高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)漫談

胡茂君

【摘 要】化學(xué)是高中階段的一門重要課程，而實(shí)驗(yàn)對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)具有非常重要的戰(zhàn)略意義，要想提高高中化學(xué)的教學(xué)成效，就必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。當(dāng)下，改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常必要，對(duì)此我們既要有明確的目標(biāo)，也要采取有效的措施。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 重要性 目標(biāo) 措施

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.059

化學(xué)是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，高中化學(xué)承擔(dān)著增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要任務(wù)。學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效學(xué)習(xí)不僅可以增長(zhǎng)化學(xué)知識(shí)，更可以提高動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，還可以潛移默化的養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣和思維。有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)無論是對(duì)于學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)、能力提高，還是綜合素質(zhì)都具有極大的促進(jìn)作用，不僅是開展化學(xué)教學(xué)的重要組成，更是開展有效化學(xué)教學(xué)的重要抓手，對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)具有非常重要的戰(zhàn)略意義?？梢院敛豢鋸埖卣f，要想達(dá)到素質(zhì)教育和新的課程改革的目標(biāo)，就必須注重高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，然而，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不給力也是目前教學(xué)中的一種普遍存在。我認(rèn)為抓好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)既是重要的，也是迫切的，本文試對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)行探討。

一、充分認(rèn)識(shí)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

首先，要從整個(gè)化學(xué)教學(xué)的高度來認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。化學(xué)課程是一門典型的以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，可以說，實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)而言是必不可少的存在，實(shí)驗(yàn)是一種重要的化學(xué)研究方法，與化學(xué)理論相輔相成。通過實(shí)驗(yàn)我們推測(cè)得出理論，同樣，理論是否具有普遍性，又要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，這是一個(gè)完整的、可持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)基本方法。應(yīng)試教育教學(xué)模式下，只重視理論知識(shí)教學(xué)而無視或忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法，是一種人為的分割，給化學(xué)教學(xué)帶來了災(zāi)難性的影響。實(shí)驗(yàn)占據(jù)了化學(xué)教學(xué)的大部分篇幅，是個(gè)重頭戲，同樣，在教學(xué)中我們也要綜合、完整的看待實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放到整個(gè)化學(xué)教學(xué)的過程和高度去認(rèn)識(shí)。

其次，要從素質(zhì)教育和新課改的具體要求上來認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。素質(zhì)教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)提出了更高的要求，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是素質(zhì)教育的題中之意，而實(shí)驗(yàn)恰恰是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。新的課程改革是以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的，將目標(biāo)、要求、標(biāo)準(zhǔn)制定的更為具體，更具操作性，明確提出要“重視學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法”。我認(rèn)為在素質(zhì)教育和新課改背景下，必須順應(yīng)新的要求，把提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛榻虒W(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。

二、更加全面的把握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)

新的課程改革把知識(shí)與技能、過程與結(jié)果、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層次的目標(biāo)進(jìn)一步明確，并強(qiáng)調(diào)三個(gè)層次目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，所以，順應(yīng)新的課程改革，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)需要更加全面的把握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，而且要將三個(gè)層次的目標(biāo)有機(jī)融合起來。對(duì)此需要教師注意以下幾點(diǎn)。

一是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與理論的結(jié)合，以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)化學(xué)內(nèi)容掌握。理論和實(shí)驗(yàn)都是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，而且是相輔相成、相互促進(jìn)的?；瘜W(xué)教學(xué)離不開化學(xué)理論，化學(xué)理論是對(duì)化學(xué)規(guī)律的總結(jié)，具有高度概括性、廣泛適用性、相對(duì)穩(wěn)定性，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論落實(shí)到理論的高度，更有利于化學(xué)的傳播和發(fā)展。同樣，化學(xué)教學(xué)也離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是一種有效的科學(xué)探索的方法。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與理論的結(jié)合，以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)化學(xué)內(nèi)容掌握是有效的教學(xué)方法，有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象的化學(xué)理論具體化、生動(dòng)化，通過具體的演繹，通過實(shí)際的探索加深高中學(xué)生對(duì)于化學(xué)理論的掌握。

二是要提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮髂芰?。?shí)驗(yàn)是一種實(shí)踐操作，動(dòng)手操作的能力是最為基本的要求，在教學(xué)中我們要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的要求，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作的重視和投入，不能以教師講實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)替代學(xué)生做實(shí)，要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，這既是讓學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技巧的必然環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生綜合能力的有效方，因?yàn)?，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。一方面，一些細(xì)節(jié)、一些僅僅講理論所容易忽視的問題，可以通過具體的操作來彌補(bǔ)，而這是學(xué)生更加全面、綜合的掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。另一方面，一些新的具體的問題也常常是在具體的操作中發(fā)現(xiàn)的，而這則是學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高探究興趣和探究能力的一個(gè)良好契機(jī)。

三是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和綜合素質(zhì)。通過高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，既要讓學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)操作步驟，掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作要求，也要引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這就需要教師注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用合理的教學(xué)方式方法對(duì)學(xué)生加以有效引導(dǎo)，不僅要讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的過程，而且要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生規(guī)范操作，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；不僅要讓學(xué)生做一些具體的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，而且要將一些現(xiàn)實(shí)的問題帶入到我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生去做一些探究性的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去設(shè)計(jì)，從而提高學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、采取各種有效措施積極改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

通過對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)和更全面的教學(xué)目標(biāo)的把握，我們可以認(rèn)識(shí)到改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常必要，必須要有有效的措施作為支撐。每個(gè)學(xué)校的具體情況不同，因此可以有不同的做法，但還是有一些共同的可供學(xué)習(xí)和借鑒的措施，比如，尊重學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，積極構(gòu)建和諧平等師生關(guān)系，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加教學(xué)投入，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，有效的延伸化學(xué)課堂，提高化學(xué)教學(xué)的實(shí)效；改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)等等。這些方法都是具有普遍性和實(shí)用性的，具有借鑒意義。

總之，高中化學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要，值得我們下大力氣進(jìn)行研究和改進(jìn)，我們要充分認(rèn)識(shí)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，更加全面的把握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)，還要結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際，積極尋求有效的教學(xué)措施，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。