□ 吳洪亮(北京畫院美術(shù)館館長 )
策劃、展覽與公共教育
□ 吳洪亮(北京畫院美術(shù)館館長 )
北京畫院美術(shù)館館長、齊白石紀(jì)念館館長吳洪亮為學(xué)員授課
我覺得展覽,尤其是美術(shù)館展覽,更像一種意識(shí)形態(tài),或是文化態(tài)度,其實(shí)文化態(tài)度本身就是一種意識(shí)形態(tài)。一個(gè)美術(shù)館陳列什么,這就是文化態(tài)度。就像是在中國美術(shù)館,你所展的其實(shí)是這個(gè)國家和民族最認(rèn)可的內(nèi)容。作為美術(shù)館工作者,我們用怎樣的方式把國家或是民族的文化需求呈現(xiàn)出來,這是我們主要的任務(wù)。同時(shí),展覽本身就是公共教育,并且是公共教育的基礎(chǔ),在這個(gè)邏輯下,我想為大家說說我們美術(shù)館的工作。
北京畫院面積有4600平米,齊白石是首任名譽(yù)院長?;臼詹貎?nèi)容大致為齊白石的二千多件,李可染有四百多件,古代及現(xiàn)當(dāng)代著名藝術(shù)家藏品四千四百余件。我們?cè)诓哒箷r(shí)慢慢在尋找一些方式,包括美術(shù)館的研究體系如何建構(gòu),一個(gè)美術(shù)館里沒有研究的話,它的展覽是不成立的,研究是展覽的起因也是結(jié)果,所以一個(gè)展覽中研究應(yīng)該是最重要的板塊。我用了很長時(shí)間才改變我所在美術(shù)館的一個(gè)現(xiàn)實(shí)——只要畫在庫房里,明天就可以辦開幕,這就叫“掛畫式”展覽,這樣的展覽延續(xù)了很多年。而現(xiàn)在北京畫院每年做一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,比如“20世紀(jì)中國美術(shù)大家”,前期醞釀研究要2到3年時(shí)間,而這個(gè)研究最有趣的,也是和寫一篇美術(shù)史論文不同的是,在研究過程中,你要知道你要的東西不論是文獻(xiàn)還是活物它的位置,而且必須要讓它到位,所以“展覽式”的研究就是要把作品和文獻(xiàn)可視化。當(dāng)然我們現(xiàn)在有各種多媒體和數(shù)字化的手段,但是我們要提供給觀眾一個(gè)必須到美術(shù)館來的理由,因?yàn)槊鎸?duì)面的交流,這種真實(shí)的物所傳遞的時(shí)間感和對(duì)人的情感沖擊,是與數(shù)字化手段不同的,所以對(duì)于物品的活化研究在美術(shù)館的傳播中是非常有價(jià)值的。
北京畫院美術(shù)館自2005年成立至今已經(jīng)11年,我做館長也快10年了。本來計(jì)劃在4年內(nèi)把齊白石二千多件作品的展覽全做一遍,結(jié)果實(shí)際用了9年。在傳統(tǒng)美術(shù)館與公眾的關(guān)系如何更密切這個(gè)問題上,我們就做了一個(gè)最基本的工作,那就是梳理20世紀(jì)中國美術(shù)大家。因?yàn)槲覀凁^不大,所以只能慢慢推進(jìn)。例如一年做兩三個(gè)藝術(shù)家的個(gè)案,或許是個(gè)案的一部分,比如說做張光宇,我們只做張光宇“民間情歌”的一部分。我將這種慢慢尋找美術(shù)館自己運(yùn)作方法的過程叫做“一葉知秋”,我館也就是用這樣的方式來做研究,先以齊白石為中心,局部來做20世紀(jì)中國美術(shù),然后慢慢觸碰到更廣的體系。
接下來我以展覽“真有天然之趣”為例來交流下我們所做的工作。這個(gè)展覽對(duì)我們?nèi)绾闻c國際各大美術(shù)館進(jìn)行交流是特別有意義的。當(dāng)時(shí)把世界著名博物館例如大英博物館、美國大都會(huì)博物館等的館長,以及哈佛、斯坦福的專家請(qǐng)到北京,在這樣的情況下,我們第一次利用北京畫院的四層樓做了一個(gè)展覽,叫做“真有天然之趣”。為什么要叫這個(gè)名字呢?因?yàn)辇R白石一生大概有三萬多件作品,而我們展廳只有一千多平米,只能展出二百多張畫,如何在這樣局限的條件下找到關(guān)鍵的作品來代表齊白石的藝術(shù)就成了我們當(dāng)時(shí)面臨的最大問題。首先要找一個(gè)展覽的遴選標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槊佬g(shù)館的展覽一定是一個(gè)“通俗化”的過程,是個(gè)人與作品溝通的過程。最后我們?cè)诒姸嘧髌分姓页隽?919年齊白石在法源寺所作的這張畫,決定就以該畫名“真有天然之趣”為題。
