開展體育大課間活動的限制因素與發(fā)展對策研究

楊明山

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

開展體育大課間活動的限制因素與發(fā)展對策研究

楊明山

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

本文采用文獻資料法、案例分析法、邏輯分析法等研究方法，對學校體育大課間活動進行了綜合分析，提出了一些影響體育大課間活動開展的因素和相應的對策。

體育大課間活動；限制因素；對策

隨著青少年學生體質(zhì)的不斷下滑，學校體育工作再次被人們關(guān)注，已引起了相關(guān)部門的重視。2007年《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中明確提出，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25～30min的大課間體育活動。在發(fā)展青少年的體質(zhì)健康方面，體育大課間活動無疑是有效的途徑之一。為了響應陽光體育的號召，我們應行動起來，讓體育大課間活動成為學校體育文化的一部分。

1 體育大課間活動的概念界定及其指導思想

體育大課間活動是指在校學生每天1次或2次25～30min的較長時間的利用課間休息進行課外體育活動的總稱。針對在校學生而言，體育大課間活動是他們在校內(nèi)參與的，以強身健體、娛樂身心為目的的具有組織性的課外體育活動。

在學校體育工作中，要具有學生運動主觀性的理念，以促進學生健康發(fā)展為己任。1990年《學校體育工作條例》的通知就是以保證學校體育工作的正常開展、促進學生身心的健康成長為目的。在此之后，有關(guān)學校體育方面的文件也隨之增多。為了讓學生積極地參與到體育大課間活動中去，讓學生在體育活動中釋放學習壓力，體驗活動中的樂趣，有關(guān)學校體育文件中對學生體育鍛煉的要求也已經(jīng)很明確，如每天保證學生鍛煉1h。這對發(fā)展體育大課間活動提供了很大力度的支持。

2 限制體育大課間活動順利開展的主要因素

2.1 體育場地空間受限，體育器材設(shè)施不足

體育大課間活動要想順利開展，體育場地是首先要解決的問題。例如，根據(jù)漯河市的幾所中學來說，體育大課間活動一般集中在升國旗的那個相對狹小的空間進行，再加上1個200m的土操場，就是全校學生進行課間活動的場所。在這個狹小的空間里，體育大課間活動開展受到一定的限制，像足球操這樣的熱門項目就無法開展。在體育場地受限的條件下，體育大課間活動多數(shù)以跑步、做操為主要活動內(nèi)容。若要激發(fā)學生運動興趣，就需要開展一些新形式的活動內(nèi)容，如校園足球、踢毽子、跳繩及當?shù)氐囊恍w育特色項目。但是，新形式的體育運動項目除了需要滿足體育場地的需求外，還需要相應的體育器材。就目前的情況，在大多數(shù)學校能夠供應學生鍛煉的器材設(shè)施嚴重不足，公共體育器材比較陳舊且存在安全隱患，體育大課間活動學生使用的小型器材亂丟亂放，沒有自律意識。對體育器材的借出、歸還情況，以及損壞、丟失情況沒有及時登記，更沒有向相關(guān)管理部門匯報，缺乏專人管理。用于投入學生體育鍛煉的器材費用少之又少，這些都為順利開展體育大課間活動添加阻力。

2.2 體育大課間活動時間有限，大課間活動類型單一

大課間體育活動時間是25～30min，開展體育大課間活動，就必須在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮體育活動的功能和作用。但是，根據(jù)現(xiàn)實情況，相當一部分學校為了完成任務(wù)，敷衍了事，對時間沒有把控，沒有充分利用體育大課間活動的有效時間，導致體育大課間活動氛圍不足。除此之外，遇到惡劣天氣體育大課間活動就會被取消或者被占用，大課間體育活動沒有根據(jù)季節(jié)、天氣進行合理的編排，內(nèi)容形式幾乎常年保持一致，更不用說體育創(chuàng)新活動了。久而久之，面對單一形式的大課間體育活動，學生的活動興趣下降，并對其產(chǎn)生了一定的抵觸心理。這就反映了學校開展體育大課間活動的項目過于單一，不能調(diào)動學生的積極性。若要開展好體育大課間活動，在運動項目上要給予一定的創(chuàng)新，同時要正確引導學生對體育鍛煉的認識，保證其能夠順利開展。

2.3 學校領(lǐng)導、體育教師及相關(guān)組織者對體育大課間活動不夠重視

學校領(lǐng)導、體育教師及相關(guān)組織者不夠重視，也是影響體育大課間活動順利開展的主要因素之一。受到傳統(tǒng)應試教育的影響，學校領(lǐng)導更為注重的是升學率，因為升學率的高低直接影響著學校的招生、學校的知名度等，并沒有考慮到學生身體素質(zhì)的實際情況，一味地以犧牲體育鍛煉的時間來增加學生學習文化課的時間。

大課間時間縮短或是占用的現(xiàn)象屢見不鮮。由于多數(shù)學校的領(lǐng)導不重視，體育教師人數(shù)有限，學生人數(shù)眾多，相關(guān)組織者不負責，體育大課間活動出現(xiàn)“散養(yǎng)”現(xiàn)象。這種情況的體育大課間活動效率低下，起不到娛樂身心、增強體質(zhì)的良好效果。體育大課間活動開展的過程中，學校領(lǐng)導、體育教師及相關(guān)組織者對開展體育大課間活動不能及時地做出積極有效的評價?？梢姡瑢ζ渫晟?、改進、創(chuàng)新更是缺少關(guān)注。

