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      淺析歸納法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

      2017-01-20 02:13:39朱德躍
      青年時(shí)代 2016年30期
      關(guān)鍵詞:歸納法意義應(yīng)用

      朱德躍

      摘 要:歸納推理是一種思維意識(shí)很強(qiáng)的方法。不僅僅是在數(shù)學(xué)方面,甚至在法律、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)中,歸納推理都有著不可忽視的應(yīng)用方面。人人都離不開歸納,每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在無形地用著歸納。在無形中我們就運(yùn)用了歸納的方法。本文筆者對(duì)歸納法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析探討,并闡述了歸納法在數(shù)學(xué)應(yīng)用中的深遠(yuǎn)意義。

      關(guān)鍵詞:歸納法;應(yīng)用;意義

      一、歸納推理的概念

      所謂歸納推理,就是根據(jù)某一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì),然后推出這類事物中的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì),這就叫做歸納推理。歸納推理的分類見下表:

      二、歸納法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

      (一)完全歸納法

      1.窮舉歸納法:對(duì)某類事物中的對(duì)象都進(jìn)行逐個(gè)研究,概括出這些對(duì)象都具有(或者不具有)某種屬性的結(jié)論 。

      例1 一個(gè)密封的盒子中有兩只紅色球,一只白色球,試問依次從中抽取兩個(gè)球的話,有哪幾種可能?

      解:對(duì)兩只紅色球標(biāo)號(hào)紅1、紅2,則有以下幾種可能:1.依次抽到紅1、紅2;2.依次抽到紅1、白球;3.依次抽到紅2、紅1;4.依次抽到紅2、白球;5.依次抽到白球、紅1;6.依次抽到白球、紅2。這些便是所有可能的出現(xiàn)的情況。需要強(qiáng)調(diào)的是,只有當(dāng)研究的對(duì)象數(shù)目有限且相對(duì)較少時(shí)才能使用窮舉歸納法,因?yàn)楫?dāng)研究的對(duì)象數(shù)目無限多時(shí),不能一一列出,但是我們通常要研究的事物一般都包含有無數(shù)多個(gè)對(duì)象,所以窮舉歸納法有很大的局限性。

      2.類分法:所考察的某一類事物包含無窮多個(gè)對(duì)象時(shí),把它們劃分成幾個(gè)子項(xiàng)(子類)進(jìn)行逐一研究,然后得出這類事物都具有(或者不具有)某種屬性的結(jié)論 。

      例2 試討論方程組ax?+bx+c=0的解的情況。

      解:當(dāng)a=0,b=0時(shí),方程組沒有解;

      當(dāng)a=0,b≠0時(shí),方程組為bx+c=0,方程組有一個(gè)解x=-c/b;當(dāng)a≠0,b=0時(shí),方程組為ax?+c=0,x?=-c/a;當(dāng)ac<0時(shí),方程組有解x=± ,當(dāng)ac>0時(shí),方程組沒有解;當(dāng)a≠0,b≠0時(shí),方程組為ax?+bx+c=0,當(dāng)△=b?-4ac>0時(shí),方程組有解x=,當(dāng)△=b?-4ac<0時(shí),方程組在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)無解。

      在我們學(xué)習(xí)過的函數(shù)中,分段函數(shù)就用到了類分法。例如,狄里克雷函數(shù)

      。

      使用類分法需要注意的是:1.對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行類分時(shí),要使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn); 2.對(duì)所有情況都要分析到,不能遺漏掉某種情況; 3.任意兩個(gè)分類之間都是相互排斥的,沒有交集。

      (二)不完全歸納法

      1.枚舉歸納法:根據(jù)一類事物的幾個(gè)特殊對(duì)象都具有(或者不具有)某種屬性而作出這一類事物都具有(或者不具有)某種屬性的推理方法 。它是針對(duì)幾個(gè)特殊對(duì)象的研究,是屬于對(duì)個(gè)別對(duì)象的觀察與研究。

      例3 證明:數(shù)列12,1122,111222,……中的每一項(xiàng)都可以表示成為兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的乘積。分析 12=3×4 ? ? ?1122=33×34 ? ? ? 111222=333×334

      歸納猜想:證明 記=m,則=m*10n+2m=m+2m=9m?+3m=

      3m(3m+1)=命題得證。

      枚舉歸納法僅僅通過對(duì)幾個(gè)特殊對(duì)象的研究與觀察就得出了一般性的結(jié)論,它缺少對(duì)這個(gè)結(jié)論發(fā)生原因的科學(xué)分析,所以它的歸納猜想所具有的可靠性較差。

      2.科學(xué)歸納法:根據(jù)對(duì)某一類事物的幾個(gè)特殊對(duì)象作研究,發(fā)現(xiàn)它們都具有(或者不具有)某種屬性,并從因果關(guān)系方面對(duì)這類事物所具有的屬性進(jìn)行科學(xué)性的分析,從而做出這一類事物都具有(或者不具有)某種屬性的推理方法 。

      例4試求直線系(4m+1)x+(m-1)y-1=0,(m∈R)的性質(zhì)。

      分析令m=0,得直線l1:x-y-1=0① ?令m=1,得直線l2:5x-1=0② ?解①、②得交點(diǎn)P(,)

      直線系的性質(zhì)有兩種(過定點(diǎn)或者互相平行),因?yàn)閘1,l2相交于點(diǎn)P,所以歸納猜想:題中所給直線系過定點(diǎn)P。證明 把P(,)代入直線方程 左邊= (4m+1)(m-1)+

      1=0 右邊=0 ∴對(duì)任意的m∈R,直線系總過定點(diǎn)(,)。

      三、歸納法的意義

      歸納法在很多方面都具有重要意義,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,我們可以對(duì)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),利用相對(duì)應(yīng)的行之有效的方法來發(fā)現(xiàn)更高學(xué)術(shù)方面的問題,引領(lǐng)新的發(fā)展方向。歸納法使我們了解了一種“化有限為無限”的辨證思維方法。無論在科學(xué)方面還是生活方面都有很重要的意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李明昌.淺述歸納法的應(yīng)用[J].數(shù)字化信息,2012(12):32-33.

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