成都市高校大眾羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策初探

吳博

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理分析法等方法，對(duì)成都高校大眾羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，并提出可行性解決方案，旨在促進(jìn)成都市高校大眾羽毛球持續(xù)、有效、順利的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：成都市;高校;大眾羽毛球;現(xiàn)狀;對(duì)策

一、引言

隨著高校體育教學(xué)的不斷改革，高校體育活動(dòng)逐步趨向趣味性，時(shí)效性，終身性方向發(fā)展，而羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有深厚的文化底蘊(yùn)、培養(yǎng)道德情操的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，F(xiàn)以成都市高校為例，看成都市高校大眾羽毛球的發(fā)展?fàn)顩r如何，是否符合我們所要期待的效果呢，下面就讓這篇文章來說明這一切。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

對(duì)四川師范大學(xué)、四川大學(xué)、成都體育學(xué)院、西華大學(xué)等成都市高校大學(xué)生羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。

（二）研究方法

一是文獻(xiàn)資料法。通過對(duì)CNKI進(jìn)行資料搜集，對(duì)成都市高校大眾羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究為主題的文章進(jìn)行搜索統(tǒng)計(jì)得知。

二是問卷調(diào)查法。對(duì)所要調(diào)查的成都市高校進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷400份，男生150份，女生150份，教職工100份。問卷采用定點(diǎn)發(fā)放回收的形式，回收率100%。

三是數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用Excel2007軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

四是邏輯分析法。分析歸納資料，演繹推理其主要特征，調(diào)查與分析成都市高校大眾羽毛球的發(fā)展所存在的主要問題與原因。

二、結(jié)果與分析

一是羽毛球運(yùn)動(dòng)在成都市高校受歡迎的程度。高校體育課的內(nèi)容從統(tǒng)一安排改為選項(xiàng)課， 同學(xué)們可挑選適合自己的，自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目， 這樣體育課程的選擇更為廣泛， 也越來越具有針對(duì)性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 羽毛球項(xiàng)目在大學(xué)生喜歡的項(xiàng)目的排序中排在第五位。有很大一部分人群還沒有充分認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣所在。

二是成都市高校大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度體育態(tài)度是人們對(duì)體育現(xiàn)象在自身生活中重要程度的評(píng)價(jià)、判斷， 是體育情感的直接流露， 它與人們的體育需要、體育價(jià)值觀、體育生活中的直接體驗(yàn)有著密切的關(guān)系[3] 。調(diào)查顯示： 對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常喜歡和喜歡的學(xué)生各占一半左右， 分別為206人和362 人， 占有效問卷的18.4 %和28.6 % ， 持一般態(tài)度的有403 人， 占有效問卷的33.7 %。

三是成都市高校體育場(chǎng)地設(shè)施及器材使用情況。體育鍛煉和體育課需要一定的場(chǎng)地和器材， 通過走訪調(diào)查成都市各大高校，其中只有幾所高校擁有獨(dú)立的健全的羽毛球場(chǎng)地設(shè)施。通過對(duì)成都市高校調(diào)查得知： 成都市總共擁有44所大學(xué)，成都市33.2 %的高校有羽毛球場(chǎng)地， （包括與其它項(xiàng)目合用） 。可見能夠擁有健全的羽毛球場(chǎng)地設(shè)施的卻為鳳毛麟角。

四是成都市高校對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)投入的師資情況。近些年，羽毛球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生中稍有起色，但是發(fā)展緩慢，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的選項(xiàng)課以改為自主選課，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選，但是從事羽毛球課教學(xué)的教師真正是羽毛球?qū)I(yè)，這些教師對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)或技能的理解與掌握有一定差距，在教學(xué)手段和教學(xué)方法上也有所欠缺。這對(duì)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)水平的提高是不利的（只有運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生才可以得到較系統(tǒng)的訓(xùn)練）。

三、結(jié)論與對(duì)策性建議

（一）結(jié)論

羽毛球運(yùn)動(dòng)在成都市高校中的受歡迎程度偏低，成都市高校大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)沒有形成正確的認(rèn)識(shí)，持消極態(tài)度和不純動(dòng)機(jī)，花費(fèi)的時(shí)間、精力、金錢相對(duì)較少。且學(xué)校對(duì)羽毛球事業(yè)不夠重視，投入的場(chǎng)地設(shè)施及器材、師資隊(duì)伍不夠充分。

（二）對(duì)策性建議

一是加大宣傳，轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)。成都市高校應(yīng)舉辦校園“羽毛球運(yùn)動(dòng)文化節(jié)”，加大宣傳力度，推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生參與興趣，加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，讓學(xué)生知道羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要性，消除只重視傳統(tǒng)項(xiàng)目， 忽視新興項(xiàng)目的態(tài)度和觀念。

二是加強(qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的組織工作，努力營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。可以增設(shè)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)選修課，多組織一些形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)也可以通過專人負(fù)責(zé)羽毛球協(xié)會(huì)工作，定期作些技術(shù)與裁判的指導(dǎo)以及組織管理工作，使協(xié)會(huì)的發(fā)展更完善。

三是改善教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。首先，羽毛球教學(xué)內(nèi)容陳舊單一，大部分高校在教學(xué)時(shí)數(shù)上安排上不合理，成績(jī)考核制度不完善，偏向終結(jié)性評(píng)價(jià)。對(duì)于大學(xué)生羽毛球課的需求，不僅要充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，更要突出實(shí)效性和靈活性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛。進(jìn)而更有效更全面的利于大眾羽毛球的開展。

四是加強(qiáng)羽毛球師資隊(duì)伍的建設(shè)。良好的教育來自一流的教學(xué)隊(duì)伍，教師隊(duì)伍的建設(shè)不容忽視。由于缺乏指導(dǎo)而衍生出很多的錯(cuò)誤動(dòng)作，有些甚至只是延續(xù)自己的習(xí)慣而去打球，水準(zhǔn)較低，嚴(yán)重阻礙了羽毛球事業(yè)的發(fā)展。希望可以制定一定的優(yōu)惠政策聘請(qǐng)兼職教師或教練員，來緩解目前各個(gè)高校羽毛球教師暫時(shí)短缺狀況。

參考文獻(xiàn)

[1]祝蓓里，季瀏.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，1998.

[2]許弟群.重慶市普通高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)研究[D].重慶：西南師范大學(xué)，2003.