堅(jiān)持鑄就成功

海門市東洲小學(xué)五（5）班 張?jiān)娪?/p>

堅(jiān)持鑄就成功

海門市東洲小學(xué)五（5）班 張?jiān)娪?/p>

三年級(jí)的時(shí)候，一種美妙的音樂(lè)緩緩地流入了我的生活。

記得那時(shí)候，媽媽總是一遍又一遍地放輕音樂(lè)給我聽(tīng)。不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了小提琴演奏的音樂(lè)，愛(ài)上了小提琴的聲音。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定要學(xué)小提琴！”“為什么？學(xué)鋼琴，好不好？”媽媽一臉疑惑地問(wèn)。我非常堅(jiān)決，絲毫沒(méi)有給媽媽商量的余地：“不，我就要學(xué)小提琴，我就要學(xué)小提琴！”媽媽也拿我沒(méi)辦法了，只得無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，好吧，別吵了，給你報(bào)小提琴興趣班?！甭?tīng)了媽媽的話，我高興得一蹦三尺高，終于能學(xué)小提琴了。

開(kāi)始了小提琴課程，第一節(jié)課老師教的是手如何握琴弓。我笨手笨腳的，不是小指頭握得太下了，就是大拇指握得太上了。但是，經(jīng)過(guò)我持之以恒的努力，很快就把手形給糾正過(guò)來(lái)了。

這還不是最苦的呢！最苦的，是后來(lái)練D調(diào)的時(shí)候。

練D調(diào)的時(shí)候，我總是拉錯(cuò)音，不是把“mi”拉成了“fa”，就是把“sol”拉成了“do”，還總是碰弦，夾雜著許多噪音，就連教我小提琴的曹老師都拿我沒(méi)辦法。怎么辦呢？

在家里練的時(shí)候，我總是拉不好。一會(huì)兒，樓下的李阿姨告誡我，噪音對(duì)身體不好；一會(huì)兒，樓上的張大媽告訴我，我的練琴聲吵醒了她的孫子；一會(huì)兒，隔壁的叔叔問(wèn)我能不能不練小提琴了……他們都認(rèn)為我拉得不好聽(tīng)。

雖然，那時(shí)我很傷心，但我并沒(méi)有因?yàn)閯e人的排斥而放棄小提琴。

記得有一次，我為了拉好一首曲子，手指都按紅了。媽媽看在眼里，疼在心里。她實(shí)在忍不住了，心疼地對(duì)我說(shuō)：“你看看你，為什么拼了命地要學(xué)你根本學(xué)不好的東西呢？你的手都要被磨出水泡了，別學(xué)了吧？”我斬釘截鐵地回答：“不，我就要學(xué)！”

接下來(lái)的日子里，我刻苦地練琴，沒(méi)有半點(diǎn)松懈。有時(shí)，我一練就是半天；有時(shí)，我練小提琴時(shí)，媽媽喊我吃飯，我也要再練一會(huì)兒才愿意去；有時(shí)，我練得氣喘吁吁也不停下來(lái)休息。

我拉得越來(lái)越好了。老師說(shuō)我有進(jìn)步了；李阿姨說(shuō)我拉得優(yōu)美了；張大媽說(shuō)我拉的曲子她孫子一聽(tīng)就安安靜靜，不吵鬧了；叔叔說(shuō)我拉的曲子最好聽(tīng)了……鄰居們現(xiàn)在都喜歡聽(tīng)我拉小提琴。

在學(xué)小提琴的坎坷路途上，我總結(jié)出了一句話：凡事都要堅(jiān)持到底！