奇怪的老師

劉劍飛

晨光小學(xué)的校園最近多了一尊雕塑，既非古代的夫子哲人，也非現(xiàn)代的革命英雄，而是一名剛剛犧牲的老師。前不久，在一場(chǎng)大火中接連救出五名小學(xué)生的王老師在火海中不幸喪生。一位知名雕塑家感動(dòng)于她的事跡，傾其全力塑成一尊栩栩如生的雕像，安放在操場(chǎng)最顯眼的地方。那雕像實(shí)在像極了王老師本人！她雙臂熱情敞開，微蹲著身子，似乎要去擁抱不遠(yuǎn)處向她跑來的學(xué)生。柔和的陽光灑在她微笑的臉上，顯得既親切又肅穆。

這天，接替王老師帶三乙班的新來的黃老師氣沖沖地敲響了校長(zhǎng)辦公室的門。

校長(zhǎng)是個(gè)和善的老頭，總是擠著笑瞇瞇的眼睛看著對(duì)方。由于經(jīng)驗(yàn)豐富，他總是能看透老師的心思。

“又是那個(gè)馬云飛，”黃老師雙目圓瞪，“上次他把我自行車的輪胎放了氣，這次竟然在我水杯里倒了洗手液！結(jié)果全班同學(xué)一上課就等著我從嘴里冒泡泡呢！不處理他，這個(gè)班級(jí)真的沒法管了！”

老校長(zhǎng)沉默不語，過了一會(huì)，他指指遠(yuǎn)處的雕像感慨道：“以前的王老師不僅僅是救了五個(gè)學(xué)生啊……”

黃老師不禁臉紅了起來。

乍暖還寒的時(shí)節(jié)，黃老師著涼生病了，病休期間，鄰班的李老師暫時(shí)代管三乙班。這天正好趕上代課的李老師外出開會(huì)，整個(gè)班級(jí)群龍無首，教室亂成了一鍋粥。最瘋的莫過于馬云飛，竟然站在講臺(tái)上說起了單口相聲，而底下的同學(xué)也不斷附和，不時(shí)地爆發(fā)出一陣狂笑。

“老師教我做體操，我做得亂七八糟，老師被我氣病了，我們樂得哈哈笑！”馬云飛頗有韻律地拍手唱著。

可是他感覺底下的聲音逐漸弱了下來，也許自己聲音還不夠大，他剛想扯開嗓門喊，突然發(fā)現(xiàn)全班的目光像聚光燈一樣照射著他。他下意識(shí)朝門口望了一眼，頓時(shí)呆住了 ——黃老師此刻正立在門口，微笑地望著他。

馬云飛愣愣地沖黃老師傻笑一下，像被獵人夾住腿的狐貍，站在原地動(dòng)彈不得。令三乙班全體同學(xué)驚訝的是，一向嚴(yán)厲的黃老師竟然在眾目睽睽之下，溫柔地?fù)崦R云飛的頭！

黃老師笑著說道：“真沒想到你還有這樣的才藝呢！”

馬云飛抬起頭，不知所措地望著她。寫在黃老師臉上的是從未有過的和藹，難道黃老師變了！？

“平時(shí)我批評(píng)你是我的錯(cuò)，這次你也公開說我的不對(duì)，我們就算扯平了，好不好？”黃老師親切地拍拍馬云飛。

接著，黃老師對(duì)全體同學(xué)宣布：“現(xiàn)在歡迎我們的小藝術(shù)家馬云飛為我們表演一段單口相聲！”

同學(xué)們一時(shí)搞不懂黃老師賣的什么藥！等反應(yīng)過來，立即鼓起掌來。

馬云飛被黃老師和同學(xué)們的熱情所感染了，再也無所顧忌，把袖口一捋，嗖地蹦在板凳上，然后又開始了他的絕活兒，只不過這一次他再也沒有說黃老師的壞話。

他一邊表演一邊試探著看著黃老師的臉，他發(fā)現(xiàn)老師自始至終都帶著鼓勵(lì)的微笑，第一次這樣直視黃老師，他恍惚間感到黃老師溫柔的笑容像極了離他而去的媽媽。于是他越發(fā)起勁了，幾乎把自己最拿手的幾個(gè)段子全部都秀了出來。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣喝彩聲。一半送給馬云飛，一半送給黃老師。

