新聞編輯職業(yè)道德與職業(yè)技能相互轉化關系辨析*

熊偉娥

湖南司法警官職業(yè)學院，湖南 長沙 410001

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新聞編輯職業(yè)道德與職業(yè)技能相互轉化關系辨析*

熊偉娥

湖南司法警官職業(yè)學院，湖南 長沙 410001

新聞編輯職業(yè)道德與職業(yè)技能存在相互轉化關系，新聞編輯的職業(yè)道德作為新聞編輯職業(yè)技能發(fā)展的奠基石，明確了職業(yè)技能的工作對象，規(guī)定了職業(yè)技能的工作方向，提出了職業(yè)技能的工作方法，確立了職業(yè)技能的工作作風，強調了職業(yè)技能的工作創(chuàng)新；而職業(yè)技能是新聞編輯職業(yè)道德培養(yǎng)的磨刀石，把關能力體現新聞編輯職業(yè)道德的社會責任，策劃能力錘煉新聞編輯職業(yè)道德的優(yōu)良作風，協(xié)調能力增強新聞編輯職業(yè)道德的團隊意識，育人能力體現新聞編輯職業(yè)道德的奉獻精神，創(chuàng)新能力拓展新聞編輯職業(yè)道德的發(fā)展空間。

新聞編輯；職業(yè)道德；職業(yè)技能；相互轉化

習近平總書記在會見中國記協(xié)第九屆理事會全體代表和中國新聞獎、長江韜奮獎獲獎者代表時，指出新聞記者要“提高業(yè)務水平”；要“恪守職業(yè)道德”。新聞編輯是新聞工作的重要組成力量，其職業(yè)道德的良莠，其職業(yè)技能的高低，對于新聞編輯職業(yè)效能的發(fā)揮，有著重要的影響。結合第十四屆長江韜奮獎韜奮系列10位獲獎新聞編輯相關事跡材料，辨析新聞編輯職業(yè)道德與職業(yè)技能之間的轉化關系，對于促使新聞編輯養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)道德，形成優(yōu)良的職業(yè)技能，有著積極而重要的意義。

一、職業(yè)道德是新聞編輯職業(yè)技能發(fā)展的奠基石

職業(yè)道德是職業(yè)能力的本源和載體，職業(yè)能力是職業(yè)道德的凸現和表征。[1]從獲得韜奮獎的新聞編輯事跡材料來看，職業(yè)道德作為新聞編輯職業(yè)技能發(fā)展的奠基石，其對于職業(yè)技能具有重要的激發(fā)作用，并最終促使新聞編輯能夠多出精品佳作。

(一)職業(yè)道德明確了新聞編輯職業(yè)技能的工作對象

習近平總書記強調新聞輿論工作者要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。[2]《中國新聞工作者職業(yè)道德準則》第一條規(guī)定新聞工作者要“全心全意為人民服務”。

《解放軍報》文化部任高級編輯劉業(yè)勇在北京奧運期間，承擔了報社“金牌詩”專欄任務，負責為獲得金牌的中外選手創(chuàng)作一首詩歌。劉業(yè)勇克服腰椎盤手術后不能伏案工作的困難，躺在床上或者趴在地上，創(chuàng)作了近百首“金牌詩”，被奧組委譽為“奧運宣傳的創(chuàng)舉”。而當他完成殘奧會最后一首金牌詩后，因過度勞累，在醫(yī)院進行了大手術，腰椎被植入8根鋼釘，并導致瘸腿，成為八級殘疾。

為人民服務被認為是編輯職業(yè)道德的核心，而編輯職業(yè)技能是為人民服務的重要依托。從劉業(yè)勇的事跡看，編輯職業(yè)道德中為人民服務意識的貫徹落實，在具體的職業(yè)工作中，就是要在為奧運宣傳等大局工作服務中，將職業(yè)技能作用于運動員等普通群眾，以他們作為編輯工作的主要服務對象，運用職業(yè)技能，提升宣傳效果。

(二)職業(yè)道德規(guī)定了新聞編輯職業(yè)技能的工作方向

把握好輿論導向，堅持正面宣傳為主，是新聞編輯職業(yè)道德的重要要求，更是新聞編輯職業(yè)技能應有的工作方向。在新聞工作中，編輯要依據職業(yè)道德對于輿論導向的要求，積極調動并發(fā)揮自我職業(yè)技能，為鞏固并壯大健康、向上的輿論導向提供更多更好的服務。