這六個(gè)字就是我們的遴選標(biāo)準(zhǔn)?!罢妗笔撬囆g(shù)的核心,作畫的人要最真實(shí)地表現(xiàn)你的態(tài)度。第二個(gè)是“天然”,這是中國傳統(tǒng)道家對(duì)人與自然關(guān)系的看法。正所謂“生發(fā)”,這種邏輯是自然而成的,不知道未來是什么,所以更有活性。因此在中國很多藝術(shù)家繪畫邏輯中,人和自然和筆的關(guān)系都是自然有趣的?!叭ぁ弊?,當(dāng)然大家都知道齊白石是一個(gè)很有趣的人,但“趣”字在我理解還有第二層意味,就是“格調(diào)”,就是齊白石如何把家常的東西格調(diào)化,而這是齊白石很重要的一個(gè)特點(diǎn)。至于我們?nèi)绾卧谡褂[中把齊白石的特性表現(xiàn)出來,我們也找到齊白石的幾個(gè)特點(diǎn),那就是“自然之真”“社會(huì)之真”和“自我之真”。
北京畫院這個(gè)“真有天然之趣”的展覽更多的是想為觀眾呈現(xiàn)齊白石的本體價(jià)值,他和藝術(shù)的關(guān)系,而我們當(dāng)時(shí)與中央美院和北京文物公司在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館推出的這個(gè)展覽,則更多地呈現(xiàn)了齊白石的社會(huì)關(guān)系以及教學(xué)活動(dòng)。一開始最為糾結(jié)的問題就是找題目,“名不正則言不順”,一個(gè)好題目也許就是最好的傳播教育。最終確定下“從群眾中來到群眾中去”的主題,因?yàn)闆]有人比齊白石更符合這個(gè)概念了。
2014年齊白石誕辰150周年之時(shí),我們做了齊白石陳列展的最后一個(gè)展覽。齊白石留下了數(shù)百件文獻(xiàn)和手札日記,但并不適合單獨(dú)展示,恰逢這次150周年紀(jì)念,我們需要以一種學(xué)術(shù)性的方式來回應(yīng)這種節(jié)日性的要求,于是這些文獻(xiàn)也有了展出的充分理由,所以這個(gè)展覽就叫作“‘人生若寄’——齊白石的手札情思”?!叭松艏摹背鲎蕴諟Y明《榮木》:“人生若寄,憔悴有時(shí)?!北M管齊白石活了近百歲,但也不過是一瞬,寄存在世界上,如何利用“若寄”來體現(xiàn)他的藝術(shù)價(jià)值,這也是一個(gè)需要思考的問題。同時(shí)我認(rèn)為不論是對(duì)于展覽還是當(dāng)代藝術(shù),從20世紀(jì)80年代中國開始重視藝術(shù)的本體價(jià)值,也就是形式感,而今天開始進(jìn)入了一個(gè)敘事的新時(shí)代,我身邊的當(dāng)代藝術(shù)家都開始著眼于敘事邏輯。這次展覽我們也以敘事邏輯為主線,這個(gè)邏輯的最好支撐就是齊白石的《白石老人自述》,他用幽默平常的語言為我們講述了他從出生到1948年以來的生活。于是我們?cè)谙胧欠窨梢砸灿谬R白石自我介紹的方式,以第一人稱做這個(gè)展覽,所以就把七萬多字的《白石老人自述》在第一輪讀成了七千字,第二輪五千字,雖然文字量很大,但恰恰是這些文字都寫得太好。北京畫院的齊白石展覽從來不做開幕式,這個(gè)展覽也沒有前言,也沒有人有資格來寫這個(gè)前言,而《白石老人自述》的開頭幾句好像就特意為我們定制了展覽前言。接著我們從他的父母開始,利用北京畫院收藏他父母畫像、素描稿等資料,圖文邏輯加上作品來把這個(gè)展覽展開。通過美術(shù)館的展覽,我希望給大家把這些文獻(xiàn)讀活了。展覽最后我寫了三個(gè)問題,“150歲的齊白石還活著嗎”“他的藝術(shù)在21世紀(jì)的今天是否還具有魅力”“齊白石從木匠到巨匠的藝術(shù)歷程證明了什么”。我們期待觀眾的答案,也收到了許多反饋。契合這個(gè)手札的展覽主題,那年緊接著我們就用“信箋之美”這一概念做了一系列的公共教育活動(dòng)。
