基于《影視鑒賞》課程的師范生素質(zhì)教育提升研究

王春曉

（河南大學(xué)，河南 開(kāi)封 475004 ）

基于《影視鑒賞》課程的師范生素質(zhì)教育提升研究

王春曉

（河南大學(xué)，河南 開(kāi)封 475004 ）

藝術(shù)教育是師范生素質(zhì)教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是提高師范生審美素養(yǎng)和審美能力的重要途徑?！队耙曡b賞》課程是當(dāng)前高等學(xué)校實(shí)施美育和素質(zhì)教育的重要課程之一，對(duì)于提升師范生審美認(rèn)知、審美感悟和審美娛樂(lè)有著重要的作用。為此，可以通過(guò)明確研究目標(biāo)、探索培養(yǎng)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面來(lái)提升師范生的素質(zhì)修養(yǎng)和審美境界。

《影視鑒賞》；課程；師范生；素質(zhì)教育提升

一、師范生素質(zhì)教育的重要性

黨的十八屆三中全會(huì)《關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，對(duì)全面改進(jìn)美育教學(xué)作出重要部署。2015年9月28日，國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》對(duì)加強(qiáng)學(xué)校美育進(jìn)一步提出明確要求?？梢?jiàn)，美育已經(jīng)成為國(guó)家教育方針的重要組成部分。實(shí)施美育的基本途徑就是各類(lèi)學(xué)校當(dāng)前實(shí)施的藝術(shù)教育。藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。加強(qiáng)師范生的藝術(shù)素養(yǎng)是全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，高校在師范生培養(yǎng)上要進(jìn)一步提高對(duì)師范生藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識(shí)，切實(shí)把藝術(shù)教育擺在師范教育應(yīng)有的位置上。

師范生藝術(shù)教育要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育公平的原則，堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到生動(dòng)豐富的藝術(shù)教育活動(dòng)之中，使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)精神追求，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和審美觀；要通過(guò)藝術(shù)教育讓學(xué)生接受中華民族和世界各民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的滋養(yǎng)，培養(yǎng)深厚的民族情感，為建設(shè)中華民族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。

影視藝術(shù)教育是高校人文素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)代中國(guó)高等教育中占據(jù)重要地位，隨著美育地位和作用的日益強(qiáng)調(diào)和凸顯，影視鑒賞課程也逐漸走進(jìn)了大學(xué)課堂。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)代人接觸影視媒體的時(shí)間，平均每天都在2小時(shí)以上，大學(xué)生的接觸時(shí)間更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字。在如此強(qiáng)勢(shì)影視文化的感染下，一般觀眾如果不具備一些影視文化的基礎(chǔ)知識(shí)，只能被動(dòng)地接收影視傳媒信息，而失去獨(dú)立思考和判斷的能力，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，這無(wú)疑是另一種形式的文盲。

不少學(xué)者在研究文章中一致同意，實(shí)行藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)教育不僅對(duì)公眾個(gè)人而且對(duì)全社會(huì)均有十分重要的意義。師范生藝術(shù)鑒賞能力的獲得同樣如此，它不僅對(duì)他們自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重大影響，還會(huì)對(duì)中小學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步起到非常重要的作用。從提升全面文化修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力的意義上說(shuō)，高等學(xué)校師范生具備一定的影視鑒賞能力顯得十分必要。

目前，影視教育在許多高校蓬勃開(kāi)展，在全國(guó)高等院校中，有接近四分之一的院校開(kāi)設(shè)了影視鑒賞、影視藝術(shù)概論等相關(guān)課程，這對(duì)完善我國(guó)大學(xué)教育的教育體系，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，改善當(dāng)代大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)都將具有重要意義。在我國(guó)大學(xué)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)師范生的藝術(shù)教育和審美教育，對(duì)于提升基礎(chǔ)教育的整體水平有著重要的意義。

二、《影視鑒賞》課程的課程性質(zhì)及課程意義分析

《影視鑒賞》課程以研究人類(lèi)在影視藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中存在的藝術(shù)現(xiàn)象與本質(zhì)及其活動(dòng)規(guī)律為教學(xué)內(nèi)容，主要表現(xiàn)為影視藝術(shù)的發(fā)展歷史、影視流派鑒賞、影視類(lèi)型鑒賞、影視表演鑒賞、影視文化鑒賞等，在教學(xué)方法上以課堂講授和示范教學(xué)法為主，尤為注重體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用。《影視鑒賞》課程是當(dāng)前高等學(xué)校實(shí)施美育和素質(zhì)教育的重要課程之一，其主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的審美觀，使學(xué)生掌握影視藝術(shù)的審美基礎(chǔ)知識(shí)、影視藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史及其審美鑒賞方法等， 豐富學(xué)生的美育知識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

