鹽城市中小學(xué)生參與體育暑期培訓(xùn)班的現(xiàn)狀研究①

李科

(鹽城工學(xué)院 江蘇鹽城 224000)

鹽城市中小學(xué)生參與體育暑期培訓(xùn)班的現(xiàn)狀研究①

李科

(鹽城工學(xué)院 江蘇鹽城 224000)

該文主要采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談等方法對(duì)鹽城市區(qū)范圍內(nèi)參與暑期體育培訓(xùn)的學(xué)員和學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,用以了解鹽城市暑期體育培訓(xùn)中小學(xué)生參與的基本情況以及家長(zhǎng)對(duì)子女參與體育培訓(xùn)的情意態(tài)度和中小學(xué)生體育培訓(xùn)班的開(kāi)展?fàn)顩r。

鹽城市 中小學(xué)生 暑期 體育培訓(xùn)班 現(xiàn)狀調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們健康意識(shí)的不斷提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視子女的身心健康與全面發(fā)展。暑期體育培訓(xùn)班既可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)體育技能從而鍛煉學(xué)員的身體，又可以豐富學(xué)員的暑期生活。因此，在國(guó)內(nèi)很多大中城市體育暑期培訓(xùn)開(kāi)展愈加升溫，鹽城體育暑期培訓(xùn)班在近幾年才逐漸興起，對(duì)青少年體育培訓(xùn)的調(diào)查研究較少，所以筆者對(duì)鹽城市區(qū)內(nèi)參與暑期體育培訓(xùn)的學(xué)員和家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，用以了解鹽城市中小學(xué)生參與體育培訓(xùn)的現(xiàn)狀及體育培訓(xùn)班存在的缺點(diǎn)與不足。為豐富中小學(xué)生暑期生活、提高中少學(xué)生身體素質(zhì)、規(guī)范中小學(xué)生體育培訓(xùn)市場(chǎng)提出建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以鹽城市區(qū)內(nèi)中小學(xué)生參與體育暑期培訓(xùn)班的現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

以鹽城市市區(qū)內(nèi)的籃球、跆拳道、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、輪滑、游泳、舞蹈和田徑(中招體育加試項(xiàng)目)9個(gè)項(xiàng)目的體育培訓(xùn)班中的學(xué)員和學(xué)員家長(zhǎng)作為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)法

根據(jù)該論文研究的需要，通過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等查閱收集近5年的相關(guān)文獻(xiàn)資料，并對(duì)其進(jìn)行整理與分析，為該研究提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料并結(jié)合該論文的研究目的，制成了《鹽城市中小學(xué)生參與體育暑期培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷》的學(xué)員問(wèn)卷和家長(zhǎng)問(wèn)卷。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

表1 學(xué)員年齡調(diào)查表(N=142)

運(yùn)用Exce1 2007辦公軟件對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析。

1.2.4 邏輯法

運(yùn)用歸納、演繹、比較、綜合分析等邏輯方法，對(duì)所取得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入細(xì)致的分析，進(jìn)一步得出結(jié)論和建議。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 對(duì)學(xué)員基本情況的調(diào)查

2.1.1 年齡、性別狀況

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目不同，參與的學(xué)員性別與年齡也存在差異，在調(diào)查的9個(gè)項(xiàng)目中，籃球、跆拳道、乒乓球、羽毛球、游泳這5個(gè)項(xiàng)目男學(xué)員總數(shù)明顯多于女生。輪滑、網(wǎng)球、田徑、舞蹈這4個(gè)項(xiàng)目中女學(xué)員總數(shù)則多于男學(xué)員。其中舞蹈類性別比例差最明顯，在隨機(jī)調(diào)查的20名學(xué)員中有18名女學(xué)員，男學(xué)員只有2名。網(wǎng)球和輪滑類男女學(xué)員比例大致相等。這可能是因?yàn)榛@球、跆拳道、乒乓球、羽毛球、游泳這幾個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)量較大，所以女生參與的積極性不夠。舞蹈是表現(xiàn)肢體美感的運(yùn)動(dòng)，較適合女生參與，男學(xué)員出于身體和心理原因參與度沒(méi)有女學(xué)員高。網(wǎng)球和輪滑類活動(dòng)量適宜，所以參與培訓(xùn)的男女學(xué)員比例差別不大。田徑類培訓(xùn)多是一部分學(xué)員身體素質(zhì)太差，為了中招體育加試不拉后腿而參與的專門性輔導(dǎo)，女學(xué)員較多。

