綜合醫(yī)院中兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計研究

崔 燦 （河南工業(yè)大學(xué) 450000）

綜合醫(yī)院中兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計研究

崔 燦 （河南工業(yè)大學(xué) 450000）

本文針對綜合醫(yī)院中兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計進(jìn)行簡要分析研究，通過對當(dāng)今國內(nèi)外兒童醫(yī)療空間的分析整理，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)醫(yī)療空間的功能區(qū)域劃分和兒童醫(yī)療空間的特殊性，試圖尋找最優(yōu)的設(shè)計方法，最終實(shí)現(xiàn)兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境的人性化、可持續(xù)性構(gòu)建。

兒童；醫(yī)療空間；室內(nèi)空間；人性化

如何以兒童為核心，賦予醫(yī)院良好的室內(nèi)環(huán)境，同時滿足兒童在心理、生理的多重契合性要求，進(jìn)一步來增加整個空間的游戲性和趣味性，越來越成為我們解決與改善的問題。如何從室內(nèi)空間設(shè)計和兒童心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)和t(yī)療室內(nèi)空間進(jìn)行設(shè)計，在對醫(yī)院空間的功能、流線的分析，以及對兒童就醫(yī)期間醫(yī)護(hù)人員的行為、心理的分析等，提出相應(yīng)滿足兒童就醫(yī)空間的要求。在總結(jié)前人設(shè)計理念的基礎(chǔ)上，分析醫(yī)院研究的背景，然后結(jié)合本國國情，比較國外此類設(shè)計中提出的一些最新設(shè)計理念和設(shè)計。

一、綜合醫(yī)院中兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)階段綜合醫(yī)院中，兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境絕大多數(shù)還停留在空間的功能系那個和設(shè)施的完備性，基本忽視了對兒童心理感知的的關(guān)懷。因此，對于兒童醫(yī)療空間的認(rèn)印象始終是冰冷而刻板的。但現(xiàn)實(shí)就醫(yī)環(huán)境心理告訴人們在就醫(yī)的同時，不僅僅滿足于醫(yī)療水平的提高，人們開始關(guān)注兒童醫(yī)療環(huán)境的舒適性和人性化投入。

由于現(xiàn)代綜合醫(yī)院功能劃分繁雜，容易導(dǎo)致醫(yī)療空間的相互干擾、混亂，由此也帶來就醫(yī)者的不便。除此之外，我國多數(shù)兒童就醫(yī)空間的環(huán)境設(shè)計普遍存在色彩較為單一的問題，基本以白色為主，患者如果長時間處于單一色彩空間容易導(dǎo)致心理認(rèn)知疲憊、枯燥、厭煩和不安，兒童對于色彩的敏銳度要高于成人，他們對于單一色彩認(rèn)知不夠?qū)Ｗⅲ麄兏矚g五彩斑斕的彩色空間，多色空間也更容易安撫兒童心理。

另外，綜合醫(yī)院中的兒童醫(yī)療空間缺少專為兒童量身打造的休息娛樂區(qū)域，在兒童等待就醫(yī)過程中無聊、好動，很容易導(dǎo)致兒童情緒的不安和焦躁。

二、國內(nèi)外兒童醫(yī)療室內(nèi)空間設(shè)計研究現(xiàn)狀

1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

目前我國對于兒童醫(yī)療室內(nèi)空間的設(shè)計研究還處于初步階段，相關(guān)研究成果和研究書籍都比較少。隨著兒童醫(yī)療環(huán)境受到越來越多的社會關(guān)注，國內(nèi)很多專家和學(xué)者也積極投身到兒童醫(yī)療空間環(huán)境研究這一課題，從而也取得了一些基本成果，相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和見解也具有一定的實(shí)際指導(dǎo)作用。

2.國外研究現(xiàn)狀

國外對于兒童醫(yī)療空間的研究明顯要早于國內(nèi)，因?yàn)楝F(xiàn)代設(shè)計發(fā)源于歐美，他們對于設(shè)計和人的行為研究已經(jīng)取得了豐碩的成果，國外相關(guān)學(xué)者和設(shè)計者不僅有完備的理論性成果，又有大量豐富的設(shè)計實(shí)踐來驗(yàn)證他們的研究理論，并不斷改進(jìn)。

三、兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計基本要素和方法

1.合理的室內(nèi)空間設(shè)計

在綜合醫(yī)院中，兒童醫(yī)療空間必須具備健全的功能區(qū)域，主要包括門診部、診療部、住院部和其他功能區(qū)域。各功能區(qū)域既要保證獨(dú)立存在的同時也要加強(qiáng)相互之間的聯(lián)系，考慮到未來的一個可持續(xù)發(fā)展方向。醫(yī)療水平和醫(yī)療設(shè)備的提高帶動醫(yī)療空間規(guī)模的擴(kuò)大與縮小，使空間功能進(jìn)一步的合并與分解，而創(chuàng)造一個動態(tài)的空間是未來兒童發(fā)展的一個趨勢。

