如何看待青少年直播現(xiàn)象？

呼特

正方

只堵不疏只會(huì)造成更大的問(wèn)題和矛盾

有的家長(zhǎng)也表示：“如果很多同學(xué)都開(kāi)過(guò)直播，而自己沒(méi)有的話，沒(méi)開(kāi)直播的這個(gè)人一定會(huì)對(duì)直播充滿好奇，而且會(huì)覺(jué)得自己和同學(xué)們之間有距離了，這也不好。青少年如果是在完成當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，可以在直播里和其他同學(xué)一起聊聊天，這也是一種放松方式。而且孩子們開(kāi)直播，無(wú)外乎做作業(yè)、做家務(wù)、做飯，還有就是找個(gè)話題開(kāi)聊。他們的目的就是圈粉，也就是吸引關(guān)注，所圈的粉絲基本都是熟悉的校友、同學(xué)或者朋友?！?/p>

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系的吳麗娟老師認(rèn)為，現(xiàn)在通過(guò)直播，每個(gè)人都可以當(dāng)主角，有的孩子喜歡、家長(zhǎng)也同意，心態(tài)可以理解?！爸辈ヒ欢ǔ潭壬峡梢詽M足孩子的展示欲和成就感。但直播出去后，對(duì)干觀眾的反應(yīng)，孩子怎么接收、怎么消化，這又是個(gè)問(wèn)題”。吳麗娟說(shuō)，一定年齡以下的孩子，直播需要有家長(zhǎng)同意或監(jiān)管，幫助孩子去把關(guān)、調(diào)控。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師孟羨慧老師表示，現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境決定了孩子們接受信息的渠道更加多元、便捷。對(duì)于新技術(shù)的發(fā)展、高科技的應(yīng)用，“為了好好學(xué)習(xí)，你不能玩”這樣的管教方式對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo)的效果微乎其微，只堵不疏只會(huì)造成更大的問(wèn)題和矛盾。

“孩子本身就是在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，不管是做事還是玩高科技的應(yīng)用，孩子體驗(yàn)過(guò)了才知道是好還是一般，才會(huì)建立自己對(duì)新事物的認(rèn)知。如果家長(zhǎng)一味強(qiáng)制阻攔，便會(huì)阻斷孩子對(duì)新事物的探索，漸漸地也會(huì)消滅孩子探索世界的勇氣。但是，如果孩子長(zhǎng)期沉迷于直播、沉迷于看他人直播，就容易出現(xiàn)生物鐘紊亂、失眠、頸椎病及焦慮抑郁等情況，對(duì)孩子的身心健康、生活學(xué)習(xí)及人際交往造成較大的危害。這種情況是多方面原因造成的，這個(gè)時(shí)候需要心理咨詢師進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。所以說(shuō)高科技應(yīng)用是個(gè)雙刃劍，它既可以提高孩子們的認(rèn)知能力，又可以摧毀孩子的自我約束，因此對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在教育方式上提出了更高的要求?！?/p>

首先，家長(zhǎng)要做到不阻攔、不禁止，尊重孩子們的想法和行為。孩子為了更好的融入同學(xué)中，會(huì)從眾玩大家都在玩的游戲或者是應(yīng)用。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，阻攔和禁止只會(huì)激發(fā)孩子的逆反和反抗，孩子反而會(huì)沒(méi)有節(jié)制的玩。其次，家長(zhǎng)要和孩子約定直播的頻率和時(shí)問(wèn)、內(nèi)容。在雙方商量的過(guò)程中就把原則、規(guī)則傳遞給孩子，尤其是直播內(nèi)容的界定。

再次，家長(zhǎng)要考慮豐富孩子的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好。讓孩子轉(zhuǎn)移注意力到更有意義的事情上，逐漸淡化和消除直播在生活中的影響。

最后，家長(zhǎng)要心平氣和地與孩子探討應(yīng)用平臺(tái)，讓孩子能夠理性看待。由于孩子們做直播，同學(xué)和朋友之問(wèn)的關(guān)注比例較大，所以相互關(guān)注、相互送禮物，最后錢大多數(shù)讓手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)商賺取。家長(zhǎng)可以嘗試和孩子探討這種同學(xué)之問(wèn)表達(dá)情意的方式是不是合適，有沒(méi)有可以替代的方式。

