一片茶的鄉(xiāng)愁

□楊德燦

一片茶的鄉(xiāng)愁

□楊德燦

鄉(xiāng)愁是一碗水，鄉(xiāng)愁是一杯酒，鄉(xiāng)愁是一朵云，鄉(xiāng)愁是一生情……在茶鄉(xiāng)，你要問我鄉(xiāng)愁是什么？我的回答是：鄉(xiāng)愁是一片茶。

滇紅掌門人王天權(quán)在《一盞滇紅留住濃濃的鄉(xiāng)愁》一文中說：“鄉(xiāng)愁從這里開始，鄉(xiāng)愁從這里發(fā)端，美麗的滇紅茶葉像染坊一樣將我的鄉(xiāng)戀著上了紅色可人的色彩……滇紅打上了我靈魂的烙印，滇紅的鄉(xiāng)愁讓我記住了和敬廉美，記住了包容與博愛，滇紅的鄉(xiāng)愁告訴我一個(gè)曙色高樓的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕昵迕鳎患胰丝傄阶鎵炆先ゼ罀?，看到茶園中安埋父母的那堆墳石與墓碑，我有些許安慰。想不到與茶打了一輩子交道的雙親，死后依然守護(hù)著家鄉(xiāng)的茶山，那真是生是茶的人，死是茶的魂。

我曾在《嘉木之歌》一文中寫過我家?guī)状送黄枞~的淵源關(guān)系。山間鈴響，那是曾祖父用來走茶馬古道的大山茶馬幫；殺豬宰羊，那是爺爺在清朝末年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親開山種茶后在打牙祭；十天半月不回家，那是擔(dān)任茶葉初制所主任的父親領(lǐng)著一群人在忙茶葉初加工。而我呢？放學(xué)走進(jìn)茶山，用小小的茶果解決了讀書的學(xué)費(fèi)和書費(fèi)。茶與我的家譜一脈相承，茶與我的家人千絲萬縷。

一片茶與一個(gè)人，一家人的故事就十分讓人感動了。而一片茶與一群人的故事又怎不讓人刻骨銘心呢？

我工作的學(xué)校叫鳳慶縣職業(yè)教育中心，而這所學(xué)校的源頭是鳳慶縣茶葉技術(shù)學(xué)校，鄉(xiāng)人都親切地稱之為“老茶?！薄?/p>

“老茶?！保冀ㄓ谏蟼€(gè)世紀(jì)的1983年，當(dāng)時(shí)的學(xué)校名叫鳳慶縣茶葉中等職業(yè)學(xué)校，滇紅集團(tuán)曾派一名工程師為該校副校長，委派幾位制茶經(jīng)驗(yàn)豐富的技師為教員。校址在離縣城約2.5公里的東山沙子壩。這一帶山戀起伏，樹木成林，還真有點(diǎn)“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的景致，是個(gè)潛心讀書的好地方。這是一個(gè)茶園中的校園，學(xué)校周圍有一片片青蔥翠綠的茶園，有滇紅茶廠茶科所的茶樹品種園，有加工紅綠毛茶的初制所，是教學(xué)茶葉技術(shù)的理想課堂，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合搭建了一個(gè)很理想的平臺。

翻開1983年10月14日《云南日報(bào)》，記者楊煜基作了《鳳慶辦起我省第一所茶葉中學(xué)》專題報(bào)道，鳳慶這個(gè)人口大縣，因?yàn)橐黄枞~的原由，第一次有了自己的職業(yè)學(xué)校，那是多么令人欣慰和自豪，它開辟了茶鄉(xiāng)大地上職業(yè)教育的新天地，也為家鄉(xiāng)脫貧致富、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是教育強(qiáng)縣的另一只翅膀。

祖國建設(shè)日新月異，鳳慶職教在茶的引領(lǐng)下?lián)Q來跨越式發(fā)展。1992年9月，原來的校名更名為鳳慶縣職業(yè)高級中學(xué)，校址同時(shí)作了搬遷。1998年12月，被省教委評為省級示范性職業(yè)高級中學(xué)，2002年又被省教育廳評為省級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)。2005年，全市教育綜合改革，與鳳慶縣教師進(jìn)修學(xué)校“整體歸并”，其他單位的培訓(xùn)職能同時(shí)并入，成立了鳳慶縣職業(yè)教育中心。2006年11月被教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2008年11月，被授予云南省首屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校。目前，學(xué)校已由辦學(xué)初的單個(gè)茶葉專業(yè)發(fā)展為三十八個(gè)專業(yè)，辦學(xué)規(guī)模已近三千人。學(xué)校正朝著國家級改革示范學(xué)校的道路邁進(jìn)。

一片茶葉帶來一個(gè)滇紅集團(tuán)，一片茶葉帶來一個(gè)鳳慶職高，這是深入人心的不爭事實(shí)。這兩個(gè)長期校企合作的單位，也因一片茶葉而堅(jiān)持了二十多年，形成了鳳慶職教獨(dú)具特色的一道亮麗風(fēng)景線。而那些曾在茶廠奮斗過的一代又一代茶人，那份濃濃的、沉甸甸的鄉(xiāng)愁是無法用語言表達(dá)的。而站在職教中心講臺上的老師，隨著一批又一批學(xué)子參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中，那又是一種什么樣的心情呢？

教書育人與制茶一樣，傳承的是一種精神，打造的也是普及型和品牌型的人才。逢年過節(jié)，一條條手機(jī)短信從全國各地傳來，共祝老師身體健康。有時(shí)也會收到茶葉班畢業(yè)的學(xué)生給老師捎來的一袋茶葉。已經(jīng)當(dāng)老板的，會拉來一車茶葉回贈母校，讓老師分享成果。一片茶葉，連起師生深情，一聲問候，駕通溫暖的橋梁。

游子戀家，學(xué)子戀校，退休老職工戀工廠，這是一種特有的民族情懷。美麗的茶鄉(xiāng)大地，山好水好茶好人好。生活在這里的四十六萬兒女，鄉(xiāng)愁又有多少呢？有多少株茶樹就有多少鄉(xiāng)愁。滾滾濤濤的迎春河喲，你流淌的分明是一河鄉(xiāng)愁；馱在紅龜身上的文筆塔喲，藍(lán)天當(dāng)紙也寫不盡鄉(xiāng)愁。

二十年后，再次回望十八歲的天空，剩下的仍然是由一片茶葉點(diǎn)亮的滿天星斗；二十年后，再次回望青春修煉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然是像一片茶葉一樣苦澀又一樣回味甜的同學(xué)記憶；二十年后，你我相逢在紅茶節(jié)的原因很簡單，還都是因那片茶葉帶來的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁啊，永遠(yuǎn)離不開那片神圣的茶葉；鄉(xiāng)愁啊，你因一片茶葉而生生不息。