不做“乖小孩”，做真實(shí)的自己

文◎晶 晶

不做“乖小孩”，做真實(shí)的自己

文◎晶 晶

在這個(gè)急速變化的時(shí)代，“乖”真的不是個(gè)褒義詞。

“懂事”和“乖”，是家長(zhǎng)、大人們對(duì)小孩子的最高贊譽(yù)

在很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)有意無(wú)意的用“乖”來(lái)衡量一個(gè)孩子的好壞。在學(xué)校“孩子平時(shí)聽(tīng)話嗎？”是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一。

在家里也總會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你要聽(tīng)話，聽(tīng)話就會(huì)怎樣怎樣，不聽(tīng)話就會(huì)……”家長(zhǎng)們互相碰面，聊起孩子，也會(huì)互相夸獎(jiǎng)“你家孩子真乖”等等。

孩子心里知道：自己表現(xiàn)得“乖”，大人就會(huì)高興，自己聽(tīng)大人的話、察看大人的臉色行事，大人就會(huì)喜歡自己，夸自己“懂事”。

家長(zhǎng)們都希望孩子能夠聽(tīng)自己的話，按照自己的意愿過(guò)一生。那些乖乖聽(tīng)話，循規(guī)蹈矩的孩子總是會(huì)被家人、老師贊揚(yáng)有加。而淘氣、叛逆、反抗的孩子總是會(huì)被處罰、批評(píng)。

為了得到大人們的喜愛(ài)和表?yè)P(yáng)，為了少受到處罰和責(zé)罵，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了將自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個(gè)“乖”的模樣讓自己討人喜歡。

很多心理分析師、療愈師都有這樣的結(jié)論——

小時(shí)候表現(xiàn)越“乖”，越“懂事”的孩子，長(zhǎng)大之后心理問(wèn)題越多。

小時(shí)候表現(xiàn)的越叛逆，越自由的孩子，長(zhǎng)大之后往往心智越成熟。

那么，這是為什么呢？為什么小時(shí)候越“乖”的孩子，長(zhǎng)大以后反而心理問(wèn)題越多？

有一位叫“毛豆媽”的孩子母親，分享了自己對(duì)于“乖”孩子的心得感悟：

“乖”意味著討好大人，忽視真實(shí)的自己

我很清楚地記得，我小的時(shí)候，奶奶帶我出去玩兒。路過(guò)路邊的糖果攤，奶奶指著色彩斑斕的糖果說(shuō)：“想要嗎？”我搖搖頭說(shuō)，“不想要?！蹦棠虧M意了，說(shuō)：“這孩子最乖，從來(lái)不亂要東西。”

從心里來(lái)講，小小的我，其實(shí)是想吃那酸甜可口的糖果的，只是“懂事”和“乖”，是那個(gè)年代對(duì)小孩子的最高贊譽(yù)。

我從心里模模糊糊地知道，我“乖”就會(huì)讓大人高興，于是，敏感的我把自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個(gè)“乖”的模樣讓自己討人喜歡。

長(zhǎng)大以后，我成了一個(gè)不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛好人”。

心理咨詢師告訴我，很多小時(shí)候很乖的孩子，長(zhǎng)大了心理問(wèn)題較多，原因就是，他們以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，失去表達(dá)自我的聲音，忽略自己的真實(shí)需求，內(nèi)心壓抑十分痛苦。

我還是經(jīng)?？吹介L(zhǎng)輩對(duì)孩子說(shuō)：“你再淘氣我就不喜歡你了?！被蚴恰霸龠@樣做我就不愛(ài)你了?！焙⒆诱０椭劬ΓR上安靜下來(lái)，以證明奶奶還愛(ài)著自己。每次看到我都心里一酸，仿佛看到幼年的自己。

為了博得看護(hù)人的喜愛(ài)，情愿壓抑自己真實(shí)的天性，這種偽裝起來(lái)的“乖”孩子，有什么用呢？我們所生活的時(shí)代已經(jīng)不同了，這樣的要挾，還不停在我們的教育生活中上演。

“乖”意味著，不敢表達(dá)真實(shí)情緒

曾經(jīng)有一位媽媽留言：我的孩子平時(shí)很乖，入幼兒園時(shí)非常順利，不哭不鬧，但是一兩周后卻出現(xiàn)了愛(ài)打人、半夜哭醒的問(wèn)題。為什么？

我直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“與其說(shuō)你的孩子聽(tīng)話乖巧，不如說(shuō)你的孩子沒(méi)有安全感。正常情緒下的孩子，沒(méi)人愿意去幼兒園。

因?yàn)?歲的孩子還不明白為什么去幼兒園，以為去幼兒園就是見(jiàn)不到爸爸媽媽了。

如果孩子不哭不鬧，說(shuō)明她覺(jué)得要做一個(gè)你們父母眼中的“乖”孩子，就不能哭鬧。她知道不哭鬧才會(huì)讓你們更喜歡她。

換句話說(shuō)，她在壓抑自己真實(shí)的內(nèi)心想法?？墒牵⒆拥母惺苤荒芡ㄟ^(guò)其他的方式宣泄出來(lái)。她上幼兒園以后愛(ài)打人、半夜哭醒，都是內(nèi)心的宣泄。

