淺析高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用報刊閱讀的意義與方法

李慧河北樂亭第二中學(xué)

淺析高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用報刊閱讀的意義與方法

李慧
河北樂亭第二中學(xué)

《普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對高中生的閱讀能力和閱讀量都提出了較高要求，不僅要求學(xué)生具備一定的語篇領(lǐng)悟能力和語言解碼能力，還要求學(xué)生提高閱讀速度、增加閱讀量、擴(kuò)大詞匯量。語言的學(xué)習(xí)有很多方面的途徑，在我國高中英語的教學(xué)活動中，往往會利用一些其他英語學(xué)習(xí)途徑來輔助日常的教學(xué)，本文對報刊閱讀輔助下的高中英語閱讀教學(xué)進(jìn)行一系列研究，并且做出若干研究總結(jié)，為我國的英語教學(xué)與發(fā)展方向提供一些參考。

高中英語；報刊閱讀；輔助；教學(xué)研究

近年來，由于新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了高中畢業(yè)生應(yīng)該具有閱讀一般性英文報紙和雜志的能力，報刊閱讀教學(xué)已經(jīng)成為英語課堂教學(xué)研究的焦點(diǎn)之一。一些中學(xué)英語教師已嘗試將英文報刊應(yīng)用于閱讀教學(xué)中，以作為對英語閱讀課的補(bǔ)充。在英語學(xué)習(xí)的過程中，高中無疑是一個非常關(guān)鍵的階段。這段時期的英語學(xué)習(xí)中，詞匯量以及句型語法的要求都有了提高，學(xué)習(xí)量急劇的增大。為了能夠得到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，就需要在教學(xué)方面進(jìn)行優(yōu)化拓展，采取有效的措施來加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性與閱讀能力。

1 英文報刊閱讀對英語閱讀教學(xué)的重要意義

在高中階段,提高學(xué)生閱讀能力是英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一,但筆者在多年的英語教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),目前英語閱讀能力低下是英語閱讀教學(xué)中的一個極為突出和亟待解決的問題。傳統(tǒng)的依靠教材來提高學(xué)生閱讀能力的做法已經(jīng)遠(yuǎn)不能達(dá)到新課標(biāo)對學(xué)生在高中階段應(yīng)達(dá)到的閱讀能力的要求,因此,探求更多的教學(xué)資源來輔助英語閱讀教學(xué)已成為必然,而英文報刊以其時效性、實用性、廣泛性和趣味性等優(yōu)勢成為最佳的英語閱讀教學(xué)輔助資源的首選。

在新的英文教學(xué)課改中要求英文教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生語言交流能力的培養(yǎng)，不像之前過分的注重詞匯和語法的講解。在新課改下英語教學(xué)課程強(qiáng)調(diào)拉近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的英語閱讀興趣，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們多加交流，提高英語各方面的自主學(xué)習(xí)能力。

2 報刊輔助下的高中英語閱讀教學(xué)方法

在高考中，閱讀理解占的比例比較大，而近年來高考閱讀理解題材，多來源于外國報刊雜志，科技文章的一些短小的文章，英文表達(dá)更趨向于外國文化，選題也注重了外國人平時的生活習(xí)慣，跟交際水平。同時在閱讀理解上還引入了西方國家的文化價值等觀念，如果教師在閱讀理解教學(xué)中，沒有強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，以中國人的習(xí)慣來閱讀文章，就會顯得比較吃力。比如在會談中，常常會使用“請多提寶貴意見?！比舭凑罩袊说挠^點(diǎn)若直譯為：“Please give us your valuable comments?！眴栴}就顯現(xiàn)出來你的意見應(yīng)該是valuable的，不寶貴的意見就不要提出。按照西方人的交流習(xí)慣，這是非常不禮貌的，正確的譯法是：“Please give us your comments。”或“We welcome your comments。”這就體現(xiàn)了當(dāng)前英語閱讀理解教學(xué)的核心內(nèi)容，就是讓學(xué)生貼近外國人的生活習(xí)慣，了解西方文化。這就要求教師在平常多閱讀英文報紙，自己正確的了解西方文化特點(diǎn)，然后才能將知識更好的傳授給學(xué)生。

