挖掘網(wǎng)絡資源開展入黨培訓

劉鳳桐

天津市教育科學院

挖掘網(wǎng)絡資源開展入黨培訓

劉鳳桐

天津市教育科學院

網(wǎng)絡技術正在滲透著人類社會的各個領域，改變著人們的工作、社會和思維方式。互聯(lián)網(wǎng)日益成為人們生活中不可或缺的獲取信息的重要手段和交往工具?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，既給業(yè)余黨校工作提供了新的手段和廣闊的空間，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。新時期，要求我們應牢牢把握網(wǎng)絡時代業(yè)余黨校教育和培訓工作的主動權，把業(yè)余黨校工作與網(wǎng)絡建設緊密結合起來，才能不斷開創(chuàng)業(yè)余黨校工作的新局面。

一、創(chuàng)建網(wǎng)絡黨校的重要意義

（一）創(chuàng)建網(wǎng)絡黨校為黨建提供一個新的教育平臺

網(wǎng)絡信息化給黨建工作提供了一個新的教育平臺。網(wǎng)絡黨校系統(tǒng)采用瀏覽器∕服務器架構，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術對傳統(tǒng)黨校工作在信息傳播、信息溝通等領域所進行的一種創(chuàng)新、拓展和延伸，目的是將這一信息化的工具引入到黨校的教育和培訓工作中。網(wǎng)絡黨校突破了傳統(tǒng)黨校教育時空的限制，彌補了現(xiàn)有業(yè)余黨校教育資源的不足。創(chuàng)建網(wǎng)絡黨校后，可以不斷擴大教育和培訓對象，使業(yè)余黨校由過去單純地培訓入黨積極分子，轉變?yōu)榭梢耘嘤柸朦h積極分子、預備黨員、黨政干部等各種層次和類型的人員，既改變各職能部門多頭培訓，有利于整合培訓教育資源，避免資源浪費，又充分發(fā)揮網(wǎng)絡黨校宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，弘揚時代主旋律的主要陣地的作用，提高培訓效能。

（二）創(chuàng)建網(wǎng)絡黨校為黨建提供一個新的教學途徑

網(wǎng)絡黨校采用的是現(xiàn)代遠程教學方法，教學內(nèi)容改變了傳統(tǒng)的黨課教育以簡單直白的“語言文字展示”的形式呈現(xiàn)給學員的情況，運用多媒體技術制作的黨課教育課件，通過圖片、聲音、視頻、文字等多種表達元素，生動、直觀、形象地體現(xiàn)鮮明的黨性教育要求；網(wǎng)絡黨校由于要完成分級分類培訓，網(wǎng)絡黨校可以設置教學模塊、在線測試、輔導答疑、學習留言、網(wǎng)站鏈接等功能，使學員在培訓中各取所需；同時網(wǎng)站欄目可以設置政策法規(guī)、組織發(fā)展、入黨條件、黨的知識、黨建問答、時代先鋒、理論熱點、廉潔文化、品德修養(yǎng)、心得體會等。所有的功能和欄目，通過網(wǎng)絡黨校網(wǎng)站就可以方便地訪問到，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)具有使用方便，交互性強的特點，增強了黨課教育的吸引力和時效性。

（三）創(chuàng)建網(wǎng)絡黨校為黨建提供一個新的管理手段

計算機和互聯(lián)網(wǎng)成熟的技術，為學生網(wǎng)絡黨校工作提供了科學管理的新手段，可以通過成熟的數(shù)據(jù)庫技術，管理教育和培訓的有關信息。如在網(wǎng)絡黨校系統(tǒng)中構建了用戶信息庫、學員信息庫、黨建知識庫、開閉卷考試題庫、學習信息庫、考試信息庫、證書信息庫、網(wǎng)站信息庫、論壇信息庫、消息庫、評優(yōu)公示庫等各種數(shù)據(jù)庫，使網(wǎng)絡黨校在各層次各類型的人員教育和培訓過程中，提高工作效率和時效性，提升了業(yè)余黨校工作的層次與水平，樹立起信息時代黨建工作新形象。

二、網(wǎng)絡黨校教育和培訓方法的優(yōu)越性

網(wǎng)絡黨校的教學，采用的是現(xiàn)代遠程教育方法。教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》指出：現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。傳統(tǒng)的遠程教學主要以廣播、電視等為主要傳播手段。在網(wǎng)絡時代，遠程教學由現(xiàn)代信息通訊技術所支持，主要是通過計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術來進行的教育和培訓。網(wǎng)絡黨校就是通過計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術來進行的教育和培訓，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：可以讓學員隨時隨地的進行學習，保證教育培訓時間；可以讓學員本著“缺什么、補什么”的原則，自定學習內(nèi)容和進度進行學習，增強學習的針對性；可以讓教師和學員互動，實現(xiàn)教學相長，提高教學水平。

三、網(wǎng)絡黨校教育和培訓創(chuàng)新——雙向自選培訓

（一）雙向自選培訓的內(nèi)涵

所謂雙向自選培訓，就是以引導和幫助學員“提高理論水平，堅定理想信念；適應時代變化，勝任本職工作”為基本任務，根據(jù)培訓目標，通過培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓課程開發(fā)、培訓實施與管理、培訓估計與反饋等五個主要環(huán)節(jié)開展培訓，結合黨校對學員的培訓要求（組織要求）和學員個人希望得到某些方面培訓（個人要求），充分發(fā)揮和調(diào)動組織和個人兩個方面的積極性，以互動形式由學員有目的、有計劃的自主選擇課程內(nèi)容、學習時間，從而使受培訓者提高馬克思理論水平，進一步堅定理想信念，努力提高工作能力的培訓過程。