央視新聞采編部主任許強在擔任全球收視率最高的新聞欄目《新聞聯(lián)播》值班主審的7年時間中，不僅做到了“播出零差錯”、“政治零失誤”；更在成為“聯(lián)播頭條”工程負責人之后，推出了《十八洞扶貧故事》等系列“聯(lián)播頭條”節(jié)目，在節(jié)目中充分發(fā)揮職業(yè)技能，使得說事與說理能夠并舉，時效與深度能夠并重，語言與畫面能夠并美，系統(tǒng)的闡釋了習近平總書記治國理政的新理念，引發(fā)強烈的社會反響。

輿論導向正確是黨和人民之福，輿論導向錯誤是黨和人民之禍。新聞編輯作為輿論導向的把關人，要在具體的實踐工作中，具備敏銳的鑒別能力和高超的把關能力，規(guī)范新聞采編環(huán)節(jié)，細化作品編發(fā)流程，確保新聞導向正確。

(三)職業(yè)道德提出了新聞編輯職業(yè)技能的工作方法

真實是新聞的生命，新聞真實性原則是新聞編輯職業(yè)道德的基本要求，其強調新聞編輯在職業(yè)技能運用中，要使得新聞作品真實、準確、全面、客觀。

2012年，黑龍江佳木斯市第十九中學教師張麗莉在一起交通事故中，舍身勇救學生，失去雙腿。金威作為時任黑龍江人民廣播電臺新聞中心主任，指揮了張麗莉事跡的全程宣傳報道。在報道中，金威既沒有刻意的渲染張老師的英雄事跡，更沒有回避張老師就醫(yī)過程中的痛苦，而是指導前線采訪記者，采用能夠真實展現英雄事跡的日記體回憶式報道方法，通過記者與張老師的訪談，讓受眾感受到了張老師內心中最為真情實感的想法，從而使得受眾更加認可張老師的行為。

新聞報道尤其是英雄人物與典型模范的報道中，怎樣讓受眾感受到人物的可信、可敬、可學，考驗的不僅僅是新聞編輯的職業(yè)技能，更能夠體現新聞編輯的職業(yè)道德。從金威的事跡來看，編輯在職業(yè)道德上對于真實性的認同與強調，會調動編輯采用更為合理恰當的職業(yè)技能，體現新聞真實性的作用與意義。

(四)職業(yè)道德確立了新聞編輯職業(yè)技能的工作作風

作風優(yōu)良是新聞編輯職業(yè)道德的重要組成內容，其要求新聞編輯在職業(yè)技能運用過程中，能夠深入基層，貼近群眾，才能夠采編出具有影響力甚至震撼力的新聞佳作。

中國青年報社編委吳湘韓在2008年組織策劃的山西封口費事件系列報道，獲得同年中國新聞獎一等獎。該系列作品作為新聞界自我監(jiān)督的一個典范，推動了新聞媒體與記者公信力的重建，人民日報社副總編米博華在評價道“以令人信服的事實，以扎實的采訪作風，使報道極具沖擊力，給人以極大震動?！倍鴧窍骓n編輯的這一系列報道，之所以能夠體現出優(yōu)良的采訪作風，就在于吳湘韓在基層新聞工作中，自身就十分注重深入基層。他曾在江西省萬載縣煙花爆炸事故現場，寫出了《“封鎖”與反“封鎖”新聞戰(zhàn)》；也曾運用多年抗洪報道經驗，深入洞庭湖區(qū)，采寫了《洞庭大規(guī)模退田還湖》。

正是由于自身的基層工作經驗，讓吳湘韓等新聞編輯養(yǎng)成了一線指揮的優(yōu)良習慣。他們在深入基層中體察社會熱點、難點，指揮記者開展發(fā)掘性報道，編發(fā)了一系列既有深度更有溫度的作品。

(五)職業(yè)道德強調了新聞編輯職業(yè)技能的工作創(chuàng)新

新聞編輯職業(yè)道德中改革創(chuàng)新的要求，強調其在職業(yè)技能運用中，要不斷通過觀念創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新甚至媒體創(chuàng)新，提升輿論引導力。