黃老師說：“以后我們上課就這樣，每個(gè)人都像馬云飛那樣把自己最好的一面展示出來，而大家要給他掌聲和鼓勵(lì)?！?/p>

馬云飛漲著通紅的臉望著黃老師，他第一次學(xué)會(huì)了害羞。

“還有啊，”黃老師宣布，“以后大家上課就圍成一個(gè)圈，不要拘泥于自己的固定位置，每個(gè)人都可以自由走動(dòng)，只要不離開教室就行了?！?/p>

教室里一下子“哇哦”地歡呼起來了。

馬云飛激動(dòng)地流下了眼淚，這天的每一節(jié)課他都上得特別認(rèn)真，他終于發(fā)現(xiàn)語文課也是充滿妙趣的。

第二天一早，大家便都聚在教室里等待黃老師了，在馬云飛的鼓動(dòng)下，全班學(xué)生齊聲讀書，準(zhǔn)備給黃老師帶來驚喜。

黃老師在樓梯口時(shí)，已經(jīng)聽到馬云飛近乎吆喝的讀書聲，不由得加快腳步，走進(jìn)教室。

“老師早上好！”當(dāng)黃老師登上講臺(tái)時(shí)，全班突然起立大聲問好。黃老師納悶了，以前她總要先命令班長(zhǎng)喊起立，大家才懶散著站起來問好的。

正在發(fā)愣的時(shí)候，只見馬云飛向全班第二號(hào)搗蛋鬼王小武擠眉弄眼，“你快上??！”王小武一溜煙地奔上了講臺(tái)。他憋紅了臉：“我不會(huì)像馬云飛那樣說相聲，不過我會(huì)講笑話！”全班掌聲鼓勵(lì)。王小武頓時(shí)有了勇氣，便講起笑話來。

黃老師不禁勃然大怒：“這是課堂！你還不快下去！”

王小武一下子愣了神，呆呆地望著黃老師，而后，紅著臉，逃一樣地回到了座位。

黃老師氣不打一處來：“馬云飛，這次是不是又是你帶的頭？”

馬云飛吃驚地說：“黃老師你怎么又變回去了？”

轉(zhuǎn)眼間幾周過去了，黃老師又病倒了。鄰班的李老師又來代課了。

早讀時(shí)，李老師分配了背書任務(wù)，便去自己班上布置功課。她剛剛踏出教室半步，馬云飛的身邊馬上圍起了聽笑話的觀眾，教室不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)馬云飛的表情凝固了，不由得隨著他的目光望到教室門口——黃老師！黃老師怎么突然回來了？！

大家像耗子見貓一樣慌忙逃回到自己的座位，而馬云飛則是無處可逃。他默然地等待黃老師的訓(xùn)斥?？墒堑攘嗽S久也不見黃老師開口，他不由得抬頭望她。

他突然覺得黃老師的表情似曾相識(shí)，恢復(fù)了慈母般的笑容，這和幾周前的那次意外變好如出一轍。

全班同學(xué)都看在眼里，他們用沉默與這個(gè)變幻莫測(cè)的黃老師對(duì)峙。

馬云飛大膽地問：“你不是我們黃老師，對(duì)嗎？”

在幾十雙眼睛的注視下，黃老師微微一笑，說：“今天我來向你們道歉，上次因?yàn)槲易屇銈兪芰宋??？墒俏覠o法站出來向你們的黃老師坦白?！?/p>

全班一片嘩然，他們覺得黃老師在開玩笑。

“我不是你們的黃老師，”黃老師笑著說，“我是校園里的雕塑——王老師。”全班哄堂大笑，大家覺得黃老師在逗樂。

機(jī)警的馬云飛卻飛奔出教室，過了一會(huì)兒便在外面大聲喊：“快來看，校園里的雕塑沒有了！”大家聽到呼喊，一起擁了出來，校園里的雕塑果然消失了！

“黃老師”迎著同學(xué)們驚奇的目光說：“對(duì)，我就是你們天天見的那尊雕塑?！?/p>

馬云飛大著膽子捏了一下“黃老師”的胳膊，硬硬的，果然是石頭做的！

“黃老師”解釋道：“我雖然是雕塑，但是日日夜夜安置在校園里，與你們這些天真無邪的孩子朝夕相處。那天看到你們班黃老師缺了課，怕你們落下課程，于是鋌而走險(xiǎn)變成了黃老師。”