反方

理解歸理解，支持不可以

據(jù)人民網(wǎng)的一篇文章，《2016中國(guó)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)白皮書(shū)》調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，“網(wǎng)紅”人數(shù)目前已超過(guò)100萬(wàn)，八成以上是女性，清一色的錐子臉、高鼻梁、尖下巴。另有調(diào)查稱，一些“網(wǎng)紅”年入百萬(wàn)不是問(wèn)題，超過(guò)54%受調(diào)查的95后稱，渴望當(dāng)主播、當(dāng)“網(wǎng)紅”，可見(jiàn)，在年輕一代中，想要成為“網(wǎng)紅”已成為群體現(xiàn)象。據(jù)悉，2016年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)765萬(wàn)人，其中有48%的畢業(yè)生選擇不就業(yè)。畢業(yè)生最向往新興職業(yè)排行榜上排名第一的職業(yè)是網(wǎng)紅。這樣的風(fēng)潮之下，高中生們直播開(kāi)學(xué)的動(dòng)機(jī)就不難理解了。

但理解歸理解，支持不可以?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，直播間就是一個(gè)江湖，不適合中小學(xué)生玩。直播講究眼球指數(shù)，人氣就是財(cái)氣，為了聚攏人氣、吸納財(cái)氣，主播以及“后臺(tái)老板”無(wú)不絞盡腦汁，滿足觀眾的獵奇心理，甚至不惜犯禁、“探底”。新聞主角王芳就曾在動(dòng)態(tài)中透露，在5月的一次直播中，因表演過(guò)于低俗、暴露、色情的舞蹈被扣分。“低俗”“暴露”“色情”的標(biāo)笠，顯然與女中學(xué)生的身份格格不入。更可怕的是，這種風(fēng)氣有時(shí)還波及未成年人。不久前，福建一名市民在YY直播平臺(tái)觀看視頻，無(wú)意間搜到一個(gè)小女孩的4段視頻，其中竟有一段10來(lái)歲小女孩換衣服的不雅視頻。若是無(wú)心之過(guò)還好，要是被壞人利用、受人擺布，后果不堪設(shè)想。

直播是一個(gè)主播與陌生人互動(dòng)的過(guò)程，利益是互動(dòng)最主要的因素。粉絲打賞主播的動(dòng)機(jī)千差萬(wàn)別，有的純粹出于欣賞，有的則暗藏個(gè)人目的。個(gè)別人不惜下重本，在直播問(wèn)里刷禮物刷到夸張的程度，就是另有所圖。中小學(xué)生心智未成熟，人生經(jīng)驗(yàn)不足，辨識(shí)能力差，難以識(shí)破其中的“套路”，一不小心就可能上了當(dāng)。退一步，就算不上當(dāng)受騙，長(zhǎng)久浸淫于過(guò)度物質(zhì)化氛圍，對(duì)未成年人形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀也十分不利。

總結(jié)陳詞

近年來(lái)，隨著YY、斗魚(yú)、熊貓TV等直播平臺(tái)的快速發(fā)展，“女主播”“網(wǎng)紅”等詞語(yǔ)逐漸被人們熟知，類似于新聞中沒(méi)有辨別能力的青少年沉迷于直播事件不斷涌現(xiàn)，折射出了不少社會(huì)問(wèn)題。但人人都有展示與自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這無(wú)可厚非，也無(wú)須過(guò)度緊張。網(wǎng)絡(luò)直播是一種新的文化呈現(xiàn)，這其中，成年人有責(zé)任給孩子們一個(gè)好的示范。僅僅靠禁絕學(xué)生直播似乎并不能真正解決問(wèn)題，讓孩子們明白什幺是美才是更重要的。此外，成人世界應(yīng)該首先管好自己，打理好自己的網(wǎng)絡(luò)空間，堅(jiān)決杜絕低俗、暴力、色情的表演，還網(wǎng)絡(luò)以朗朗晴空。特別是在虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界中都要明是非、辨美丑，讓真正有價(jià)值的東西傳播開(kāi)來(lái)，讓那些丑惡低俗的東西得不到市場(chǎng)。

（編輯 王娜）