曾任深圳特區(qū)報總編輯的陳寅，在輿論監(jiān)督理念上立足于政府、百姓、媒體三者之間的交集，編發(fā)的評論《這是法盲出的餿主意》，被海外媒體視為黨報輿論監(jiān)督的進步；在報紙內容、形式創(chuàng)新方面，在堅持黨性和人民性統(tǒng)一原則下，主導了兩次改版；尤其是在媒體創(chuàng)新方面，通過較早在全國黨報中上線移動新聞客戶端，并組建“媒體融合及數字產品實驗室”，舉辦融媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，重造報社全媒體采編流程，使得特區(qū)報集團的新媒體訂戶突破千萬。

在一個媒體技術日新月異的時代，新聞編輯應該將創(chuàng)新視為骨子里應有的基因，只有在創(chuàng)新理念的指引下，不斷轉變觀念，改變形式，尤其是注重新媒體應用與全媒體融合，才能應對時代的變化，才能真正肩負起黨和人民賦予的責任。

二、職業(yè)技能是新聞編輯職業(yè)道德培養(yǎng)的磨刀石

職業(yè)道德與職業(yè)技能是新聞編輯職業(yè)活動中互不可分的兩個面。職業(yè)道德在為職業(yè)技能提供指引與支持的同時，職業(yè)技能也在具體的職業(yè)活動中，能夠為新聞編輯磨煉自我的職業(yè)道德提供機會與載體，促進新聞編輯提升職業(yè)道德的層次，增強職業(yè)道德修養(yǎng)。

(一)把關能力體現新聞編輯職業(yè)道德的社會責任

記者采訪，編輯把關，是新聞報道的一個重要流程。把關能力是新聞編輯的重要職業(yè)技能，把關能力的強弱直接體現出新聞編輯職業(yè)道德的社會責任大小。

人民日報社總編室主任、高級編輯(二級)楊涌在報社工作的33年中，有31年從事夜班編輯。作為黨報“守夜人”，楊涌在提升自我政治修養(yǎng)中，增強版面把關能力，其策劃、主編、編輯的版面，尤其是重大新聞事件的版面編排，以專業(yè)、權威的效果，成為國內其他平面媒體的重要依據與參考；在導向把關能力上，楊涌主動積極占領輿論制高點，面對熱點、難點，不失語，不亂語，充分發(fā)揮了人民日報輿論引導中流砥柱作用。

新聞編輯在長期組稿、初審、編輯加工、校對、出版的把關活動中，會從經驗與教訓中認識到把關能力與社會責任之間的關聯(lián)，并會自覺的通過學習等方式，增強自我的知識水平與政治素養(yǎng)，進而提升自我的把關能力，以充分發(fā)揮大眾媒介的社會責任。

(二)策劃能力錘煉新聞編輯職業(yè)道德的優(yōu)良作風

策劃能力是新聞編輯的看家本領，策劃能力需要的不僅僅是新聞編輯要深入基層體驗生活，更需要新聞編輯能夠跳出事物本身的局限，以自我掌握的學識修養(yǎng)，提煉新聞素材。

工人日報社要聞部編輯王金海為完成從“記錄者”到“影響者”的轉變，緊扣報社工廠、工人、工會的定位，策劃、編輯了《山西終結“煤老板”時代》、《一場“工資談判”的臺前幕后》等單幅作品；也策劃、編輯了《一把火燒出的勞動法》、《中國頭號職業(yè)病深度調查》等多組系列報道；還主持策劃了《過大年：本報記者跟車、蹲點采訪記》、《金融危機下沿海外貿企業(yè)生存調查：在風暴中活下來》、《九省市農民工求職地圖》等十多組連續(xù)報道。

在這些策劃編輯活動中，王金海既要了解一線的事實情況，又要掌握記者的采訪素材，還要通過學習或者交流理解新聞事實背后的所折射出來的各類經濟、法律等專業(yè)問題。正是在不斷的策劃錘煉中，新聞編輯成為的專家型新聞工作者，養(yǎng)成了優(yōu)良的作用。

(三)協(xié)調能力增強新聞編輯職業(yè)道德的團隊意識

編輯在新聞媒體中處于聯(lián)系上下、溝通內外的中間位置，其在新聞宣傳報道的運作中，需要協(xié)調內外不同的資源，并組建固定或零時的團隊，共同應對重大新聞事件報道的競爭。