孩子能夠在你面前哭，說(shuō)明他對(duì)你有足夠的安全感，知道你會(huì)對(duì)他的情緒照單全收，全盤(pán)接納。這種無(wú)條件的愛(ài)和養(yǎng)育，才是孩子健康人格形成的基礎(chǔ)。

越“乖”的孩子，獨(dú)立能力越差

為什么小時(shí)候“乖”的孩子可能學(xué)業(yè)出色，然而在人生取得更大成就的卻是那些小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子？因?yàn)?，越“乖”的孩子依附性越?qiáng)，自主性越差?！肮浴焙⒆由砩嫌屑议L(zhǎng)太多的控制感。

父母期望我們走在一條可以復(fù)制黏貼的道路，過(guò)著一個(gè)大家都認(rèn)同的理想生活，這就是“乖孩子”。

越乖的孩子，隨著他漸漸長(zhǎng)大，他就會(huì)從一個(gè)不提問(wèn)的“乖”學(xué)生、成為一個(gè)唯唯諾諾的“乖”員工、感情上讓媽媽包辦的“媽寶男”、生活上不能完全自主的爛好人。從這個(gè)角度講，取得很高成就的人，基本都不“乖”。

毛豆也是個(gè)很調(diào)皮的孩子，上躥下跳上房揭瓦，但我會(huì)合理表達(dá)我的不滿，從不以“再這樣就不喜歡你了！”為要挾條件。

因?yàn)槲覀儾⒉灰驗(yàn)槊埂肮浴辈艕?ài)他。我們愛(ài)的是那個(gè)原原本本的他。同理，我愿他做出人生選擇是因?yàn)樽约旱恼鎸?shí)喜好，而不是犧牲自己的感受去討好別人。

我會(huì)支持毛豆的決定并提醒他為自己的決定負(fù)責(zé)，而不是“你就做一個(gè)乖孩子，按照我給你指點(diǎn)的人生活下去。”

越“乖”的孩子，越容易落后于時(shí)代

我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，父母期望我們“考公務(wù)員，拿鐵飯碗”或者“進(jìn)石油天然氣等壟斷行業(yè)”。

然而，十多年過(guò)去了，做了公務(wù)員的人，過(guò)著一成不變的枯燥生活；去了石油燃?xì)獾耐瑢W(xué)，經(jīng)歷著油氣行業(yè)的蕭條與裁員。

只有那些去中關(guān)村擺地?cái)?、折騰電子商務(wù)公司、當(dāng)時(shí)讓父母操碎了心的“不乖”的孩子，如今占人先機(jī)，成了時(shí)代的弄潮兒。

“乖”不是個(gè)褒義詞，在這個(gè)急速變化的時(shí)代，“乖”真的不是個(gè)褒義詞。

本質(zhì)的一點(diǎn)：這個(gè)時(shí)代是“后喻時(shí)代”：時(shí)代更新太快，很多事情，是前輩要不斷向后輩學(xué)習(xí)，而不僅僅只是單純的聽(tīng)父輩的話。只可惜，能認(rèn)清自己視野局限的父輩并不多，大多數(shù)還認(rèn)為下一代應(yīng)該“乖”一點(diǎn)，走一條穩(wěn)穩(wěn)妥妥的路——越穩(wěn)妥的職業(yè)，越以犧牲創(chuàng)新能力為代價(jià)。

這個(gè)年代都是人往高出走，哪兒有鐵飯碗？待別人都功成名就的時(shí)候，那些聽(tīng)父輩指路的“乖”孩子，才發(fā)現(xiàn)在而立之年需要重新改變職業(yè)航向，再一次痛苦地適應(yīng)社會(huì)。

中國(guó)父母的“乖”，有時(shí)意味著用前人井底觀天的人生經(jīng)驗(yàn)，去指路后一代不可測(cè)、未可知的人生。培養(yǎng)孩子的目標(biāo)有千千萬(wàn)，最壞的可能就是那個(gè)“乖”小孩！

接受了自己的成長(zhǎng)教訓(xùn)的我，終于讓毛豆做了一個(gè)想哭就哭、想笑就笑、健康自由的孩子。這天吃過(guò)晚飯，毛豆拿著一個(gè)堆砌得很奇怪的小車來(lái)給我看，本是車窗卻堆到了尾巴上，車頭卻倒裝在車身，姥姥一看就皺起了眉頭，“車哪兒有長(zhǎng)這樣兒的。來(lái)，姥姥幫你按畫(huà)冊(cè)上的砌好?！泵共挪豢下?tīng)話，繼續(xù)往車身上堆砌大人無(wú)法理解的功能零件。

我笑了。這車堆疊得算不上巧，毛豆也絕對(duì)不乖，可這輛看起來(lái)丑陋的小車，在這個(gè)創(chuàng)新以指數(shù)級(jí)變化的時(shí)代，一定能通往我們這一代人無(wú)法理解的未來(lái)。

親愛(ài)的小孩，從現(xiàn)在起，你可以做生氣的小孩、真實(shí)的小孩、走自己路的小孩。

編輯/徐金皓