提升理論研究水平引領(lǐng)全民閱讀向縱深發(fā)展

□文│周慧琳

閱讀是人類獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。2006年4月，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等部門聯(lián)合發(fā)出開展全民閱讀活動(dòng)的倡議書，之后，全民閱讀活動(dòng)在全國迅速開展起來，全民閱讀的種子在中華大地上不斷播撒、不斷成苗，取得了累累碩果。2016年，我國首個(gè)國家級(jí)“全民閱讀”規(guī)劃——《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》正式發(fā)布，標(biāo)志著全民閱讀工作正在走向常態(tài)化、規(guī)范化。

全民閱讀走過十年，生動(dòng)的實(shí)踐催生了很多經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和研究成果，也呼喚更加深入、全面、系統(tǒng)的學(xué)理分析和理論研究，以便為進(jìn)一步更好推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)健康繁榮發(fā)展提供理論指導(dǎo)。在這個(gè)十年時(shí)間節(jié)點(diǎn)上舉辦全民閱讀主題征文活動(dòng)，就是要集全社會(huì)智力，為全民閱讀活動(dòng)的進(jìn)一步深化和研究提供有益的學(xué)術(shù)積累和理論準(zhǔn)備，助力全國全民閱讀再上一個(gè)新的臺(tái)階。

我們高興地看到，這次征文活動(dòng)產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力，來自各行各業(yè)的人士積極撰寫文章，踴躍參與到征文活動(dòng)中來。他們中既有來自于新聞出版業(yè)相關(guān)的行業(yè)單位，如各省、各層級(jí)文廣新局、文化館、圖書館機(jī)構(gòu)從業(yè)人員，有來自高?？蒲性核膶I(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，又有作家、教師、大中學(xué)生、公務(wù)員、企事業(yè)單位員工等不同身份和職業(yè)的全民閱讀關(guān)注者、參與者。他們從不同角度記錄、回顧、總結(jié)著十余年來自身參與、構(gòu)建的全民閱讀豐富實(shí)踐活動(dòng)，通過講事實(shí)、擺數(shù)據(jù)、談案例、說實(shí)踐、話思考，總結(jié)全民閱讀活動(dòng)的成就、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，從中探究閱讀規(guī)律、尋找問題不足，并將其上升至理論層面，從學(xué)術(shù)研究的視角為全民閱讀活動(dòng)的發(fā)展提供理論依據(jù)和踐行策略。他們是全民閱讀活動(dòng)的參與者，也是全民閱讀豐富實(shí)踐的創(chuàng)造者，更是全民閱讀理論的研究者、探索者、推動(dòng)者！

2017年將召開黨的十九大，也是組織實(shí)施《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》的重要一年。可以預(yù)期，今年的全民閱讀活動(dòng)即將迎來一個(gè)新高潮，即將進(jìn)入一個(gè)新的“黃金十年”。這就更需要進(jìn)行全民閱讀的理論研究，進(jìn)一步引領(lǐng)全民閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。對(duì)此，我有以下四點(diǎn)建議。

一是進(jìn)一步研究如何在全社會(huì)更大范圍上形成愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍。習(xí)近平總書記2009年在中央黨校春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上號(hào)召，“自覺做到愛讀書讀好書善讀書，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”。這是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)全社會(huì)的要求。全國各地各部門積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，有聲有色組織開展全民閱讀活動(dòng)，近幾年每年吸引8億多讀者參與，在全社會(huì)營造出愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。第十四次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2016年我國成年國民各媒介綜合閱讀率達(dá)到了79.9%。下一步，我們要在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)研究，探討如何吸引更多讀者參與，進(jìn)一步提升全國全民閱讀率，讓讀書成為全社會(huì)的一種生活方式、一種精神追求。

二是進(jìn)一步研究如何做到大力推動(dòng)全民閱讀。李克強(qiáng)總理在今年的政府工作報(bào)告中要求“大力推動(dòng)全民閱讀”，與往年的“倡導(dǎo)全民閱讀”相比，對(duì)全民閱讀工作提出了更高的要求。怎樣才算大力推動(dòng)全民閱讀？如何做到大力推動(dòng)全民閱讀？同樣需要我們下大力氣進(jìn)行研究，找到工作中的薄弱環(huán)節(jié)和短板，拿出精準(zhǔn)的解決措施和應(yīng)對(duì)辦法，找到提質(zhì)增效的著力點(diǎn)和“新動(dòng)能”。

三是進(jìn)一步研究如何遵循閱讀規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)開展全民閱讀。隨著全民閱讀工作的深入開展，大家越來越深刻認(rèn)識(shí)到，全民閱讀的推動(dòng)是一門科學(xué)，必須用科學(xué)的理念、科學(xué)的方式、科學(xué)的態(tài)度來開展相關(guān)工作。這就需要我們大力研究全民閱讀的規(guī)律、全民閱讀的推廣體系，研究推廣全民閱讀的分類原則和標(biāo)準(zhǔn)，還要結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科理論，深化對(duì)全民閱讀的認(rèn)識(shí)和研究。目前，我們?cè)谶@方面的研究還很不夠，還大有潛力可挖，還有非常廣闊的天地可以作為。

四是進(jìn)一步研究如何更好地總結(jié)各地各部門開展全民閱讀的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。全民閱讀活動(dòng)在全國范圍內(nèi)開展十多年來，各地各部門創(chuàng)造了很多鮮活的經(jīng)驗(yàn)，在打造活動(dòng)品牌、培育閱讀理念、完善閱讀措施、創(chuàng)新推廣方式、擴(kuò)大閱讀覆蓋、建立閱讀機(jī)制、關(guān)愛困難人群、推動(dòng)閱讀立法、制定閱讀規(guī)劃、確定基層重點(diǎn)等方面，創(chuàng)造了許許多多的典型案例，值得我們深入總結(jié)、分析、研究，需要我們進(jìn)行從實(shí)踐到理論的提升，在當(dāng)前更需要再從理論到實(shí)踐，對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

全民閱讀及其推廣研究非常有意義。我們要切實(shí)按照中央要求，大力推動(dòng)全民閱讀，努力建設(shè)書香社會(huì)，為黨的十九大勝利召開營造良好輿論氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)!