2.1.2 參與體育培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)

被調(diào)查學(xué)員出于個(gè)人興趣愛(ài)好而參加體育培訓(xùn)的最多，有70人，占總?cè)藬?shù)的52.6%；出于強(qiáng)身健體原因的次之，有30人，占總?cè)藬?shù)的22.6%；出于父母要求的有27人，占總?cè)藬?shù)的24.1%；掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的有26人，占總?cè)藬?shù)的18.8%；減肥、中招體育加試、其他的較少，分別占總?cè)藬?shù)的6.3%、3.8%、2.4%。由數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生參與體育培訓(xùn)的原因中出于個(gè)人的興趣愛(ài)好、強(qiáng)身健體的占總?cè)藬?shù)的75.2%，說(shuō)明在參與人員中大多數(shù)還是個(gè)人主動(dòng)要求，學(xué)員的積極性、主動(dòng)性很高。父母要求參與體育培訓(xùn)的占比例的24.1%，主要集中在舞蹈、網(wǎng)球和中招體育加試項(xiàng)目中。

2.1.3 參與體育培訓(xùn)班前后的情意態(tài)度

被調(diào)查學(xué)員參與體育培訓(xùn)前，對(duì)所參與的培訓(xùn)項(xiàng)目興趣程度為非常喜歡的占比例的26.3%，參與培訓(xùn)后該部分的比例為47.4%，說(shuō)明很多學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡上了該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這正是體育項(xiàng)目的魅力所在。參與培訓(xùn)前，興趣程度為一般的占比例的20.3%，培訓(xùn)后該部分的比例為6.8%；被調(diào)查學(xué)員參與體育培訓(xùn)前，對(duì)所參與的培訓(xùn)項(xiàng)目興趣程度為不喜歡的有11人，參與培訓(xùn)后只有5人，體育培訓(xùn)在很大程度上激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣。遺憾的是有7名學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的興趣程度由非常喜歡降低到喜歡；有5人興趣程度由喜歡降低到一般。

2.2 對(duì)家長(zhǎng)基本情況的調(diào)查

2.2.1 學(xué)歷狀況

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)歷層次的提高，參與體育鍛煉的人數(shù)逐漸提高，本科及以上學(xué)歷的家長(zhǎng)最多，占到總?cè)藬?shù)的44.2%，初中及初中以下參與程度最低，占總?cè)藬?shù)的4.4%。由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的受教育程度跟子女參與體育鍛煉有直接關(guān)系，相對(duì)來(lái)說(shuō)，受教育程度越高的家長(zhǎng)對(duì)子女參與體育鍛煉的支持度越高。

2.2.2 家庭的收入狀況

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭月收入在3 000元以下的家庭參與體育培訓(xùn)的只有18人，占總?cè)藬?shù)的15.9%，而家庭收入在3000～6 000元家庭參與體育培訓(xùn)的有44人，占總?cè)藬?shù)的38.9%，是家庭收入在3 000元以下的2.4倍。所以家庭收入也從很大程度上制約了學(xué)員的參與度。而家庭收入在3 000元以下的，迫于經(jīng)濟(jì)壓力，參與度不高。

2.3 對(duì)暑期體育培訓(xùn)班基本情況的調(diào)查

2.3.1 影響暑期體育培訓(xùn)班招生的因素

調(diào)查得知，學(xué)員家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)班的因素影響最大的是教學(xué)水平服務(wù)質(zhì)量與子女個(gè)人興趣愛(ài)好，分別占比例的53.1%、48.7%；其次是場(chǎng)地設(shè)施條件、知名度與口碑，分別占比例的37.2%、32.7%，交通因素占比例的26.5%，影響最小的是收費(fèi)情況和項(xiàng)目設(shè)施，分別占比例的18.6%、16.8%。有大約1/3的家長(zhǎng)選擇場(chǎng)地設(shè)施條件、知名度口碑、家長(zhǎng)、朋友之間的相互傳播為體育培訓(xùn)班帶來(lái)了大量的生源，可見(jiàn)暑期培訓(xùn)班的知名度和口碑是非常重要的，而且一個(gè)培訓(xùn)班能夠在固定場(chǎng)所長(zhǎng)期培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)班招生是非常有利的。交通因素占到了26.5%，鹽城市區(qū)面積并不大，絕大多數(shù)學(xué)員采取各種交通工具，30min都可以到達(dá)培訓(xùn)班，但是仍有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為這是不可忽視的因素。

