讓學(xué)生在政治課上綻放激情

章印

摘 要：政治課是初中階段的一門重要課程，它在提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面有著獨(dú)特的作用。而在常規(guī)的政治教學(xué)中，學(xué)生大多數(shù)都是在被動(dòng)地接受知識(shí)，對(duì)政治學(xué)科興趣不濃。因而，如何充分挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，顯得特別緊要。而要改變現(xiàn)狀，就要充分研究學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮政治課教學(xué)的積極作用;改變以往脫離實(shí)際的空洞的說(shuō)教，不斷更新自身的教育理念;積極培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和方法，在課堂上給予學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，讓政治課成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的一門重要學(xué)科。

關(guān)鍵詞：政治課;困境;學(xué)習(xí)激情

中圖分類號(hào)：G63 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2017）05-0114-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.070

政治課是初中階段一門重要而特殊的學(xué)科，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)擔(dān)負(fù)著提升學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任。但由于種種原因，不少學(xué)生對(duì)政治課都缺乏熱情，感覺(jué)政治課內(nèi)容空洞、枯燥乏味，影響了政治課的實(shí)際教學(xué)效果。那么，政治課教學(xué)中怎樣才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的激情呢？

一、 初中政治課的困境及其原因分析

在目前的初中政治課中普遍存在著以下問(wèn)題：

（一）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相脫節(jié)

在政治課教材中，有很多內(nèi)容的設(shè)置，僅僅是從對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的角度出發(fā)，沒(méi)有考慮到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，使政治課的理論與實(shí)際相背離，也導(dǎo)致其可信度一定程度上下降?，F(xiàn)行的政治教材僅僅把政治課當(dāng)作是現(xiàn)行制度的解釋者和說(shuō)服者，因而在很多問(wèn)題上難以突破現(xiàn)有的理論框架。

政治教學(xué)絕不能再被當(dāng)成一個(gè)進(jìn)行理論灌輸?shù)年嚨兀菓?yīng)該適應(yīng)時(shí)代的潮流與需要，把它作為培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、分析社會(huì)、研究社會(huì)的能力與素質(zhì)的過(guò)程。如何幫助學(xué)生獲得更多的方法、培養(yǎng)學(xué)生分析與處理問(wèn)題的能力，才是政治課的重點(diǎn)所在。

（二）教學(xué)過(guò)程與學(xué)生實(shí)際不相適應(yīng)

當(dāng)今的學(xué)生處于快速變化發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，所接受信息的內(nèi)容和方式都是多種多樣的，生活中的各種思想觀念也都影響著他們。某些思想觀念在學(xué)生中先入為主，有的甚至已經(jīng)非常牢固，當(dāng)他們從其他途徑所獲得的信息與傳統(tǒng)思想或者與教材觀點(diǎn)不一致時(shí)，他們往往會(huì)首先懷疑傳統(tǒng)的思想和觀念。如果我們的政治教學(xué)內(nèi)容總是與客觀現(xiàn)實(shí)有較大的差距，那么學(xué)生將會(huì)逐漸產(chǎn)生否定的看法，久而久之，更會(huì)形成與我們所要求的標(biāo)準(zhǔn)背道而馳的傾向。在實(shí)際教學(xué)中，我們顯然不能無(wú)視上述情況，因此應(yīng)不斷思考怎樣更貼近于學(xué)生生活的實(shí)際，如何在學(xué)生的思想現(xiàn)狀上進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

二、初中政治課的出路探究—如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情

作為政治教師，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀和困境，我們不能埋怨學(xué)生和社會(huì)，只能通過(guò)自己的努力，找回政治課應(yīng)有的地位，喚醒我們的學(xué)生，在課堂上激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。具體來(lái)說(shuō)，政治教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面作出努力：

（一）不斷提升個(gè)人素質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著傳播文明、啟迪智慧的神圣使命。教師素質(zhì)的高低，將直接關(guān)系到每一位青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校教育的水平和質(zhì)量，甚至關(guān)系到國(guó)家以及整個(gè)中華民族的未來(lái)。在政治教學(xué)中，教師高尚的人格、廣博的知識(shí)、精湛的教學(xué)技能、科學(xué)有趣的教學(xué)方法，都會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種崇敬之情，并且讓學(xué)生對(duì)政治課堂產(chǎn)生越來(lái)越濃厚的興趣。這就要求政治教師要不斷充實(shí)自己的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、全面的社會(huì)知識(shí)，使自己在課堂教學(xué)中能站穩(wěn)腳跟。同時(shí)，我們必須在課堂教學(xué)中用真心與學(xué)生進(jìn)行交流，以規(guī)范的言行引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，以高尚的品德去塑造學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。

“教師不僅要在自己講授的課程中循循善誘，更要通過(guò)言傳身教讓學(xué)生懂得做人的道理?！苯處焸€(gè)人素養(yǎng)的不斷提升必將對(duì)學(xué)生發(fā)展起到積極的作用，而這也正是教師個(gè)人魅力的最根本所在。

（二）積極打造民主課堂

一個(gè)沒(méi)有民主的課堂不是一個(gè)真正自由的課堂，也不可能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。打造寬松民主的課堂，對(duì)于活躍課堂氣氛、開(kāi)拓學(xué)生思維、加強(qiáng)相互合作、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能都有著極大的促進(jìn)作用。教師必須非常明確地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是課堂的主體，教師所做的一切都必須緊密圍繞學(xué)生主體，為學(xué)生服務(wù)，促學(xué)生成長(zhǎng)。

（三）堅(jiān)持啟發(fā)學(xué)生思維

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們必須始終堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，要正面看待學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種表現(xiàn)，理解和寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，把重點(diǎn)放在如何改進(jìn)上，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，努力做到“讓每一個(gè)敢于發(fā)言的學(xué)生不帶著遺憾坐下”。

身為教師，我們必須深知：我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生意想不到的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是很正常的，最關(guān)鍵的是如何改正和解決這些錯(cuò)誤。而教師的主要任務(wù)就是給予學(xué)生最大的支持和有效的引導(dǎo)，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善。學(xué)生在積極主動(dòng)地參與活動(dòng)中自覺(jué)改正了錯(cuò)誤，滿足了想成功的情感需要，他們的課堂參與熱情也就很自然地被點(diǎn)燃了，這樣的課堂必然是充滿激情的。

（四）緊密結(jié)合生活實(shí)踐

思想道德教育是政治課的核心，也是政治課的最根本任務(wù)。從生活中來(lái)，到生活中去，只有在真實(shí)的生活中才能獲得最佳的教育效果。學(xué)生之所以感覺(jué)政治課枯燥無(wú)味，很多時(shí)候都是因?yàn)檎n本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)，無(wú)法產(chǎn)生真實(shí)的感受，自然也就無(wú)法產(chǎn)生認(rèn)同感。政治教師要深知：只有把政治教學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，從而提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)生只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐，才會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲望，表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)積極性。

課堂教學(xué)實(shí)踐讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生并不是不愿意上政治課，只是不愿意接受脫離實(shí)際的空洞說(shuō)教。只要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷地摸索、總結(jié)、反思，堅(jiān)持“以生為本”的理念，我們的學(xué)生一定會(huì)在課堂中散發(fā)出無(wú)窮的活力，綻放出無(wú)盡的激情！