繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀與展望

李俊霞 王玉華

271000山東省泰安市泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀與展望

李俊霞 王玉華

271000山東省泰安市泰山醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人們對(duì)于自身的要求也越來(lái)越高，科教興國(guó)是黨和國(guó)家提出的重要戰(zhàn)略，教育是我國(guó)大力發(fā)展的領(lǐng)域，在社會(huì)上擁有重要地位。醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是目前醫(yī)療衛(wèi)生工作進(jìn)步與發(fā)展的基本措施，本文探討繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育問(wèn)題。

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育；展望；發(fā)展現(xiàn)狀

繼續(xù)教育的背景以及概念

繼續(xù)教育是指大學(xué)畢業(yè)之后的工程技術(shù)人員的連續(xù)教育或者再教育，來(lái)源于國(guó)外的繼續(xù)工程教育。第二次世界大戰(zhàn)之后，世界進(jìn)入了科學(xué)與技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，為了滿足生產(chǎn)的需要，一些國(guó)家開(kāi)始對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行短時(shí)間的技能培訓(xùn)。與此同時(shí)，一些不滿足于現(xiàn)狀的技術(shù)人員，為了尋找自己新的前途，也開(kāi)始返回學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種活動(dòng)經(jīng)過(guò)演變與發(fā)展，形成了一種全新的教育模式。隨著社會(huì)的進(jìn)步，世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了讓自己占優(yōu)勢(shì)，一些國(guó)家規(guī)定了每個(gè)人都有權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行繼續(xù)教育，最終形成了一種新的有組織、有計(jì)劃的教育活動(dòng)[1]。

繼續(xù)教育是完成在校學(xué)習(xí)任務(wù)并且得到學(xué)歷證書(shū)的人為了提升自己所進(jìn)行的再次教育，在某種角度上來(lái)說(shuō)是對(duì)院校教育的補(bǔ)充和延續(xù)，擁有開(kāi)放的教育體系、靈活多元的教育主題。成人教育的大力發(fā)展，更進(jìn)一步說(shuō)明了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，繼續(xù)教育有著重要的地位。

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的現(xiàn)狀

20世紀(jì)后期，我國(guó)各地先后成立了一批專門針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的進(jìn)修學(xué)校與學(xué)院，面向全國(guó)的在職醫(yī)療衛(wèi)生工作人員提供學(xué)習(xí)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)。1978年我國(guó)曾外派出一批中高級(jí)醫(yī)務(wù)工作者以訪問(wèn)學(xué)者進(jìn)修學(xué)習(xí)的身份，到國(guó)外學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平與國(guó)際趨勢(shì)進(jìn)行了了解，打破了自身眼界的局限，也拓寬了自己的思路，對(duì)我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生的發(fā)展發(fā)揮了極為巨大的作用。

再后來(lái)，我國(guó)的進(jìn)修教育在醫(yī)療衛(wèi)生方面取得了很大的成就，但是美中不足的是始終沒(méi)有形成一套完整的制度，直到后來(lái)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的新概念進(jìn)入了我國(guó)，我國(guó)的科研人員才以此為基礎(chǔ)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的繼續(xù)教育制度與規(guī)范化進(jìn)行研究與摸索。為了使醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的再教育能夠更好地發(fā)展，經(jīng)過(guò)多年的探索，我國(guó)終于出臺(tái)了第一部關(guān)于醫(yī)學(xué)教育的法規(guī)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育暫行規(guī)定》，同時(shí)，我國(guó)大多數(shù)地區(qū)成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)。

20世紀(jì)末，我國(guó)成立了全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)和學(xué)科組，使全國(guó)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作得到了有效的指導(dǎo)和促進(jìn)。在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我國(guó)又相應(yīng)地出臺(tái)了一系列關(guān)于繼續(xù)醫(yī)療教育的法規(guī)以及政策，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作更加地系統(tǒng)化、規(guī)范化。在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下與大力支持下，經(jīng)過(guò)各方的堅(jiān)持不懈的努力，終于形成了適合我國(guó)國(guó)情與社會(huì)性質(zhì)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，這使得我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)也有了顯著的提升。

同時(shí)，軍隊(duì)對(duì)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育也采取了相應(yīng)的措施，軍隊(duì)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和社會(huì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育同步。關(guān)于軍隊(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，國(guó)家也出臺(tái)了一系列規(guī)章與辦法。管理模式總結(jié)了兩點(diǎn)，一是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理，二是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理，如此能使軍隊(duì)的醫(yī)療衛(wèi)生工作也得到發(fā)展。

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的展望

在當(dāng)今社會(huì)，終身教育已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，各國(guó)政府和人民都在密切關(guān)注著構(gòu)建終身教育體系以及營(yíng)造學(xué)習(xí)化社會(huì)的問(wèn)題。在我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育受到了黨和國(guó)家的高度重視，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育成為了我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的重要戰(zhàn)略之一。為了促進(jìn)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，要求繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育必須發(fā)展，在醫(yī)學(xué)方面的科學(xué)研究、衛(wèi)生人力開(kāi)發(fā)、醫(yī)療衛(wèi)生工作中起著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性等作用。在醫(yī)療衛(wèi)生工作和醫(yī)學(xué)科技工作中，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育當(dāng)作入手點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，在醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過(guò)程中把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育當(dāng)作有效途徑。在法律的要求下開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的工作，把評(píng)職稱、參加科研、年度考核以及晉升等問(wèn)題與其密切結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格要求，使接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育法制化、強(qiáng)制化，設(shè)立硬性規(guī)定，沒(méi)有參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的人就沒(méi)有執(zhí)業(yè)資格；沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的人就沒(méi)有晉升機(jī)會(huì)，建立高效的運(yùn)行規(guī)制，如此就能保證醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)持久深入的發(fā)展。

應(yīng)當(dāng)積極探索、開(kāi)拓遠(yuǎn)程試點(diǎn)，搜尋繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的更加完備的管理模式，在開(kāi)展醫(yī)療工作的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)對(duì)于其他的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行涉獵與了解，開(kāi)展多種不同形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，增加整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的集體進(jìn)步與全面發(fā)展。

在當(dāng)今社會(huì)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度也已經(jīng)非常完善了。學(xué)無(wú)止境，醫(yī)學(xué)方面的研究與學(xué)習(xí)也是無(wú)止境的，在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有終點(diǎn)，未來(lái)社會(huì)還會(huì)有許多難以破解的問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q。當(dāng)然，解決的手段就是不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備以及刷新速度能夠與問(wèn)題的出現(xiàn)速度同步甚至超過(guò)它。本文對(duì)我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)下的教育繼續(xù)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的未來(lái)也進(jìn)行了假設(shè)和猜想，希望本文能夠?qū)ξ磥?lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展有一定的幫助。

[1]江秋菊.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下圖書(shū)館對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育社會(huì)服務(wù)的支撐作用[J].中華醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)雜志,2017,4(3)：173.

Current situation and prospect of continuing medical education

Li Junxia,Wang Yuhua
Affiliated Hospital of Taian Medical College,Taian City,Shandong Province 271000

With the rapid development of society,people are becoming more and more demanding for themselves,to rejuvenate the country through science and education is an important strategy proposed by the party and the state.Education is the object of our country's development,and it plays an important role in the society.Continuing medical education is the basic method for the progress and development of medical and health work.This paper discusses the problem of continuing medical education.

Continuing medical education;Prospect;Development status

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.22.100