鄉(xiāng)村里的“板凳團(tuán)課”

文 | 團(tuán)臺(tái)州市委

鄉(xiāng)村里的“板凳團(tuán)課”

文 | 團(tuán)臺(tái)州市委

在浙江天臺(tái)縣的鄉(xiāng)村，時(shí)常會(huì)看到這么一群年輕的“教師”，他們佩戴著團(tuán)徽，課堂就設(shè)在田間地頭。來上課的“學(xué)生”都是村里土生土長(zhǎng)的團(tuán)員?！皫讞l板凳”圍坐在一起就湊成了一堂堂隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)的團(tuán)課了。這樣的“板凳團(tuán)課”在天臺(tái)縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遍地開花，由于“不限時(shí)間，不限地點(diǎn)，不限人數(shù)”的特點(diǎn)，通過“自學(xué)+選學(xué)”開展的“板凳團(tuán)課”深受農(nóng)村團(tuán)員們的喜歡?！鞍宓蕡F(tuán)課”可以下到田間、下到地頭、下到青年的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，把“一學(xué)一做”的要義和團(tuán)員青年所需要的內(nèi)容送到他們手上。

“自助下單、送貨上門”的“板凳團(tuán)課”

“農(nóng)村不比城里，大家都很忙，如果還約時(shí)間讓那么多人來聽課，這樣定點(diǎn)定時(shí)的傳統(tǒng)上課模式真的行不通了?！碧炫_(tái)縣南屏鄉(xiāng)的團(tuán)委負(fù)責(zé)人陳邦洋說道。

陳邦洋印象深刻，之前上課，都是把大家集中到縣里、鄉(xiāng)里的大會(huì)議室，讓人感覺很拘束、太死板。如何讓團(tuán)課更加靈活，有更多的接受度，成為擺在南屏鄉(xiāng)團(tuán)委面前的一道難題。

“既然這樣，不如試試提煉對(duì)方需要的精華，加工成他們最能接受的形式，然后送到他們家中。”陳邦洋他們一開始要嘗試這種做法的時(shí)候，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的工作人員都有點(diǎn)不敢相信。

在南屏鄉(xiāng)有一家四合院農(nóng)家樂，老板楊寅寅是個(gè)能干上進(jìn)的女強(qiáng)人，可是店里生意實(shí)在太忙了，想?yún)⒓余l(xiāng)鎮(zhèn)里的課堂“充充電”都是奢望。楊寅寅知道鄉(xiāng)里有個(gè)“板凳團(tuán)課”可以自主點(diǎn)單，選擇自己需要的課程，于是，抱著試試看的心情，她給這個(gè)區(qū)塊的團(tuán)課負(fù)責(zé)人王胤打去了電話，“下單”了她所需要的團(tuán)課。

沒想到第二天，王胤就帶著幾個(gè)旅游方面的專家上門支招，專家不僅跟楊老板分享了運(yùn)作農(nóng)家樂的訣竅，還現(xiàn)場(chǎng)給楊老板提供了一些建議，比如將餐廳里所有白熾燈換成大紅燈籠?！昂髞?xiàng)钜o我打了個(gè)電話，說換上燈籠后，果然受到顧客的好評(píng)，不少人還在他們餐廳合影，覺得很有味道，并且委托我向?qū)＜腋兄x?！?/p>

就在幾天前，南屏鄉(xiāng)對(duì)經(jīng)營(yíng)戶防火工作提了要求，本來?xiàng)钜惨獊韺W(xué)習(xí)的，結(jié)果因?yàn)樯馓ψ卟婚_。陳邦洋又打算“開個(gè)小灶”。這一次，他們帶了消防隊(duì)的工作人員，大家拉了幾條板凳，就坐在四合院里暢聊起來。消防人員給楊寅寅講解了相關(guān)的消防知識(shí)，教會(huì)她如何使用滅火器，最后還幫她把農(nóng)家樂前前后后都檢查了一遍，消除存在的消防隱患。

2017年初，團(tuán)天臺(tái)縣委建立了一個(gè)“板凳團(tuán)課”教師資源庫，由團(tuán)縣委3名班子成員分別聯(lián)系5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的團(tuán)委書記，牽頭部署聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團(tuán)課，基層團(tuán)委書記擔(dān)任本地的團(tuán)課主要負(fù)責(zé)人。同時(shí)，該縣還根據(jù)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際特點(diǎn)配備相應(yīng)的團(tuán)課講師資源庫，如南屏鄉(xiāng)有一半以上的青年團(tuán)員都在從事農(nóng)家樂的經(jīng)營(yíng)，“板凳團(tuán)課”就配備了職業(yè)中專的一名從事農(nóng)場(chǎng)旅游開發(fā)方面的教師擔(dān)任團(tuán)課講師。團(tuán)課教師將傳統(tǒng)枯燥死板的上課方法做成“外賣”的形式，根據(jù)受眾的口味和需要，進(jìn)行合理的加工，并且有針對(duì)性地“上門服務(wù)”。