（二）雙向自選培訓的優(yōu)勢

首先，雙向自選培訓使個人需求與組織要求相統(tǒng)一，使個人目標與組織目標相聯(lián)系。雙向自選培訓設定的課程內(nèi)容，具有很強的實用性和針對性，既尊重了個人需求，也反映了組織要求，使個人和組織通過自主選擇培訓內(nèi)容這一橋梁，實現(xiàn)了個人目標與組織目標一致。同時，一個內(nèi)容又有多種選擇，給予了學員參與決定的機會，從而在滿足組織要求和工作需要的同時，尊重了學員的需求，使學員參加學習培訓的積極性大大提高。

其次，雙向自選培訓使學員由“要我學”轉變成“我要學”，增強了學習的自覺性與自主性。雙向自選培訓既是一種模式，也是一種機制。作為模式，雙向自選培訓有一定的目標、規(guī)則和管理體系；作為機制主要是強調(diào)動態(tài)性或互動性，即一方面由學員選擇所需內(nèi)容，另一方面，網(wǎng)絡黨校根據(jù)學員的要求和形勢發(fā)展變化調(diào)整課程菜單，學員可以通過問卷、電子郵件等方式參與培訓計劃的制定，這就充分發(fā)揮了他們的生動性與積極性，學員由被動轉為主動，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，使網(wǎng)絡黨校教育培訓工作煥發(fā)出生機與活力。

四、加強網(wǎng)絡黨校的建設和管理

網(wǎng)絡黨校作為新時期黨建工作的一個創(chuàng)新，其建設、應用和發(fā)展必須引起黨委的高度重視，進一步加強對網(wǎng)絡黨校的管理、協(xié)調(diào)，使其在黨建中發(fā)揮更大的作用，還需要付出艱辛努力。

（一）著力建立一支既懂黨務黨建工作又懂網(wǎng)絡技術的黨務工作者隊伍。網(wǎng)絡黨校能否建設好，除了要有黨委的高度重視之外，其很大程度上取決于要有一支既懂黨務黨建工作又懂網(wǎng)絡技術的黨務工作者隊伍。要摒棄那種機構設置少，人員編制緊的借口，在辦好業(yè)余黨校的同時，加大對現(xiàn)有黨務工作者黨建理論和網(wǎng)絡使用技術的培訓力度，以適應網(wǎng)絡時代黨建工作的需要。

（二）加強對網(wǎng)絡黨校教師的建設和培訓。創(chuàng)建網(wǎng)絡黨校為黨建提供一個新的宣傳平臺，教師要充分利用這個平臺，加強宣傳馬克思主義，毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，鞏固主流意識形態(tài)地位，讓學員通過網(wǎng)絡便利快捷地接受宣傳和教育，必須加強對網(wǎng)絡黨校教師的建設和培訓，當務之急是抓好網(wǎng)絡技術培訓，讓他們熟練的掌握多謀體課件制作技術和利用網(wǎng)絡教育信息源的本領，搶占網(wǎng)絡宣傳的主陣地。

（三）逐步建立一套行之有效的管理制度。網(wǎng)絡黨校信息化網(wǎng)絡化建設，應在信息化工作領導小組的指導下，放在信息化建設的全局中去謀劃設計。當前最要緊的是要把領導、管理、協(xié)調(diào)問題理順，調(diào)動起方方面面的積極性。在這個基礎上，必須逐步建立一套職責明確，運作高效的管理制度，靠規(guī)章制度管人、管事、管物，確保學生網(wǎng)絡黨校教育和培訓高效有序運作。

（四）加強網(wǎng)絡信息“交互性”的監(jiān)管。互聯(lián)網(wǎng)具有以往媒體無可比擬的開放隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡的“安全性”越來越受到挑戰(zhàn)。網(wǎng)上交流，反映思想動態(tài)和存在問題，涉及到人和事，這些都需要在提供交互服務的同時，還應及時做好正確的指導。網(wǎng)絡黨校應該指派專人對網(wǎng)絡信息進行監(jiān)管，及時整理和回復信息內(nèi)容，打好主動仗，保證網(wǎng)絡信息的保密性和安全性。

（五）加大網(wǎng)絡黨校建設資金投入。由于網(wǎng)絡黨校在教育培訓中無可替代的作用，因此，為網(wǎng)絡黨校建設提供足夠的資金支持顯得尤其重要。隨著網(wǎng)絡黨校規(guī)模的擴大和信息量加大，以及對瀏覽速度、傳輸速度快捷的需要，為了便于發(fā)展和傳播，網(wǎng)絡黨校要有獨立服務器空間。黨校網(wǎng)站的日常更新和維護，技術功能的引進和拓展，都需要提供一定的財力保障，確保網(wǎng)絡黨校工作設想以及目標能夠在網(wǎng)絡技術上得到實現(xiàn)。

劉鳳桐（1969-），大學學歷，政工師，主要從事黨建、思想政治教育研究。