北京畫院除了齊白石,還做了其他20世紀(jì)藝術(shù)家的研究。作為美術(shù)館館長,我主要做兩件事,一個(gè)是方向,另一個(gè)是細(xì)節(jié),每個(gè)展覽布展快結(jié)束的時(shí)候,我要去看細(xì)節(jié)。同時(shí),關(guān)于方向這點(diǎn),有一個(gè)概念十分重要,就是什么是一個(gè)核心的策略?要知道不干什么,而不是干什么,就像鄧小平當(dāng)年不說什么是社會(huì)主義,而是說什么不是社會(huì)主義。做大的項(xiàng)目時(shí)也是一樣的,先排除我不干什么,要干的也就浮出水面。在我接任館長的時(shí)候,北京還沒有做20世紀(jì)美術(shù)系統(tǒng)的研究,這樣我們就尋找到了優(yōu)勢。于是2007年開始正式做“20世紀(jì)美術(shù)大家”系列的項(xiàng)目,到如今已經(jīng)辦了四十多個(gè)展覽,我們很踏實(shí)地一點(diǎn)點(diǎn)以每年2到3個(gè)展覽在推進(jìn),在這個(gè)系列中,我重點(diǎn)想和大家分享周思聰這一個(gè)案。
對(duì)一個(gè)小館來說,找到當(dāng)?shù)睾蜕磉叺馁Y源是十分重要的,我們這個(gè)20世紀(jì)系列展覽的出發(fā)點(diǎn)就是基于此。周思聰是北京畫院的先生,所以決定先以她為首。但當(dāng)時(shí)大多人不了解北京畫院美術(shù)館,起初周思聰?shù)募覍偕踔潦浅謶岩蓱B(tài)度的,所以第一次在策劃周思聰誕辰七十周年展時(shí),沒有得到很多支持。后來找到一個(gè)藏家,他手里有四百多件周思聰家屬當(dāng)垃圾賣掉的手稿,經(jīng)過我們前期對(duì)這些作品的研究后,展覽策劃就正式開始了。最后當(dāng)周思聰家屬、學(xué)生和一些學(xué)者看到這個(gè)展覽時(shí),承認(rèn)了我館認(rèn)真工作的成果。到去年已是我們研究周思聰?shù)牡?年,她的家屬非常感動(dòng)。
學(xué)員認(rèn)真吸收專家的精彩授課內(nèi)容
那年恰逢抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念日,我們的院藏精品展展出了周思聰?shù)摹兜V工圖》,《礦工圖》應(yīng)該是繼蔣兆和先生《流民圖》之后大型的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭最重要的作品之一。我們?nèi)绾稳ソ咏@個(gè)組畫的核心價(jià)值,也就是一個(gè)藝術(shù)作品如何進(jìn)入歷史,值得美術(shù)館收藏,我個(gè)人想法是應(yīng)該放到一個(gè)更長遠(yuǎn)更廣闊的系統(tǒng)里評(píng)價(jià),如果只把它看作反映抗日戰(zhàn)爭的作品,它還不足以進(jìn)入一個(gè)更宏大的美術(shù)史。我們從作品題目開始尋找它的核心價(jià)值,發(fā)現(xiàn)礦工圖的主題不是對(duì)日本人的仇恨或是對(duì)勝利國的表態(tài),而是在二三十年的創(chuàng)作過程中,畫家思想上的逐漸的蛻變,包括20世紀(jì)80年代初人性的崛起,傷痕文學(xué)等等,他們開始把這樣的題材升華為人類面臨苦難,人類自相殘殺以及生與死等問題的認(rèn)知。當(dāng)我們的認(rèn)識(shí)達(dá)到這個(gè)層面,這件作品的價(jià)值就不僅僅是抗日戰(zhàn)爭問題了。所以在反復(fù)思考下,最終我們將這次展覽定題為“大愛悲歌”,雖然這件作品應(yīng)該是一種悲劇或是慘烈故事的體現(xiàn),但背后依然飽含有周思聰和盧沉兩位藝術(shù)家對(duì)人的悲憫和愛,就像亞里士多德說的:“悲劇的核心不在于壞人死了,真正的悲劇應(yīng)該是好人之間的互相殘殺?!蔽覀冞€在研討中提出這樣一個(gè)問題:“畫過《礦工圖》的周思聰和沒有畫過的周思聰有什么區(qū)別?”我想,這同畫過《格爾尼卡》的畢加索和沒有畫過的意義是一樣的,核心都在于一個(gè)作為個(gè)體的藝術(shù)家在面臨人類巨大災(zāi)難時(shí)的表態(tài),一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的藝術(shù)家應(yīng)該對(duì)社會(huì)的大問題有自己的表態(tài)和行動(dòng),這是一個(gè)對(duì)人類能有更美好生活和發(fā)展的希望和祝福,而周思聰給我們了一個(gè)很好的答案。
(潘雨晴整理、張妮校對(duì))