基于信息技術(shù)特色制藥化工應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究

周佳麟　陳詠梅　劉英　吳旭乾　金學(xué)平

摘 要：本文概述了以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特色的職業(yè)院校制藥化工應(yīng)用人才的培養(yǎng)探究；圍繞專業(yè)建設(shè)，如何發(fā)揮信息技術(shù)特色，進(jìn)行了豐富信息技術(shù)組織專業(yè)的教學(xué)、適應(yīng)行業(yè)信息技術(shù)需求設(shè)置專業(yè)，利用信息資訊發(fā)展專業(yè)創(chuàng)新內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)專業(yè)、行業(yè)更好融合，服務(wù)于專業(yè)人才的培養(yǎng)，同時本文也指出專業(yè)建設(shè)不足之處。

關(guān)鍵詞：智能制造；信息技術(shù)；應(yīng)用化工；藥品生產(chǎn)

中圖分類號：O63文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0156-02

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等信息技術(shù)已成為現(xiàn)代教育技術(shù)的新常態(tài)；云計(jì)算、3D打印以及智慧城市等風(fēng)起云涌的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)發(fā)展追逐的熱點(diǎn)。武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院是以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為主導(dǎo)特色、立足于光谷信息產(chǎn)業(yè)建立的應(yīng)用型高職院校，是“國家骨干高職院?！?、“全國示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、是“國家軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、教育部等六部委確定的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國高職高專計(jì)算機(jī)類教育師資培訓(xùn)基地。作為二級學(xué)院，環(huán)境與生化工程學(xué)院進(jìn)行了基于信息技術(shù)特色的制藥化工應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探索。環(huán)境與生化工程學(xué)院是以化學(xué)化工專業(yè)知識進(jìn)行組織教學(xué)，專業(yè)知識的理論性較深，?？频尼槍π?、特色化鮮明；順應(yīng)國家十三五長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃以及我校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)特色，圍繞化工制藥行業(yè)智能制造產(chǎn)業(yè)群發(fā)展與變化，積極適應(yīng)行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、人才需求，進(jìn)行專業(yè)設(shè)置調(diào)整探索。以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特色的組織教學(xué)模式、主動適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的智能制造發(fā)展方向，服務(wù)產(chǎn)業(yè)智能制造[1-2]，服務(wù)大眾健康生活，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面、忠誠企業(yè)、勝任崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。

一、以信息技術(shù)應(yīng)用特色的專業(yè)組織教學(xué)

職業(yè)教育的新常態(tài)就是要重視中高端技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，加大技術(shù)教育在人才培養(yǎng)中的比重，切實(shí)提升勞動者素質(zhì)和創(chuàng)造附加價值的能力，而先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)手段，正成為高端技術(shù)人才培養(yǎng)的利器。

（一）專業(yè)教學(xué)手段的信息化

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院是在武漢廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)建立，運(yùn)用現(xiàn)代廣播、電視、印刷、視聽器材和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。專業(yè)教學(xué)中將面授與遠(yuǎn)程函授結(jié)合，理論與實(shí)踐交替，虛擬與現(xiàn)實(shí)構(gòu)建融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，形成“課崗對接、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式[3]。已經(jīng)建立了《應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)》《生物分離與純化》《藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)》等多門省級、院級精品課程形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并深入開展精品資源共享課建設(shè)工作。按照“典型工作任務(wù)系統(tǒng)化”等模式開發(fā)設(shè)計(jì)要求，優(yōu)化校企合作課程建設(shè)方案，開發(fā)“工學(xué)結(jié)合”校本教材，突出教學(xué)輔助軟件、課程錄像、多媒體課件等教學(xué)資源作用，形成國家、省、校級等多類型的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享體系，探索引入市場機(jī)制，保障課程共享和持續(xù)發(fā)展。組織專業(yè)教師進(jìn)行慕課培訓(xùn)，并進(jìn)行“微課設(shè)計(jì)及制作”培訓(xùn)和訓(xùn)練，組織人員參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課（微課）比賽，并期待廣泛應(yīng)用到平常教學(xué)過程中去。

（二）專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的信息化

制藥化工生產(chǎn)過程的連續(xù)性、過程化決定了生產(chǎn)實(shí)踐的耗時性，僅僅通過課堂教學(xué)很難達(dá)到全面貫通、透徹領(lǐng)悟，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)很好的將工業(yè)生產(chǎn)龐大場地、設(shè)備、空間以及時間連續(xù)微縮到尺寸屏幕，圍繞生產(chǎn)虛擬教學(xué)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息優(yōu)勢，學(xué)院建有仿真實(shí)訓(xùn)室，運(yùn)用仿真虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力提供了反復(fù)訓(xùn)練的平臺；制藥化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置了《化工制圖與CAD》、《CAD制圖實(shí)訓(xùn)》《化工工藝實(shí)訓(xùn)》《化工仿真實(shí)訓(xùn)》《文獻(xiàn)檢索》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將計(jì)算機(jī)信息特色貫穿到人才培養(yǎng)體系中。

二、以適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的專業(yè)設(shè)置探究

主動適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的智能制造發(fā)展方向，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整與設(shè)置。職業(yè)教育的新常態(tài)就是準(zhǔn)確認(rèn)識、主動適應(yīng)、全面服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升我國人力資本素質(zhì)。

（一）基于專業(yè)人才培養(yǎng)方向細(xì)分，適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向設(shè)置市場需求專業(yè)