要培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，我們還必須指導(dǎo)學(xué)生利用各種有利于閱讀的學(xué)習(xí)資源。基于此，我們把視線轉(zhuǎn)向了英文報刊閱讀進(jìn)行輔助高中英語閱讀教學(xué)，我們課題組選擇了適合高一學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平和理解水平，語言生活活潑、規(guī)范，題材廣泛，體裁多樣的《雙語報》。根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，英語報刊閱讀教學(xué)有其顯著的優(yōu)勢：1）時效性：報刊雜志的內(nèi)容時效性強(qiáng)，學(xué)生可以通過英語閱讀了解當(dāng)今國內(nèi)及世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等方面的新聞時事；及當(dāng)前世界的現(xiàn)狀、世界形勢的發(fā)展等。2）知識性：報刊雜志提供了豐富的知識，報刊所體現(xiàn)出的內(nèi)容涉及文化、科技、歷史、地理、人文、娛樂、體育、環(huán)保及跨文化等多方面的背景知識。3）趣味性：報刊文章內(nèi)容豐富多彩，人與人之間的愛好差異決定了他們對不同類型的文章的閱讀興趣，報刊也提供了許多“消遣性”的閱讀材料可供選擇。如娛樂新聞、明星佚事、體育快訊、時尚熱點(diǎn)等，閱讀者根據(jù)興趣選擇閱讀，符合需求理論的內(nèi)涵。4）語言鮮活：在當(dāng)今信息激增的時代，報刊英語反映著日新月異的語言變化，具有強(qiáng)烈的時代感，通過閱讀，可以接觸大量地道的、鮮活的、生動的語言。5）詞匯豐富：報刊還提供了較為豐富的新鮮詞匯和層出不窮的新生詞語，包括舊詞新義、流行語、外來新詞語等。如：雙休日（the two-day offs）；物質(zhì)文明（material progress）；跳槽（jobhop）；縮略語的使用也是報刊語言的一大特點(diǎn)，像CEO（Chief Ex?ecutive Officer）,WTO（World Trade Organization）,IT（Information Technology）），SARS等等，這些在近年的報刊上幾乎每日可見的新詞及新縮略語還未來得及收入詞典。

《雙語報》報是我國較早的面向中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)周報。該報具有英文報刊的許多顯著優(yōu)點(diǎn)，并以其獨(dú)特的視角，為中學(xué)生提供了一個充滿生機(jī)、妙趣橫生、富有感染力的閱讀空間。該報集知識性、趣味性于一體，難易程度適中，題材廣泛，信息量大。文章涉及熱點(diǎn)新聞、時事之窗、校園生活、娛樂天地、明星聚焦等高中學(xué)生喜愛的欄目，豐富了學(xué)生生活，讓他們在繁重的學(xué)習(xí)生活中，通過閱讀英文材料達(dá)到獲得信息的目的?！峨p語報》報分層的版面設(shè)計，時尚的亮點(diǎn)，更能吸引學(xué)生閱讀的興趣，文章難易度的分級標(biāo)示，便于學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力進(jìn)行選擇閱讀。

3 結(jié)語

在教育改革的大背景下，英語閱讀的教學(xué)方式也逐漸多元化，通過外文報刊雜志等等的輔助學(xué)習(xí)，可以有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)英語閱讀的思維，并強(qiáng)化句型語法的記憶，擴(kuò)大詞匯量，還可以保證學(xué)生個人素質(zhì)以及興趣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的態(tài)度與習(xí)慣。另外，英語報刊作為一種新的輔助教學(xué)資源,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生英語綜合能力。

[1]教育部.普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京∶人民教育出版社, 2003∶65-66.

[2]戴軍熔.新課標(biāo)下的高中英語報刊閱讀教學(xué)[J].中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇）,2012,（7）∶41-42.

[3]于勝男.報刊閱讀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].遼寧師范大學(xué)，2010∶