大眾傳媒思想政治教育存在的問題及對策分析

摘要：大眾傳媒思想政治教育是指以大眾媒介，即電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等為載體所進(jìn)行的思想政治教育.在媒介環(huán)境發(fā)生改變、我國的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及民眾心理和文化水平都發(fā)生新的變化的情況下，我國大眾傳媒中的思想政治教育出現(xiàn)了一些問題和不足：部分大眾傳媒中的思想政治教育傳播內(nèi)容教條化、模式化、欠缺針對性；教育手段和方式保守落后等。對策有：提高黨媒媒體公信力意識；部分采用“兩面提示”和隱性宣傳，淡化宣傳的意識形態(tài)色彩；加強(qiáng)受眾媒介素養(yǎng)教育，增強(qiáng)信息分辨能力；加強(qiáng)對市場化媒體的內(nèi)容把關(guān)和監(jiān)管，規(guī)范媒介經(jīng)營。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒思想政治教育；問題；對策分析；兩面?zhèn)鞑?；隱性宣傳

大眾傳媒指大眾傳播的媒介，包括電視、廣播、報紙、雜志、電影、網(wǎng)絡(luò)等。本文所定義的大眾媒介思想政治教育是指以大眾媒介，即電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等為載體所進(jìn)行的思想政治教育.本文為了方便討論，將大眾傳媒一分為二，即黨媒以及市場化媒體。本文旨在統(tǒng)觀當(dāng)前大眾媒介中思想政治教育的現(xiàn)狀，對媒介實踐及其思想政治教育成效進(jìn)行反思和思考，對大眾傳媒思想政治教育存在的問題，進(jìn)行有關(guān)探析。

（一）市場型媒體思想政治教育意識淡薄，多元化的內(nèi)容產(chǎn)生一定的負(fù)面效果

一部分市場化媒介的思想道德教育非常欠缺：完全的市場導(dǎo)向忽略了思想道德教育部分內(nèi)容的傳播，無視大眾媒體的教育功能以及社會責(zé)任。

新媒體時代，人人都是信息的發(fā)布者和傳播者，信息發(fā)布的門檻空前降低，由此帶來了網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊、泥沙俱下。網(wǎng)絡(luò)中的色情、暴力、虛假信息較多，各種商業(yè)網(wǎng)站不乏媚俗、低俗內(nèi)容，而各種黃色網(wǎng)站，少兒不良的廣告信息也極容易在網(wǎng)絡(luò)上被接觸到。青少年接觸到網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，沒有正確的引導(dǎo)，對其道德的健康發(fā)展、正確的政治觀的形成極為不利。如網(wǎng)上流傳的一系列圖片，對經(jīng)典童話圖片進(jìn)行解構(gòu)，其解構(gòu)方式無一不是將經(jīng)典的“真善美”的人物，如白雪公主、灰姑娘等，進(jìn)行黃色、低俗的處理，將原本善良的人物置換為惡毒的形象。網(wǎng)絡(luò)價值觀多元化，傳統(tǒng)一元的思想政治政治教育在此遭遇多元化的挑戰(zhàn)，世界需要被重新構(gòu)建。

二）黨媒傳播內(nèi)容教條化、模式化、欠缺針對性；教育手段和方式保守落后

在新的形勢和新的媒介環(huán)境下，傳統(tǒng)的思想政治教育方式中的一些問題卻日漸凸顯。“從傳播技巧角度來看，如思想政治教育方式中公式化簡單化的方式、居高臨下硬性灌輸?shù)姆绞健㈤]式的方式、訓(xùn)導(dǎo)式的方式，灌輸式的方式等等?！雹倬唧w分析如下：

1.多為一面提示，多為正面的宣傳教育

在傳播學(xué)理論中，“一面提示” 就是僅向勸服對象提示自己一方的觀點(diǎn)和材料，向受眾傳遞其贊同的或者對其有利的單方面信息，而對其存在威脅的信息只字不提。在通常情況下，通過“一面提示”闡述的觀點(diǎn)集中、論旨明確、簡潔易懂；但這種方式給人一種“咄咄逼人”的印象，容易造成勸服對象的心理上的反感和對抗。正面宣傳即宣傳中更多選用有利于己方的正面的材料，“以正面宣傳為主”是我黨既定的宣傳策略，也是進(jìn)行思想政治教育要遵循的重要準(zhǔn)則。