3 有效開展體育大課間活動的對策

3.1 充分利用校內(nèi)外體育場地，實行“一場多用”，發(fā)揮體育器材多項功能，提高使用率

為了保證所有學生同時進行大課間體育運動，學?？梢愿鶕?jù)情況，就體育項目的特點進行分類和劃分，實行一場多用制，充分利用校園一切可以利用的體育場地。例如，在籃球場中間設(shè)置羽毛球網(wǎng)，就可以實現(xiàn)籃球場地和羽毛球場地整合共用；在籃球場中間設(shè)置排球網(wǎng)，同樣也可以實現(xiàn)籃球場地與排球場地整合共用。這在一定程度上可對體育場地的空間受限有一些幫助。除此之外，學校領(lǐng)導可以根據(jù)情況就學校附近是否有可以利用的閑置場地進行改建，以及與附近體育場館進行長期協(xié)議，來解決學校體育場地不足的問題。

針對體育大課間活動所需要的體育器材，大器材由學校提供，小器材可以鼓勵學生自備。一種體育器材有多種使用方式，應充分發(fā)揮體育器材的多種屬性。例如，大課間的跳繩活動，同樣的器材，跳繩可以分別用到單人跳繩、雙人跳繩及集體跳繩。在校園足球活動中，跨欄的欄架可以作為一個小的足球門，讓學生進行射門練習；利用體育器材的多種屬性提高體育器材的使用率，這樣可以適當解決當前體育器材不足的情況。只有解決了這個根本問題，學校的體育大課間活動才能有根本性的進步。

3.2 豐富體育大課間活動內(nèi)容，調(diào)動學生體育興趣

在開展體育大課間活動的過程中，活動的內(nèi)容要結(jié)合當前新興的體育項目以及學生的體育興趣愛好，創(chuàng)編出新穎獨特、內(nèi)容豐富并且符合當?shù)伢w育特色的活動項目。例如，在鄭州市金水區(qū)農(nóng)業(yè)路小學的大課間活動中，校園足球是大課間活動的主要內(nèi)容，足球操是大課間活動的主要形式。焦作市許衡實驗學校利用大課間開展當?shù)靥厣w育項目太極拳，這在一定程度上也能豐富體育大課間活動內(nèi)容。除此之外，體育教師、相關(guān)組織者也可以根據(jù)季節(jié)、天氣盡可能多地編出更多的大課間體育活動方案，以適應學生進行室內(nèi)體育大課間活動。大課間在編排過程中，要加入一部分學生感興趣的體育理論知識，讓學生更深入地了解體育的益處。

體育大課間活動要根據(jù)季節(jié)進行不斷更新，冬季選擇運動強度稍微大的體育項目，而夏季選擇運動強度小、趣味性強的體育游戲作為大課間活動的主要內(nèi)容。遇到天氣原因不能進行室外活動時，在室內(nèi)進行體育大課間活動可以選擇運動幅度小的體育項目，如可以組織學生在室內(nèi)觀看國內(nèi)外重大的體育賽事、講授體育理論知識和體育常識等。通過多種類型的體育大課間活動激發(fā)學生體育興趣，讓其學在其中、樂在其中、益在其中。

3.3 制定體育大課間活動管理制度，有效監(jiān)督和適時評價，保證體育大課間活動順利進行

“沒有規(guī)則，不成方圓。”保證體育大課間活動的順利進行，制定出相關(guān)的管理規(guī)章制度是必不可少的。要嚴禁以任何理由占用體育大課間活動時間，保證每天的體育大課間活動都要按時進行，同時這些制度要有專人負責，實施有效的監(jiān)督。由于體育大課間活動時間有限，為了保證時間的有效性，所以在時間上也要有相關(guān)的制度規(guī)定。對于學生集合速度、活動質(zhì)量做出合理的安排，確保大課間活動井然有序地進行。同時，為了提高體育大課間活動的地位，建立體育大課間活動評價系統(tǒng)，適時評價，評價結(jié)果綜合到各個班級的考核中。評價可以根據(jù)各個班級體育大課間活動的集合速度、活動氛圍、學生激情等進行評測。另外，制定一些獎勵政策，對于出色的班集體，還應給一些物質(zhì)獎勵，如乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等。通過這些獎勵政策，調(diào)動大課間活動學生的活動激情，讓大課間進展更為順利。體育大課間活動還需要一些急救措施來應對體育大課間活動出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。制定大課間規(guī)章制度后，相關(guān)人員要結(jié)合情況嚴格執(zhí)行，保證體育大課間活動順利進行。

4 結(jié) 語

針對學校體育大課間活動在開展過程中遇到的問題和對策方面，許多學者已經(jīng)對其進行了研究，并且得到了很大的進展。但是，根據(jù)當前狀況來看還有待改進之處。這說明我們還需要對體育大課間活動進行進一步的研究，使其更加完善，讓它發(fā)揮出體育本身特有的價值。另外，為了推動青少年學生全面素質(zhì)教育發(fā)展，社會和學校應重視體育大課間活動，要認清體育大課間活動在現(xiàn)代社會教育中的重要地位。對當前體育大課間活動存在的問題，需要學校領(lǐng)導、體育教師及相關(guān)組織者共同努力，結(jié)合學校的具體條件最大限度地滿足體育大課間活動中的各種需要，同時要采取相應的措施并加以實施。只有這樣，才能促使學校體育大課間活動持久化的發(fā)展。

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G807.0

A

1674-151X（2017）11-092-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.21.046

投稿日期：2017-08-22

楊明山（1991—），在讀碩士研究生。研究方向：學校體育學。