（一）有助于提高師范生的審美能力

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的核心形式之一，而影視作品作為最富影響力和活力的藝術(shù)樣式，在素質(zhì)教育和審美教育中有著巨大的教育作用，有著獨(dú)特的審美認(rèn)知、審美感悟、審美娛樂(lè)功能，具有以情動(dòng)人、潛移默化、寓教于樂(lè)的教育特點(diǎn)，成為當(dāng)前素質(zhì)教育和審美教育的主要內(nèi)容和主要形式之一。一部好的影視作品在提高大學(xué)生群體乃至于整個(gè)民族思想文化程度方面的作用都是難以估量的，所以，在大學(xué)生尤其是師范生中實(shí)施以影視欣賞為載體的素質(zhì)教育，可以促使他們?cè)谟^賞中樹(shù)立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)。

（二）有助于塑造師范生健康的人格

以影視教育為載體的藝術(shù)教育根本目地在于提升師范生的精神境界，塑造他們健康的人格，從而提升準(zhǔn)教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和水平。影視藝術(shù)具有審美感悟的作用，學(xué)生通過(guò)優(yōu)秀影視作品的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，在潛移默化、寓教于樂(lè)、以情動(dòng)人中受到教育、鼓舞和啟迪，受到真、善、美的熏陶和感染;還能使學(xué)生的思想、感情、理想、追求發(fā)生深刻變化，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

（三）有助于提高師范生的綜合創(chuàng)新能力

影視藝術(shù)文化融多種藝術(shù)元素和文化精粹于一身，并以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果為依托，是最具綜合表現(xiàn)能力、廣泛群眾基礎(chǔ)和最大眾化的藝術(shù)形式。影視鑒賞過(guò)程是融合感知、想象、情感和理解等多種復(fù)雜心理功能的動(dòng)態(tài)環(huán)節(jié)，通過(guò)影視藝術(shù)的審美和鑒賞活動(dòng)，學(xué)生不僅可以跨越時(shí)空、古今和中外、天文和地理、宏觀和微觀等的限制直觀形象地學(xué)習(xí)知識(shí)，而且可以加深對(duì)社會(huì)百態(tài)、歷史事件、人生經(jīng)歷以及自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。因此，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行影視作品欣賞，培養(yǎng)影視興趣，擴(kuò)大影視視野，可以極大地激發(fā)學(xué)生的想象力和情感表現(xiàn)力，可以提高感受美、體驗(yàn)美的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

三、基于《影視鑒賞》課程的師范生素質(zhì)教育提升途徑

其實(shí)，要真正講好《影視鑒賞》這門(mén)課程，真正發(fā)揮影視教育通識(shí)課程提高師范生審美感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力的作用，我們就必須加強(qiáng)影視審美的研究，重視對(duì)學(xué)生影視審美的指導(dǎo)。只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用正確的影視鑒賞方法，能夠系統(tǒng)分析影視的各種表現(xiàn)手段和意蘊(yùn)、風(fēng)格，才能在學(xué)生和影視藝術(shù)之間架起一座審美理解的橋梁。因此，如果要切實(shí)實(shí)現(xiàn)本門(mén)課程的課堂效果，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，必須在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改革。

（一）明確研究目標(biāo)

通過(guò)加強(qiáng)師范生的藝術(shù)教育和鑒賞教育，促進(jìn)和提升師范生的文化層次，使其具備應(yīng)對(duì)高品位藝術(shù)性影視作品的鑒賞能力，最終實(shí)現(xiàn)提升全民素養(yǎng)的目標(biāo)。

（二）探索培養(yǎng)模式

在總結(jié)現(xiàn)有影視鑒賞教育模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索師范生影視鑒賞的新模式，引入了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)測(cè)評(píng)等教學(xué)中最新的理論成果和方法，并將綜合能力的培養(yǎng)與課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的意識(shí)。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)師生共建特色教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生創(chuàng)建一些與師范教育相關(guān)的影視資源，將學(xué)生“自拍自演、自拍自導(dǎo)”的作品引入課堂，既貼近了學(xué)生實(shí)際，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和積極性，又使課堂妙趣橫生，豐富了教學(xué)內(nèi)容，一定會(huì)取得意想不到的效果。

（四）改善教學(xué)方法

改變傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)方法，注重案例教學(xué)、討論式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生潛能和求知欲望。通過(guò)讓學(xué)生跟從教師和學(xué)長(zhǎng)分享藝術(shù)和學(xué)術(shù)成果，體驗(yàn)、感受藝術(shù)創(chuàng)造、學(xué)術(shù)探究和文化創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生成才。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

影視鑒賞課要真正起到提升全民素質(zhì)的作用，一個(gè)不容忽視的問(wèn)題就是要建立起一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，引進(jìn)、吸收和培養(yǎng)個(gè)別在藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究上有建樹(shù)和影響的學(xué)科帶頭人，同時(shí)還要建立一套嚴(yán)格和科學(xué)的教師任職資格、職務(wù)聘任和晉升制度，使教師隊(duì)伍在優(yōu)勝略汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，保持動(dòng)態(tài)的平衡和穩(wěn)定。

G642.0

A

王春曉（1976-），男，漢族，河南淮濱人，副教授。

本文為2016年度河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2016-JSJYYB-179）的研究成果之一。