)自身的審美意識(shí)能力，優(yōu)化幼兒的思想、價(jià)值以及品質(zhì)的影響，可以對(duì)幼兒的情感、情操以及精神等內(nèi)在品質(zhì)產(chǎn)生正能量的影響。在優(yōu)秀的舞蹈教學(xué)作品中蘊(yùn)含了一定的教育價(jià)值，大部分的舞蹈教學(xué)都是根據(jù)生活基礎(chǔ)開展的，對(duì)此在幼兒在舞蹈教學(xué)過程中，會(huì)引起其情感以及情緒的變化，繼而在無形之中陶冶學(xué)生的內(nèi)在情操，凈化幼兒的思想感情、規(guī)范幼兒的道德行為。對(duì)此教師在學(xué)前教育工作的開展過程中，要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的舞蹈教學(xué)的重視，繼而在根本上增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈教學(xué)掌握能力，為學(xué)生未來地學(xué)前教育活動(dòng)的開展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）舞蹈教學(xué)自身的美感價(jià)值

舞蹈教學(xué)可以說是人們生活的真實(shí)寫照，是生活審美的集中反應(yīng)，其充分的凸顯了其了舞蹈中的生活性、自然性以及藝術(shù)性價(jià)值。在一些優(yōu)秀的舞蹈教學(xué)作品中會(huì)蘊(yùn)含著較為豐富的情感價(jià)值，幼兒在欣賞與學(xué)習(xí)過程中會(huì)獲得一定的精神以及自身價(jià)值的滿足感，繼而全面地培養(yǎng)幼兒的欣賞美以及創(chuàng)造美的能力?？梢哉f舞蹈教學(xué)中蘊(yùn)含的美感是一種直觀、具象的藝術(shù)價(jià)值，其具有一定的認(rèn)知以及教育功能，是一種輔助性的教學(xué)模式與手段。

（三）舞蹈教學(xué)的娛樂功能

舞蹈教學(xué)中蘊(yùn)含的娛樂功能，就是在一些舞蹈教學(xué)作中蘊(yùn)含的信息可以做到寓教于樂，可以在舞蹈教學(xué)作品中感受到一定的樂趣所在。例如在一些具舞蹈中對(duì)于教師與幼兒的互動(dòng)性較為重視，在幼兒與教師互動(dòng)過程中蘊(yùn)含了一定的娛樂性。對(duì)此，在學(xué)前教育中，教師要增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)中的重視，通過各種有效的方式與途徑開展舞蹈教學(xué)工作，進(jìn)而在根本上推動(dòng)學(xué)生的舞蹈功底，為未來地學(xué)前教育工作開展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)前教育專業(yè)中舞蹈教學(xué)的主要方式與手段

在實(shí)踐的學(xué)前教育專業(yè)中要想充分的凸顯舞蹈教學(xué)的內(nèi)在價(jià)值與重要性，就要對(duì)實(shí)際地學(xué)前教育專業(yè)中舞蹈教學(xué)的具體模式與手段進(jìn)行實(shí)踐分析，根據(jù)實(shí)際地內(nèi)容有針對(duì)地、靈活地、科學(xué)地、合理地應(yīng)用各種合理的舞蹈教學(xué)模式，對(duì)此其具體如下：

(一)增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身舞蹈基礎(chǔ)的教育與訓(xùn)練。教師要想有效地增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)中的整體效果，就要增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身技巧與能力的重視。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在未來地學(xué)前教育工作開展中應(yīng)該具備一定的素質(zhì)能力，只有樁才可以充分的彰顯自身的教育能力，提升舞蹈教學(xué)的內(nèi)在教育價(jià)值與意義。但是在未來地學(xué)前教育工作開展中值得注意的是，并不是所有的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生都具有一定的舞蹈基礎(chǔ)，其要想增強(qiáng)自身的舞蹈教學(xué)，就要通過艱苦的訓(xùn)練與扎實(shí)的基本功。對(duì)此在開展學(xué)前教育專業(yè)中的過程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身基礎(chǔ)技巧的重視，進(jìn)而保障在舞學(xué)前教育活動(dòng)開展以及設(shè)計(jì)過程中合理的應(yīng)用各種舞蹈技巧，凸顯其整體的教育價(jià)值與作用。

（二）增強(qiáng)對(duì)舞蹈教育以及相關(guān)舞蹈教學(xué)中藝術(shù)人物的表現(xiàn)鞥能力。要想真正的凸顯舞蹈教學(xué)中的價(jià)值與內(nèi)涵，就要對(duì)舞蹈教育中蘊(yùn)含的價(jià)值進(jìn)行深入的探究分析，在未來地學(xué)前教育工作開展提升學(xué)生對(duì)于各種舞蹈作品的表現(xiàn)鞥能力，進(jìn)而充分的增強(qiáng)舞蹈教學(xué)的內(nèi)在價(jià)值。

（三）增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的重視。

學(xué)前教育專業(yè)中具有一定的引導(dǎo)性，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有著直接的影響，對(duì)此在開展學(xué)前教學(xué)活動(dòng)的過程中，學(xué)前教學(xué)專業(yè)學(xué)生物自身的心理素質(zhì)、舞蹈教學(xué)能力以及內(nèi)在價(jià)值的彰顯能對(duì)于教學(xué)效果有著直接的印象，對(duì)此對(duì)此教師在進(jìn)行學(xué)生教育工作開展過程中，要適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)學(xué)生的舞蹈教育能力，通過對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行充分的培育與調(diào)整，使學(xué)生可以增強(qiáng)其自身的表演技巧性以及舞蹈教學(xué)的能力，舞蹈技巧可以彰顯舞蹈教育者的內(nèi)在情感，提升其整體感染力。

同時(shí)，教師要提升對(duì)舞蹈教育技巧的重視，提升學(xué)生舞蹈表達(dá)的整體藝術(shù)性與韻味，充分的凸顯其內(nèi)在的價(jià)值與作用，利用此種藝術(shù)形式開展有效的學(xué)前教育活動(dòng)，提升其整體的教育功能。對(duì)此教師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)中要提升對(duì)舞蹈技巧的重視，適當(dāng)?shù)娜谌胍欢ǖ募夹g(shù)性，提升整體舞蹈教學(xué)的合理性，進(jìn)而提升整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的藝術(shù)性，充分彰顯舞蹈教學(xué)的內(nèi)在價(jià)值內(nèi)價(jià)值，提升整體的教育功能能力，加強(qiáng)對(duì)其內(nèi)在的價(jià)值情感的傳遞與感知，進(jìn)而彰顯舞蹈教學(xué)的內(nèi)在表現(xiàn)能力，進(jìn)而有效的保障了舞蹈教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的合理運(yùn)用，充分的凸顯其內(nèi)在的價(jià)值與作用。

三、結(jié)語

學(xué)前教育專業(yè)中舞蹈教學(xué)是一種藝術(shù)教育形式，在未來地學(xué)前教育工作開展中要具有一定的內(nèi)在價(jià)值與作用，對(duì)于整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)中工作的有著重要的作用，對(duì)此在實(shí)際的教學(xué)中要增強(qiáng)對(duì)舞蹈教學(xué)教育的重視，通過各種有效的基礎(chǔ)教育、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身舞蹈教育以及教學(xué)能力的重視，進(jìn)而在根本上保障今后其可以在學(xué)前教學(xué)工作中有效的應(yīng)用此種模式，為整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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魏浩宇（1985.3- ），男，籍貫：山東省濰坊市。工作單位：濰坊學(xué)院。研究方向：音樂，舞蹈，教育類。學(xué)歷：本科。職稱：助理講師。