近半年來，發(fā)改委、工信部等重要國家部門，相繼制訂《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》、《化工新材料“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》等重大政策，在化工新材料里，電子領(lǐng)域的應(yīng)用占據(jù)了絕對比重，電子化學(xué)品是化學(xué)、化工、材料科學(xué)、電子工程等多學(xué)科結(jié)合的綜合學(xué)科領(lǐng)域，在專業(yè)設(shè)置上圍繞電子信息產(chǎn)業(yè)設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，增設(shè)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。在人才培養(yǎng)方向上細(xì)分為化工工藝設(shè)計(jì)方向、化工生產(chǎn)方向；化工工藝設(shè)計(jì)已經(jīng)從傳統(tǒng)的手繪涂描到計(jì)算機(jī)規(guī)模設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)到點(diǎn)、線、流程等方面，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的融入極大提高了設(shè)計(jì)的效果。化工生產(chǎn)方向拓寬應(yīng)用體系，圍繞服務(wù)于信息產(chǎn)業(yè)的新能源、新材料進(jìn)行人才培養(yǎng)體系的建設(shè)：人才培養(yǎng)方案中設(shè)置電池、電子化學(xué)品材料方向的內(nèi)容，添加應(yīng)用電化學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用電鍍技術(shù)、應(yīng)用電源技術(shù)、印制電路技術(shù)等復(fù)合專業(yè)技術(shù)課程，開拓學(xué)生的科技視野，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道；藥品生產(chǎn)技術(shù)更多是服務(wù)于生活[4]，提高信息時代人們生活品質(zhì)，因此在專業(yè)設(shè)置方向更應(yīng)多一些服務(wù)類、文理兼收的專業(yè)：設(shè)立保健品生產(chǎn)技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品服務(wù)管理、食品營養(yǎng)健康，實(shí)踐證明這些新增的專業(yè)更受學(xué)生歡迎，同時報(bào)考人數(shù)也逐步增加。

（二）基于生產(chǎn)過程自動化日益提高，加強(qiáng)制藥化工自動化生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

隨著制藥行業(yè)新版GMP的持續(xù)執(zhí)行，自動化系統(tǒng)在制藥化工生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。藥品生產(chǎn)過程的信息化水平將推動藥品生產(chǎn)線和質(zhì)量檢測設(shè)施的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)全流程自動化數(shù)據(jù)采集控制；生產(chǎn)執(zhí)行管理系統(tǒng)推行，提高了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)過程可控性，降低生產(chǎn)成本，穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量的可追溯性。在制藥教學(xué)過程中需要加強(qiáng)信息化的教學(xué)內(nèi)容或設(shè)置制藥自動化生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，同時我們在已有的專業(yè)課程里面增設(shè)了應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子商務(wù)等課程；圍繞這一主題，學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師先后申請了省級課題《校企合作開發(fā)高聚物生產(chǎn)技術(shù)課程數(shù)字化資源與職教培訓(xùn)服務(wù)的應(yīng)用實(shí)踐研究》、市級產(chǎn)學(xué)研課題《校企共建PVC生產(chǎn)仿真模擬系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)踐研究》，參與專業(yè)軟件開發(fā)設(shè)計(jì)，進(jìn)行軟件使用實(shí)踐，并優(yōu)化。其中省級課題已經(jīng)結(jié)題，并在教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用。但是，這些對于培養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求人才還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、依托信息咨詢發(fā)達(dá)、現(xiàn)代前沿創(chuàng)新的學(xué)院，建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動內(nèi)涵發(fā)展人才培養(yǎng)模式

職業(yè)教育的新常態(tài)就是要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上，更多地把資源配置和工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，深化教育教學(xué)改革，著力提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，調(diào)動和引導(dǎo)各方面特別是行業(yè)企業(yè)的參與，形成多元辦學(xué)、公辦民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

已經(jīng)建立的武漢英納氏學(xué)院是湖北“百人計(jì)劃”特聘專家、湖北省楚天技能名師、武漢市3551引進(jìn)人才李建雄博士建立的武漢英納氏藥業(yè)有限公司聯(lián)合武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院環(huán)境與生化工程學(xué)院深度校企合作組建而成，是國家“海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，學(xué)院密切聯(lián)系制藥化工行業(yè)最新、最前沿發(fā)展動向，進(jìn)行創(chuàng)新研究人才培養(yǎng)。

2、實(shí)現(xiàn)“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”[5]，實(shí)現(xiàn)價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的升級，迫切需要職業(yè)教育培養(yǎng)的人才向中高端發(fā)展，打通從中職到研究生的上升通道，積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育，形成技術(shù)技能人才成長“立交橋”。

依托英納氏學(xué)院，舉行湖北省“千百人計(jì)劃”專家團(tuán)武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院校園行活動；已經(jīng)進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)，組建生物醫(yī)藥新技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行長期的技術(shù)研究合作；同時和武漢第一職業(yè)學(xué)校建立中高職銜接直通班、和湖北工業(yè)大學(xué)武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生等。

21世紀(jì)是信息技術(shù)高速發(fā)展時代，2016年諾貝爾化學(xué)獎更是將化學(xué)與信息、能源、納米材料緊密聯(lián)系起來，充分展示化學(xué)運(yùn)用信息產(chǎn)業(yè)的前景魅力。信息產(chǎn)業(yè)已成為朝陽產(chǎn)業(yè)，從時尚人士青睞的IPAD、智能手機(jī)到下一代通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、新型平板顯示、高性能集成電路、消費(fèi)電子、工業(yè)電子、航天電子等，甚至跨越新能源、光伏、信息、電器、光電等行業(yè)，圍繞信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的行業(yè)群，制藥、化工作為傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，進(jìn)一步深挖拓展計(jì)算機(jī)信息特色，服務(wù)生產(chǎn)行業(yè)、服務(wù)人才培養(yǎng)。

（作者單位：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院）

課題名稱：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院環(huán)化學(xué)院職教科研課題（H2015001號）

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