網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣的影響分析報(bào)告

閔倩倩 （上海工程技術(shù)大學(xué) 200000）

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣的影響分析報(bào)告

閔倩倩 （上海工程技術(shù)大學(xué) 200000）

數(shù)字信息化時(shí)代使人們的閱讀方式發(fā)生了巨大的改變，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以令人驚嘆的速度蔓延到日常的學(xué)習(xí)生活中來，紙制閱讀到網(wǎng)絡(luò)閱讀的轉(zhuǎn)變，不僅方便了閱讀，也節(jié)省了時(shí)間。不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)表現(xiàn)出了極高的認(rèn)同度和參與熱情。然而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值多數(shù)并沒有被真正充分發(fā)揮出來，而且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在急速發(fā)展的同時(shí)也暴露了一些問題。本文通過分析大學(xué)生閱讀習(xí)慣，給高校圖書館如何引導(dǎo)大學(xué)生多讀書，讀好書，提出建議。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；大學(xué)生；閱讀習(xí)慣；高校圖書館

一、調(diào)查對(duì)象及方法

社會(huì)信息化的推進(jìn)使文學(xué)閱讀方式發(fā)生了難以忽視的改變，從紙質(zhì)化書籍到網(wǎng)絡(luò)數(shù)字閱讀，這兩者閱讀方式的轉(zhuǎn)變，不僅節(jié)約了成本，而且也節(jié)省了時(shí)間。這使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)日漸成為人們的一種生活方式，尤其是受快節(jié)奏生活方式影響的大學(xué)生對(duì)這種方便快捷的媒介閱讀表現(xiàn)出了極高的熱情度和參與度。為了解能清楚了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀文學(xué)方面的興趣及習(xí)慣，探究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展與普及是否正在對(duì)大學(xué)生日常閱讀起到積極或消極的影響，我們《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣的影響分析》項(xiàng)目研究小組于2016年5月至10月對(duì)上海市大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)研以調(diào)研問卷的方式進(jìn)行，分時(shí)間段在11所高校進(jìn)行投放和回收，總共發(fā)放問卷500份，收回有效問卷489份，回收率為97.8%。調(diào)研對(duì)象的具體數(shù)據(jù)如下：男生占總?cè)藬?shù)的39.26%，女生占60.74%；本科一、二年級(jí)占58.9%，本科三年級(jí)占24.54%，本科四年級(jí)占11.66%，研究生及以上占4.91%，調(diào)查對(duì)象分布較為均衡。調(diào)研問卷內(nèi)容針對(duì)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀的認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式、和當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的期待等四個(gè)方面的內(nèi)容提出了18個(gè)問題，用以概括歸納當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的積極或消極的習(xí)慣。本報(bào)告在線上和線下同時(shí)發(fā)布調(diào)研問卷，并采用訪談法相結(jié)合的方式，所得結(jié)論具有較高的可信度。

二、調(diào)查結(jié)果

（一）網(wǎng)絡(luò)閱讀的認(rèn)識(shí)

研究數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生中，14.72%很喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀，34.36%的喜愛，而47.85%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只是不排斥，3.07%表示抵制網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。這說明上海高校大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀并不十分重要，經(jīng)常閱讀的比例不大。另外，63.19%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)有一定影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容

1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀的內(nèi)容的偏向性。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)小說最受大學(xué)生歡迎，數(shù)據(jù)顯示58.28%的大學(xué)生都將網(wǎng)絡(luò)小說類圖書納入了自己的閱讀范圍，其次是國(guó)外經(jīng)典文學(xué)類，選擇的比例為42.33%，第三是文史類作品，有22.7%得同學(xué)選擇，專業(yè)教輔類和美學(xué)類圖書閱讀的比例相對(duì)較低，分別為19.63%和11.66%。這表明上海高校大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀具有一定的偏向性，偏愛網(wǎng)絡(luò)小說閱讀的比例很大，網(wǎng)絡(luò)小說相較于經(jīng)典文學(xué)類作品更受青睞，能在網(wǎng)絡(luò)上選擇專業(yè)書籍閱讀的同學(xué)更少，可見大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)做不到較好的平衡。

2.網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容的選擇方式。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的挑選標(biāo)準(zhǔn)多樣，作家知名度，網(wǎng)絡(luò)排行榜，朋友推薦，榜單各占四分之一。這表明絕大多數(shù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀受外在的引導(dǎo)，從自身出發(fā)自主挑選書籍的同學(xué)不多。

（三）網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式

1.網(wǎng)絡(luò)閱讀起始時(shí)間和持續(xù)時(shí)間。大學(xué)生中47.24%從初中開始閱讀，30.64%從高中開始閱讀網(wǎng)絡(luò)書籍，網(wǎng)絡(luò)閱讀在大學(xué)生中所占地位矚目。37.42%的大學(xué)生每周網(wǎng)上閱讀時(shí)間為2-10小時(shí)，33.13%每周閱讀時(shí)間為2小時(shí)以下，可見當(dāng)代大學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時(shí)間較長(zhǎng)，然而網(wǎng)絡(luò)閱讀的時(shí)間并沒有想象中那么多。