大家終于相信了，開心得嗷嗷直叫。

隔壁的李老師聽到響聲，迅速來到三乙班。只見班上的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著黃老師。李老師沒料到“黃老師”竟然出現(xiàn)在講臺(tái)上，不由得納悶：“她明明今天請(qǐng)假的啊！”一邊滿臉歉意地退出了教室。

走到樓梯口時(shí)，一位老師主動(dòng)向她打了招呼，她心猿意馬地隨意應(yīng)了一聲，可沒走幾步，她突然失聲道：“黃老師？”

那個(gè)老師轉(zhuǎn)過身來，果然是黃老師！

“你怎么，怎么？”李老師語無倫次起來。

“雖然頭疼得厲害，但我還是放心不下學(xué)生，怕他們?cè)俪鰜y子，所以便過來了?！秉S老師無奈地嘆了口氣。

李老師一邊后退一邊高喊：“你們班上還有一個(gè)你呢！”說完，便飛奔下樓了。

黃老師只把李老師的話當(dāng)做了愚人節(jié)的玩笑，她信步向教室走去。

她越接近教室越氣不打一處來，因?yàn)閺慕淌依飩鱽黻囮囁翢o忌憚的笑聲。

為了查看究竟，她悄悄地挪向教室的窗戶。只見學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺(tái)前的一大一小兩個(gè)人。

一個(gè)自然是馬云飛，另外一個(gè)看著有點(diǎn)眼熟。

她開始以為自己眼花，揉了眼睛再看，大吃一驚。她雙手捂住嘴才避免叫出聲來——她分明看到了另外一個(gè)自己！這怎么可能？她想起了剛才李老師的舉止，便迅速跑回辦公室，找到驚魂未定的李老師，開門見山地說道：“你說的是對(duì)的，教室里的確還有一個(gè)我，不過是冒牌貨。我去教室穩(wěn)住她，你趕快去叫老校長(zhǎng)來！”

黃老師又徑直奔到教室后窗窺探。

只聽見里面那個(gè)冒牌的“黃老師”說道：“剛才馬云飛的表演非常精彩，大家再次給他掌聲?！苯又巧胶艉[般的掌聲?！包S老師”又說，“現(xiàn)在請(qǐng)藝術(shù)家馬同學(xué)給大家演講！”這時(shí)馬云飛走上了講臺(tái)。

這還是黃老師第一次瞥見馬云飛受到表揚(yáng)，并神采奕奕地跨上講臺(tái)。在她的概念中馬云飛永遠(yuǎn)是站在講臺(tái)下挨批的對(duì)象。

沒想到馬云飛上了講臺(tái)卻忸怩起來，因?yàn)樗斯_向大家念保證書外，從來沒有對(duì)大家正式地發(fā)過言。他不停地搓著手，對(duì)著大家和“黃老師”傻笑。

臺(tái)下王小武吆喝道：“再編個(gè)黃老師的段子吧！”他話音一落，全班哄堂大笑。

馬云飛也憨笑了幾聲，然后咳了一下，鄭重其事地說：“那我就講講我眼中的黃老師吧。”

馬云飛一字一句地說出了第一句話：“其實(shí)我覺得黃老師是一個(gè)蠻好的老師?！?/p>

此言一出，全班一片沉默。

窗外的黃老師也大吃一驚，她沒想到淘氣鬼馬云飛會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己。還沒回過神來，全班已經(jīng)掌聲雷動(dòng)了。黃老師臉?biāo)⒌丶t了。