浙江廣播電視集團編委、浙江之聲總監(jiān)張勤在2001年，擔任集團駐外記者部副主任，僅用一年的時間使得部門的發(fā)稿量、獲獎量開創(chuàng)歷史新高；2002年，擔任健康之聲總監(jiān)，通過五年多的經營，在杜絕頻道藥品、聲訊廣告的同時，使得頻道廣告收入增加了20多倍，依靠的就是通過團隊的打造，提升新聞競爭力；2008年，出任浙江之聲總監(jiān)，用5年時間銳意改革，協(xié)調廣告時段與新聞節(jié)目比例，使得頻道廣告額從不足千萬，上升至過億。

面對現代越來越激烈的新聞競爭，新聞編輯不僅自身要有過硬的新聞職業(yè)技能，還要他能夠通過自我的協(xié)調能力，將所在部門打造成為一個具有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊，并不斷強化自我與團隊的整體意識，齊心協(xié)力，共同應對時下激烈的新聞競爭。

(四)育人能力體現新聞編輯職業(yè)道德的奉獻精神

新聞編輯甘為記者做嫁衣的育人能力，是其職業(yè)道德奉獻精神的最佳體現。他們的工作就是一個不斷將自身的成功經驗傳遞給新聞記者的過程，從而幫助新聞記者成長成才。

工人日報社要聞部編輯王金海主動將得力干將送出去進修，并從字體、框線、標題、劃版等基本功做起，不分白班、夜班，手把手的帶好青年編輯。人民日報社總編室主任楊涌以自已的人格魅力，感染帶動年輕編輯記者成長，所在的總編室獲得“全國文明單位”榮譽。浙江廣播電視集團編委張勤經常點評修改年輕記者稿件，并擔任他們新聞業(yè)務技能課老師，由他一手策劃并修改的稿件《善待民工才能緩解民工荒》，被評為中國新聞獎一等獎，他卻在署名時主動將自已姓名劃掉。

在10位韜奮系列獲獎新聞編輯身上，培育后人，讓新聞事業(yè)后繼有人，是他們共同的職業(yè)道德堅守。他們甘為孺子牛的奉獻精神，使得年輕新聞記者編輯在成長成才的道路上，能夠少走彎路，早上正路。

(五)創(chuàng)新能力拓展新聞編輯職業(yè)道德的發(fā)展空間

在一個新聞日新月異，競爭逐漸白熱化的時代，新聞編輯唯有不斷的創(chuàng)新，才能在競爭中求生存求發(fā)展。而在創(chuàng)新的過程中，由于一些領域作為新的職業(yè)活動場所，其對于職業(yè)技能的要求，對于職業(yè)道德的訴求，都是未知且有待探索的。

貴州電視臺公共頻道總監(jiān)陳霞創(chuàng)造性與貴州省司法廳合作，策劃了《調解大篷車》，邀請了心理專家、律師、人民調解員共同化解矛盾糾紛，開創(chuàng)性的將“群眾路線”與“依法治國”，而在這種結合過程中，新聞編輯的職業(yè)道德訴求會要求其對當事人的隱私等問題，進行恰當的處理。陳霞還在移動互聯(lián)網等新媒體沖擊下，組建了公共頻道“新媒體矩陣”：官方APP“微兔gogo”、官方微信公眾號“百姓關注”、官網“百姓拍客網”，其中官方APP下載量超過百萬，并進而實現了手機屏與電視屏的雙向互動，但在這種新媒體矩陣和融媒體發(fā)展創(chuàng)新中，也面臨著如何有效的保護新聞編輯記者稿件版權等職業(yè)道德問題，迫切需要在進一步的發(fā)展中不斷探索，以盡早使得新聞編輯的創(chuàng)新獲得變得更為規(guī)范。

[1]何桂美.論職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)道德教育的整合[J].理論月刊，2011(10).

[2]杜尚澤.習近平在黨的新聞輿論工作座談會上強調 堅持正確方向創(chuàng)新方法手段 提高新聞輿論傳播力引導力[N].人民日報，2016-02-20.

*2015年度湖南省教育科學規(guī)劃課題“職業(yè)道德教育中行業(yè)典型資源的開發(fā)與應用研究”(編號：XJK015BZY093)的研究成果；2016年湖南省高校思想思想政治教育研究課題“基于積極心理學的高校輔導員職業(yè)倦怠心理疏導機制構建研究”(編號：16F24)的研究成果。

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2095-4379-(2017)14-0044-03

熊偉娥(1981-)，女，湖南桃江人，湖南司法警官職業(yè)學院，講師，研究方向：思想政治教育。