2.網(wǎng)絡(luò)閱讀的媒介。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，，81.6%的大學(xué)生都使用過手機(jī)進(jìn)行閱讀，54.6%的大學(xué)生選擇多為紙質(zhì)書籍，其次是電腦在線閱讀，為26.38%，最后是電子閱讀器下載閱讀，比例為18.4%。從數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生對(duì)手機(jī)的高依賴程度是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)風(fēng)靡的原因之一，有較高移動(dòng)性的媒介憑借其方便攜帶的優(yōu)勢(shì)受到大學(xué)生群體的偏好。然而，紙質(zhì)書籍并沒有退出閱讀的世界，其收藏意義、錯(cuò)誤率低等優(yōu)點(diǎn)也是一部分學(xué)生青睞的原因?？梢姛o論社會(huì)怎么發(fā)展，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣才是首要目標(biāo)。

（四）對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的期待

1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀存在的問題是大學(xué)生對(duì)其帶有改進(jìn)期待的原因。由調(diào)研數(shù)據(jù)可見，大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的原因：自由隨意，方便及時(shí)，省錢省力等等所占比例較多。但是大學(xué)生閱讀受不良信息影響較多，44.79%的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)經(jīng)常會(huì)被垃圾信息和不良信息所影響。而且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在對(duì)市場(chǎng)的盲目迎合，重質(zhì)輕量，價(jià)值觀的混亂等問題也存在影響較大，幾乎全部大學(xué)生都深受其擾。

2.大學(xué)生對(duì)其帶有的期待。在“你認(rèn)為學(xué)?；蛘呒彝ツ軌?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供哪些改進(jìn)的條件?”一問中，61.35%的大學(xué)生期待學(xué)校和家庭能改善網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境，61.96%期待網(wǎng)絡(luò)閱讀的評(píng)選或推薦。另外，有76%的大學(xué)生表示在圖書館存在找不到書的困惑。由此可見，大學(xué)高校應(yīng)到籌建相關(guān)平臺(tái)及措施，通過互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)鍵渠道，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生多讀書，讀好書，培養(yǎng)大學(xué)生正確良好的閱讀心態(tài)與習(xí)慣，使已有的閱讀資源得到利用的最大化，達(dá)到滿意地閱讀效果。有根據(jù)地幫助學(xué)校和社會(huì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)，注重實(shí)用性、有效性，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)對(duì)閱讀內(nèi)容、閱讀方法、信息理解進(jìn)行控制、調(diào)整和評(píng)價(jià)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生批判性網(wǎng)絡(luò)閱讀的能力和抵制不健康信息誘惑的能力。

三、調(diào)查結(jié)果分析及思考

由調(diào)查結(jié)果可見，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展在一定程度上改變了大學(xué)生閱讀習(xí)慣，大部分大學(xué)生對(duì)其都有正確的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀或者說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在著一些急需改進(jìn)的弊端。

（一）網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)構(gòu)的失衡

大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)存在嚴(yán)重的偏食現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在娛樂性小說上的泛濫使得大學(xué)生在閱讀選擇中偏愛這類書類。網(wǎng)絡(luò)閱讀常被當(dāng)做是課外娛樂的手段，和網(wǎng)絡(luò)游戲一般無二，大多大學(xué)生在閱讀時(shí)都會(huì)選擇簡(jiǎn)單易懂，如流水賬搬的小說類書籍進(jìn)行閱讀。網(wǎng)絡(luò)上流通的經(jīng)典文學(xué)類書籍和指導(dǎo)性、評(píng)論性的專業(yè)類書籍本身就偏少，且大多為網(wǎng)絡(luò)讀者私下流通傳閱，若購(gòu)買正品成本過高，故大學(xué)生更愿意選擇閱讀成本低的網(wǎng)絡(luò)小說，造成網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容結(jié)構(gòu)的失衡。再者，網(wǎng)絡(luò)小說的運(yùn)營(yíng)商在宣傳、廣告方面也有較大的投入，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)更容易接觸到這類檔次不高的作品。

（二）網(wǎng)絡(luò)閱讀過程中缺少思考，淺閱讀代替了思考性的深閱讀

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)的書籍選擇已經(jīng)有錯(cuò)誤的偏向性，更嚴(yán)重的問題是這類書籍的質(zhì)量不高，大學(xué)生在閱讀時(shí)，獲取不到有意義的知識(shí)，也就引發(fā)不了有深度的思考。網(wǎng)絡(luò)閱讀變成了走馬觀花，閱讀本身拓寬知識(shí)面，提高自身素養(yǎng)的意義受到了忽視。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)小說的運(yùn)營(yíng)商在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布文章時(shí)，沒有可靠的篩選，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者的質(zhì)量不高造成書籍的質(zhì)量也不高。不同的書籍有不同的閱讀對(duì)象，然而網(wǎng)絡(luò)書籍重量龐大，一些低質(zhì)量的小說穿雜其中，運(yùn)營(yíng)商對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也是開放式的態(tài)度，沒有設(shè)置任何歸類，大學(xué)生往往不能有效地選擇有深度的讀物閱讀思考。