馬云飛繼續(xù)說道：“不交作業(yè)是我的不對(duì)，我僅僅是不喜歡學(xué)習(xí)，并不想把黃老師惹惱了。因?yàn)?，我知道她罵我也是為我好?！?/p>

黃老師呆住了，她怔怔地看著馬云飛。在她眼中，馬云飛從來是害群之馬，甚至是自己班級(jí)管理的頭號(hào)害蟲，可是她萬沒有想到馬云飛會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己。

“有一次，我把罰抄的作業(yè)交到辦公室去，正好看到黃老師在吃藥，她一直鬧病，可還是不愿放過我?！彼{(diào)皮地笑道，同學(xué)們也捂著嘴笑起來。

而窗外窺視的黃老師情不自禁留下了第一滴眼淚。

教室里掌聲響起的時(shí)候，黃老師也在外面拍起手來，她早已是淚流滿面了。

這時(shí)，黃老師聽到教室里的“黃老師”動(dòng)情地說道：“其實(shí)我也對(duì)你們的黃老師頗有好感，她是我見過的最勤勞的老師，我佇立在校園里，總是看到她第一個(gè)來，最后一個(gè)走。”

掌聲再次響起，黃老師突然意識(shí)到這個(gè)掌聲是給自己的。 “下面有請(qǐng)我們真正的黃老師進(jìn)教室！”雕塑老師冷不防地宣布。這既嚇壞了全班同學(xué)，更嚇壞了黃老師。

黃老師雖然不清楚那個(gè)“黃老師”的身份，但她憑直覺認(rèn)為那個(gè)老師不是壞人。于是她像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，慢慢地走進(jìn)教室。同學(xué)們噤若寒蟬地看著她。

“黃老師”對(duì)黃老師說：“我必須向你道歉，其實(shí)我是一尊雕塑，卻兩次頂替你來上課?！彼€對(duì)學(xué)生說希望大家不要告訴別人這個(gè)秘密，否則她今后永遠(yuǎn)不能再變成老師了。

黃老師難免驚訝一番，繼而表示如果不是雕塑老師幫自己帶了這節(jié)課，她真的就永遠(yuǎn)無法了解這些可愛的學(xué)生了，尤其是馬云飛同學(xué)。

馬云飛激動(dòng)地?fù)涞近S老師的懷里。這時(shí)，所有的同學(xué)都簇?fù)磉^來，全體師生環(huán)抱起來，就像一個(gè)花骨朵，站在中間的黃老師臉上綻開了欣慰的笑容。她第一次得到全體同學(xué)的擁戴，不由得百感交集。

正在這時(shí)，教室外面?zhèn)鱽砑贝俚哪_步聲。

雕塑老師慌忙說道：“好像有人要來了，我必須馬上回去！”

“雕塑老師，你不要走！”同學(xué)們聽說雕塑老師要走，都哭起來了。

黃老師這才意識(shí)到校長(zhǎng)駕到了！她立刻往外沖去：“我去穩(wěn)住他們！”

就在校長(zhǎng)等一大群人擁上樓時(shí)，黃老師慌忙伸手?jǐn)r住了他們。

校長(zhǎng)大惑不解：“黃老師，你攔我們干什么？不是說我們學(xué)校進(jìn)了冒充你的老師嗎？”

黃老師百口難辯，但死活不讓校長(zhǎng)到教室去。

校長(zhǎng)大怒：“你這到底是怎么了？”

黃老師幾乎要哭出來了：“他們都是好學(xué)生，以前都是我錯(cuò)了！”

校長(zhǎng)一聽，愣了半晌。喃喃道：“今天真是中邪了，黃老師腦袋燒糊涂了，校園里的雕塑竟然也不見了……”

過了一會(huì)兒，黃老師透過蒙眬的淚眼又看到了佇立在校園里的那尊雕塑王老師。在一縷縷陽光的照射下，雕塑老師的臉上煥發(fā)著燦爛的光彩。

黃老師似乎受到了鼓舞，她擦干臉上的淚水，整一整自己的衣服，然后邁著無比自信的步子走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)新的一課?！?