傳統(tǒng)的思想政治教育中，不論是以課堂、書本為載體，還是以報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播為載體，其更多采用的均為“一面提示”和正面宣傳。例如，只宣傳典型人物的好、優(yōu)點(diǎn)；只宣傳社會主義的好，資本主義的壞、缺點(diǎn)。在實踐中，很多宣傳演變?yōu)榱酥徽f好話、只講優(yōu)點(diǎn)，問題和缺點(diǎn)避而不談?；蛘呤窃陔娪半娨晞≈兄凰茉臁案叽笕钡母锩宋铩⒄晤I(lǐng)袖等。過去，這種方式觀點(diǎn)集中、論旨明確，“一面提示”的優(yōu)勢效果得到了極大地發(fā)揮。然而在新媒體環(huán)境下，“一面提示”效果得到充分發(fā)揮的條件已經(jīng)發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)媒體使人們不僅能夠接觸到如BBC、VOA這類西方媒體，而且通過上網(wǎng)，各國媒體真正實現(xiàn)了世界范圍的傳播。這種情況下，人們接觸到的不再是單方面的材料，各種相反的觀點(diǎn)在媒介上碰撞，過去單一的“一面提示”在各色信息面前顯得蒼白無力。在這種情況下，很多受眾反而會受到西方媒體的“思想政治教育”的影響，主流媒體的公信力下降，嚴(yán)重影響到思想政治教育效果的實現(xiàn)?！缎菎u環(huán)球網(wǎng)》2008年9月份的一項調(diào)查顯示，完全相信中國媒體的只占5%，部分相信的占78%，完全不相信的占16%，其他占1%②。過去單方面的、具有強(qiáng)烈意識形態(tài)色彩的簡單化的思想政治教育方式早已不再適應(yīng)新的媒介環(huán)境。面對復(fù)雜的新情況，必須改進(jìn)自己的教育宣傳方式。

2.多為顯性宣傳教育

在傳播學(xué)理論中，顯性傳播指傳播目的被公開、突出地安排在傳播過程之中，傳播者不回避傳播的意圖。顯性傳播是傳統(tǒng)思想政治教育一直沿用的傳播策略。這種教育方式先點(diǎn)明主題，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育傳播。但是這種方式的缺點(diǎn)在于：“宣傳味”太濃，往往采用的是正面的帶有明顯意識形態(tài)色彩的告知和宣傳，容易使教育對象產(chǎn)生逆反心理。而隱性傳播則是，傳播目的是潛在的和不易覺察的，其目的被巧妙地隱藏在傳播的內(nèi)容和形式之中，接受者是在不知不覺中接受教育者的觀點(diǎn)。

在新的歷史條件下，尤其是對于具有叛逆心理的青少年來講，過多過于明顯的意識形態(tài)色彩濃重的思想政治教育，被斥為“洗腦”，他們更是明確地拒絕接觸這類大眾媒體。尤其是在西方主流媒體如《紐約時報》、BBC、VOA均以客觀公正為標(biāo)榜，（實則采取隱性方式宣傳自己的價值觀），在吸引受眾，提高自身公信力方面取得明顯效果，相比較而言國內(nèi)部分媒體顯性宣傳的劣勢尤為明顯。

二、對策

（一）提高政治型媒體公信力意識

在傳播學(xué)理論中，“媒介公信力”是傳媒獲取公眾信賴的品質(zhì)和能力，是公眾對媒介的信任程度，反映了公眾對媒介的評價。是新聞傳媒保持自身良好的社會形象，求得自身發(fā)展的基礎(chǔ)和重要保證。導(dǎo)致媒體公信力下降有很多原因，其中媒體的思想政治教育方式落后不當(dāng)，是其中原因之一。政治宣傳中，應(yīng)該以事實為基礎(chǔ)，堅持客觀公正，如此才能樹立主流媒體的公信力。公眾相信媒體的內(nèi)容，是思想政治教育的前提和基礎(chǔ)，如果官方主流媒體的公信力持續(xù)走低，公眾相信的都是市場化的媒介，甚至是西方的媒體，那么思想政治教育在大眾媒介上的發(fā)展可以說是舉步維艱的。