（三）網(wǎng)絡(luò)上充斥的垃圾信息、不良信息

穿插在互聯(lián)網(wǎng)上的垃圾信息持續(xù)“霸屏”，雖說大學(xué)生政治素養(yǎng)較高，但是網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)接觸到的不良信息量十分巨大，俗話說事不過三，大學(xué)生難免產(chǎn)生好奇，降低對(duì)這些不良信息的抵制，長(zhǎng)期以往會(huì)影響大學(xué)生正確的道德思想素質(zhì)。而且大量垃圾信息會(huì)擾亂視線，無法集中于閱讀，降低閱讀的效率。

四、高校改進(jìn)建議

網(wǎng)絡(luò)信息的多元化全方位的優(yōu)點(diǎn)分流了一部分有閱讀需求的大學(xué)生，當(dāng)今閱讀，紙質(zhì)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀平分天下，高校圖書館需要與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)觀念，雙管齊下，使已有的閱讀資源得到利用的最大化，達(dá)到滿意地閱讀效果。

（一）在紙質(zhì)閱讀方面

圖書館是高校為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)閱讀資源的主要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣的重要基地。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求定時(shí)、及時(shí)更新書籍及信息庫(kù)資源，多注重文、史、哲、美和專業(yè)類圖書的收集。其次圖書館環(huán)境和設(shè)施使用的方便程度也是重要的一環(huán)。圖書館應(yīng)該在將圖書分類分館地投放書目，在各個(gè)不同閱覽室前放置引導(dǎo)標(biāo)語(yǔ)，各館書架應(yīng)有次序編碼?？梢蕴峁ｉT的討論交流區(qū)和閱讀區(qū)，吸引大學(xué)生去圖書館讀書交流。圖書館內(nèi)可以設(shè)置“新書、好書推薦欄”，也可將大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題集中擺放為學(xué)生選擇適合自己的圖書提供有效的參考。除此之外，圖書館還應(yīng)多舉辦新書推介會(huì)、簽售會(huì)、作家見面會(huì)、讀書講座、讀書報(bào)告會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，豐富大學(xué)生的生活，吸引他們主動(dòng)去讀書。

（二）在網(wǎng)絡(luò)閱讀方面

高校圖書館引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的最大資本就是因?yàn)樗鼡碛写罅繖?quán)威性的電子信息資源，且無不良信息阻礙大學(xué)生的優(yōu)質(zhì)閱讀體驗(yàn)。如何構(gòu)建自己的電子信息資源體系是高校圖書館指引大學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的前提。圖書館要從學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科出發(fā)，合理利用經(jīng)費(fèi)，構(gòu)建完備的館藏體系。建立培養(yǎng)主題閱讀意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)閱讀中建立深閱讀習(xí)慣，引進(jìn)具有權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、穩(wěn)定性的數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

（三）加強(qiáng)教育與宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生利用

當(dāng)圖書館成功建立起優(yōu)秀的電子信息資源就要讓它們充分的被利用起來，不斷轉(zhuǎn)變成讀者頭腦里的知識(shí)，然后通過讀者大腦的加工產(chǎn)生新的知識(shí)。高校圖書館在完善紙質(zhì)書和電子書籍資源建設(shè)的前提下，更重要的是讓這些資源為大學(xué)生了解并使用。很多大學(xué)生對(duì)電子閱覽室的功能和使用方法缺乏全面的了解，大多數(shù)學(xué)生僅把電子閱覽室當(dāng)做聊天、看電影、打字的工具，缺乏對(duì)電子閱覽室其擁有的數(shù)字資源的了解。圖書館必須加大宣傳力度讓讀者能夠了解圖書館技術(shù)和服務(wù)特色。利用其權(quán)威性、便利和對(duì)大學(xué)生免費(fèi)的開發(fā)，在媒介方面加強(qiáng)在校園主頁(yè)、校園廣播、校園公告欄等宣傳渠道的推送。另外，還可以通過QQ、電子郵箱、論壇、博客與微博等途徑與讀者互動(dòng)，了解他們?cè)谑褂眠^程中遇到的問題并及時(shí)給予技術(shù)支持。做好電子閱覽室服務(wù)的主動(dòng)推送服務(wù)，把大學(xué)生的閱讀興趣發(fā)展起來，多讀書；引導(dǎo)有需要的大學(xué)生來圖書館，讀好書。

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