2.3.2 收費(fèi)情況

在被調(diào)查學(xué)員每小時(shí)支付的費(fèi)用中30～50元的最多，占比例的53.1%，集中在在籃球、輪滑這兩個(gè)可以進(jìn)行大班教學(xué)的體育培訓(xùn)項(xiàng)目上。50～70元的占比例的30.1%，集中在舞蹈、羽毛球、游泳項(xiàng)目中。70～90元的占比例的7.1%，90～110元的占比例的8.8%， 110元以上的只有1人，占比例的0.9%。70元以上的基本是各個(gè)項(xiàng)目中的小班教學(xué)，110元以上的是網(wǎng)球、羽毛球等項(xiàng)目的一對(duì)一授課。對(duì)場(chǎng)地、器材要求較高的項(xiàng)目和不能進(jìn)行大班多人數(shù)教學(xué)項(xiàng)目，如羽毛球、網(wǎng)球的收費(fèi)稍高。

2.3.3 俱樂(lè)部存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為暑期體育培訓(xùn)班不存在問(wèn)題的人占比例的15.0%。認(rèn)為培訓(xùn)課程枯燥、內(nèi)容老化和教練員水平不夠的人數(shù)較少，分別占比例的12.4%、5.3%。認(rèn)為培訓(xùn)班沒(méi)有因材施教、招生人數(shù)過(guò)多、場(chǎng)地器材設(shè)施不完善的人數(shù)大致相等，分別占比例的29.2%、23.9%和27.4%。培訓(xùn)班存在的比較突出的問(wèn)題是沒(méi)有因材施教，這與招生人數(shù)較多有必然的聯(lián)系，招生人數(shù)多也會(huì)造成課堂質(zhì)量難以保證。場(chǎng)地器材設(shè)施不夠完善是很多培訓(xùn)班存在的問(wèn)題，很多培訓(xùn)班是臨時(shí)租用場(chǎng)地，場(chǎng)地質(zhì)量得不到保證。還有暑期天氣炎熱，很多培訓(xùn)班雖然避開(kāi)了較熱的時(shí)間段，但是沒(méi)有散熱設(shè)施，課堂環(huán)境仍然堪憂。認(rèn)為課程枯燥，內(nèi)容老化的占比例12.4%，只出現(xiàn)在田徑(中招加試項(xiàng)目)、游泳和籃球中，說(shuō)明有部分培訓(xùn)班沒(méi)有根據(jù)課程的特點(diǎn)和學(xué)生的興趣開(kāi)展教學(xué)。

3 結(jié)論

(1)不同年齡段學(xué)員興趣愛(ài)好不同，學(xué)習(xí)游泳、輪滑基本運(yùn)動(dòng)能力類的學(xué)員年齡偏小，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能類的學(xué)員年齡稍大。女學(xué)員多參與活動(dòng)量小、表現(xiàn)身體美感的運(yùn)動(dòng)，男學(xué)員多參與運(yùn)動(dòng)量大、表現(xiàn)身體運(yùn)動(dòng)能力的項(xiàng)目。

(2)學(xué)員參加暑期培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)多為個(gè)人興趣，也有一部分是家長(zhǎng)要求；多數(shù)學(xué)員參加培訓(xùn)后進(jìn)一步激發(fā)了參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

(3)參與體育培訓(xùn)學(xué)員家長(zhǎng)的學(xué)歷和收入狀況直接影響子女參與體育培訓(xùn)的狀況。

(4)體育暑期培訓(xùn)班的價(jià)格在大多家長(zhǎng)可接受的范圍內(nèi)，但是沒(méi)有根據(jù)學(xué)員的多種需要靈活開(kāi)展培訓(xùn)課程。部分體育暑期培訓(xùn)班與學(xué)員和家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)不足，沒(méi)有照顧到部分學(xué)員的厭學(xué)情緒。

(5)體育暑期培訓(xùn)班普遍存在招生人數(shù)多、未能因材施教、場(chǎng)地和器材設(shè)施不完善等問(wèn)題。

[1]連洋.高校體育培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷策略研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012(30)：69-70.

[2]周吉蘭.青島市青少年拉丁舞培訓(xùn)班運(yùn)行情況與發(fā)展思路研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2010.

[3]盧三妹.少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)范探討[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，25(4)：116-118.

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.170

G623.8

A

2095-2813(2016)12(a)-0170-02

李科(1989，1—)，男，漢，河南鄭州人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。