（二）加強(qiáng)受眾媒介素養(yǎng)教育，增強(qiáng)信息分辨能力

媒介素養(yǎng)教育，就是“指導(dǎo)學(xué)生正確理解、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的教育，通過這種教育，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的媒介批評能力，使其能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會發(fā)展。”③當(dāng)前大眾傳媒內(nèi)容豐富、價值多元，網(wǎng)絡(luò)溝通了全球的信息資源，對此眾多學(xué)者提出應(yīng)該將媒介素養(yǎng)教育提上議事日程，對大眾傳媒上良莠不齊的內(nèi)容進(jìn)行理性的認(rèn)識、正確有效地利用和使用媒介資源。

（三）政治型媒介改進(jìn)思想政治教育的方式和技巧

1.學(xué)會采用“兩面提示”

“兩面提示”就是在提示自己觀點(diǎn)材料的同時，也以某種方式提供與己對立一方的觀點(diǎn)與證據(jù)?！皟擅嫣崾尽苯o人一種“公平” 的感覺，不容易引起勸服對象心理上的反感。一般來講如果接受者理解能力比較差，信息接收渠道比較窄這兩種情況下，采用“一面提示”比較好。而在接受者理解能力比較好，信息接收渠道豐富，各種信息碰撞的情況下，“兩面提示”比較好。我們應(yīng)該充分發(fā)揮“一面提示”正面宣傳的強(qiáng)大力量，又充分利用“兩面提示”的“免疫效果”，善于從總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的層面上適當(dāng)?shù)嘏兑恍┫麡O、負(fù)面的問題，以增強(qiáng)大學(xué)生分辨是非和抵御侵蝕的能力。對此VOA的宣傳策略即是如此，不僅報道中國的壞，也報道中國的好。通過“兩面提示”給受眾留下一個客觀公正的形象，贏得公眾的公信力。這是大眾媒介獲得良好長遠(yuǎn)發(fā)展的必要條件。

2.學(xué)會采用隱性宣傳，淡化宣傳的意識形態(tài)色彩

在思想政治教育中，“潤物無聲”的隱性傳播策略，抓住了大學(xué)生的“不自覺意識”，在有目的的傳播和無意識的接受之間架了一座橋梁，思想政治教育傳播是在不知不覺中進(jìn)行的。西方從未放棄過從意識形態(tài)上對我國進(jìn)行滲透，但是他們更多的即采用的是隱性的宣傳方式，在看似客觀公正的大眾傳媒節(jié)目中，背后隱性宣傳著意識形態(tài)的根本邏輯。過去生硬簡單的高叫“社會主義好，資本主義壞”，已經(jīng)不再適應(yīng)新的歷史環(huán)境下的受眾，而適當(dāng)增加隱性宣傳，更有利于教育效果的取得。

（四）加強(qiáng)對市場型媒介的內(nèi)容把關(guān)和監(jiān)管，規(guī)范媒介經(jīng)營

市場型媒介以市場為導(dǎo)向，更多考慮受眾的心理和需求，但并不意味著去一味迎合受眾，忽略其思想政治教育職能的發(fā)揮，而應(yīng)在市場和引導(dǎo)、通俗和高雅、娛樂和教育之中尋求平衡點(diǎn)，加強(qiáng)把關(guān)。面對部分市場型媒介的亂象，黨政宣傳部門、政府主管部門、媒體的管理編輯人員應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容的把關(guān)和監(jiān)管。對此記者在信息的選取過程中、編輯在稿件的選擇、組織過程中，總編輯、社長在審核過程中都應(yīng)該做好把關(guān)的工作。黨委宣傳部、廣電總局面對市場型媒介進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和規(guī)范。

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注釋：

①寇嘉著，傳播學(xué)視野下的新時期高校思想政治教育傳播策略研究，西北大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.

②《中國媒體公信力調(diào)查》 新青年網(wǎng) http：//news.we54.com/zhuanti/201110/31_34298.html.

③石笑寒著，思想政治教育視域下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，思想理論教育，2011年（5）.