創(chuàng)新載體，讓“必學(xué)課程”更易懂

在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，要將一些新的理念和精神傳達(dá)給大齡團(tuán)員青年，似乎并不容易?！斑@一塊工作一開始確實(shí)讓我們感到為難，很多農(nóng)村大齡青年連普通話都不太會(huì)說，要給他們上一節(jié)有效果的課有點(diǎn)難度?！碧炫_(tái)縣的“小天團(tuán)”們商量了很久，最終討論出一個(gè)新思路：“大家都喜歡看表演，也偏愛聽比較有地方特色的‘三句半’，何不將要傳達(dá)的內(nèi)容加工成三句半，然后表演給群眾看呢？”

比如，習(xí)近平總書記系列重要講話精神的宣傳工作，天臺(tái)縣“一學(xué)一做”講解“小天團(tuán)”的團(tuán)長(zhǎng)許瓊等人就編排起三句半?！叭浒胫v究押韻和朗朗上口，最后半句點(diǎn)題幽默，讓人印象深刻。但這個(gè)也非?？简?yàn)編排水平?！睘榱俗寖?nèi)容豐富生動(dòng)，許瓊和講解團(tuán)隊(duì)一起磨煉，將宣傳內(nèi)容進(jìn)行分塊，然后每一塊內(nèi)容又配上有趣的韻腳，講起來朗朗上口。

前不久，許瓊將新一期“板凳團(tuán)課”設(shè)置在幸福新村，村里有一處跨河小木橋，平日里，周邊的群眾都愛聚集在那邊聊天曬太陽。準(zhǔn)備充分的“小天團(tuán)”趕到那邊，走到木橋中央，敲起鑼，打起快板，很快把附近的人都吸引來了。

“‘兩山’理論真是好，家鄉(xiāng)山水變成寶，綠水青山大家護(hù)，吃穿不愁活到老……”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏，團(tuán)隊(duì)一群小伙小姑娘用標(biāo)準(zhǔn)的本土方言，將要傳達(dá)的內(nèi)容以輕快的方式和農(nóng)村的團(tuán)員青年們分享，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，大家不停鼓掌叫好。

“小天團(tuán)”是“板凳團(tuán)課”中講解“一學(xué)一做”要義的主力軍，是一支致力于傳遞習(xí)總書記講話的青年粉絲團(tuán)。在天臺(tái)縣，“小天團(tuán)”時(shí)常將習(xí)大大的講話編輯整理成適合農(nóng)村群眾接受的形式傳播開課，他們用通俗易懂的語言深入淺出地給團(tuán)員青年們傳輸“一學(xué)一做”方面的重點(diǎn)內(nèi)容，讓團(tuán)員們積極參與互動(dòng)。

“板凳團(tuán)課”為青年們“雪中送炭”

“都是同個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，加上平時(shí)基層工作的積累，我們已經(jīng)非常清楚誰誰需要什么，所以要‘投其所好’并不難?！睂?duì)于有一些并沒有向他們透露需求的人，陳邦洋他們也有一套應(yīng)對(duì)方法。

創(chuàng)業(yè)青年湯宇龍經(jīng)營(yíng)一家頗具規(guī)模的生態(tài)養(yǎng)豬場(chǎng)，資金缺乏的難題成了攔路虎。當(dāng)時(shí)湯宇龍也是到處奔波，想在銀行這邊辦理借貸業(yè)務(wù)。

“湯宇龍比較內(nèi)向，嘴巴不太會(huì)說話，有訴求也不會(huì)主動(dòng)跟別人提?！痹诿綔铨堈诿τ诨I集資金的情況后，陳邦洋帶著負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)貸款的工作人員一起找上了門。

創(chuàng)業(yè)貸款負(fù)責(zé)人馬上給湯宇龍支招。原來團(tuán)天臺(tái)縣委和當(dāng)?shù)匾患毅y行達(dá)成過合作，提供一種叫做“青年貸”的優(yōu)惠服務(wù)，在工作人員的幫助下，湯宇龍到銀行辦理了相關(guān)手續(xù)，緊鎖的愁眉終于展開了?！霸谕忸^要9厘的利息，通過這邊介紹辦理，只需要6厘，便宜了很多。這意味著按照我現(xiàn)在的貸款規(guī)模，一年少付的利息錢還可以多養(yǎng)六七頭豬了。”湯宇龍算了算賬后，露出了笑容。

同時(shí)，農(nóng)技專家在陳邦洋的邀請(qǐng)下，還多次到湯宇龍的養(yǎng)豬場(chǎng)，給湯宇龍講授生豬養(yǎng)殖知識(shí)。幫鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的人解決了實(shí)際困難，又有效傳遞了重要信息，陳邦洋覺得非常開心?！袄凼抢埸c(diǎn)，但是看到大家都能有針對(duì)性地獲取自己想要的東西，這點(diǎn)辛苦也是值得?！?/p>

陳邦洋表示，“板凳團(tuán)課”拋棄了僅限在課堂上課這種死板的傳授模式，更多地將體驗(yàn)、討論、觀影、志愿等多種形式匯集到一起，大大提升了團(tuán)課的吸引力和感染力。