2.兒童人體尺度

由于兒童是特殊群體，醫(yī)院為了更好的為兒童治療和服務(wù)，需要更嚴(yán)格的按照兒童人體工程學(xué)方面知識來設(shè)計。對于那些不符合標(biāo)準(zhǔn)、缺乏兒童使用尺度和比例的設(shè)計會給兒童身體健康帶來巨大危害。因此，在兒童醫(yī)療室內(nèi)空間設(shè)計上應(yīng)當(dāng)充分了解兒童使用習(xí)慣和使用尺度，是空間設(shè)計布局更加合理、科學(xué)、溫馨。兒童的年齡跨度整體來說相對較大，從 0—12 歲被稱為兒童時期，但是各個年齡段的差異也是很大。在嬰兒時期就醫(yī)的空間就需要考慮到母嬰喂養(yǎng)室，還有隨時準(zhǔn)備換尿布的服務(wù)臺。對于可以獨(dú)立行走的兒童，就要避免兒童行走中滑倒、跌落等問題的發(fā)生，設(shè)計出適合兒童高度的設(shè)施，對于有身體殘障的兒童，特別是視力有問題的兒童，采用極易辨認(rèn)的特殊材料和不同色彩進(jìn)行區(qū)別。

3.光環(huán)境和色彩的應(yīng)用

在兒童醫(yī)療室內(nèi)空間中，充足的光纖不僅是診療的需要更是兒童視覺和心理的需要。自然光線的引入，是接近自然的感受，讓兒童更多的沐浴自然光，有助于自高自身的免疫力，增加身體對于鈣的吸收。所以，在室內(nèi)，盡量讓光線充分，但應(yīng)適當(dāng)避免光線直射。

在門診大廳中，如果可以讓頂棚采用玻璃，讓陽光直接照射到整個空間，病人就會感受到自己強(qiáng)大的生命力。同樣，室內(nèi)人工照明依然同樣重要。根據(jù)室內(nèi)空間不同的功能，照明的力度也是不同。盡量可以做到根據(jù)不同人的需要設(shè)置不同亮度的光線，這樣工作人員在工作的同時也不會相互打擾，對于兒童也起到更好的保護(hù)。

色彩是兒童對世界感受表達(dá)手段之一。兒童醫(yī)療空間中，用顏色來改變醫(yī)院在兒童心目中冰冷恐怖的心理是最直觀的方法。色彩在人們的表達(dá)中受很多因素的影響，研究表明，兒童更偏向的是暖色，如紅色、黃色，但成人更偏向的是冷色，如綠色、藍(lán)色。所以在設(shè)計中，要考慮利用色彩來調(diào)節(jié)兒童的心理，如在走廊中墻壁刷上和兒童同樣高度的藍(lán)色或者綠色涂料，使兒童情緒得到更多的放松；在就診區(qū)地面鋪上一張顏色亮麗的特殊圖案，可以分散兒童就醫(yī)中恐懼的心理。充分認(rèn)識到色彩的重要作用，積極創(chuàng)造出更溫馨的環(huán)境。

4.室內(nèi)裝飾造型的設(shè)計

兒童對于新奇事物都保持著一顆好奇的心，兒童醫(yī)療空間的設(shè)計趨勢必將是充滿了性化的空間?？梢愿鶕?jù)不同的空間設(shè)計不同的主題，如：海洋、星空、動畫卡通等。也可以在墻壁上面貼上孩子喜歡的動物形象，或者畫上有趣的涂鴉手繪?？紤]到清潔和感染的因素，室內(nèi)盡量不要鋪設(shè)地毯。走廊或者室內(nèi)流向可以用不同色彩的磨石等材料引導(dǎo)兒童的就醫(yī)流向。兒童的視覺集中點(diǎn)總是在圓形的物體上，所以圓形家具或者造型在室內(nèi)更容易引起兒童的注意，設(shè)計具有趣味性的圓形物體，可以更好的來分散兒童就醫(yī)時的壓抑感覺。

四、結(jié)語

長期以來，無論是兒童醫(yī)院還是綜合醫(yī)院中的兒科門診設(shè)計一直遷就于綜合醫(yī)院的設(shè)計風(fēng)格，人們對于醫(yī)院的認(rèn)知就是刺眼的白色、冰冷的診室和單調(diào)的空間。這種氛圍對于兒童來說無疑是恐懼的。因此，在綜合醫(yī)院中，兒童醫(yī)療室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以醫(yī)療建筑的“性格”和兒童的“天性”進(jìn)行設(shè)計。根據(jù)空間功能和環(huán)境因素來搭建形體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系。因此，設(shè)計師應(yīng)當(dāng)以醫(yī)療建筑的建筑屬性和兒童行為為設(shè)計出發(fā)點(diǎn)，積極尋找最佳的設(shè)計平衡點(diǎn)。

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