童年的天地

江美琪

【郭瑞煒】

中國教育學(xué)會“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展研究”課題組副組長

中國教育學(xué)會“高效閱讀”總課題組副秘書長 全國優(yōu)秀語文教師

全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)委員 全國首屆“中語教改新星”

記得那個小花園，充滿芬芳，（建議用“；”，想想為什么）記得那個小花園，充滿歡聲笑語，（建議用“；”，想想為什么）記得那個小花園，充滿著溫柔的陽光。（起筆用排比句，流暢、優(yōu)美）

那個小花園就是奶奶家的陽臺。我最喜歡在夏天的夜晚，坐在奶奶懷里，奶奶拿著扇子坐在陽臺上，邊扇著扇子邊給我講一些民間傳說和故事。那時不用開燈，因?yàn)樘焐线€有一些星星，花草的芬芳和美妙的故事，讓我慢慢地有了困意……（一個溫馨的畫面、一種樸素的幸福。描寫得很美）

奶奶家的陽臺上種著許多花。在春天，茉莉花的芳香常常圍繞在我身邊，寫作業(yè)時，聞著花香使我神清氣爽。茉莉花那潔白干凈的花瓣，真像一個可愛的小天使。我常常在心情不好或?qū)懽鳂I(yè)累了時來到陽臺，聞一聞花香，就會忘記不愉快、煩悶、生氣的事情。我常常喜歡在夜晚，星星、月亮出齊時，聞著花香，聽著神奇、美妙、夢幻的神話、童話故事，聽著有趣、好玩的童謠，猜著幽默的謎語，享受著扇子扇來的縷縷清風(fēng)。那時，是最讓我放松、快樂、美妙、開心的時候了。在奶奶家的陽臺上，四季都有花朵、芳香。（本段著眼寫奶奶家陽臺，寫其中種了很多花，你后文只說了一種，是不是需要再交代一下？不然，怎么對得起“許多”呢？結(jié)尾你用了一個“四季”，回頭看本段，我覺得最后一句不如刪除的好。你品品看。反正我覺得加上后反而讓人讀著覺得沒了著落。是不是？）

哦！小花園，你是我童年的記憶，懷念。你讓我在花香、童謠、神話、謎語、月亮、星星、清風(fēng)中成長。（你今年是小學(xué)五年級，還是“童年”呀，是不是“帽子”戴大了？）

【郭老師看法】

對普通生活的體味、觀察是難能可貴的；就寫作而言，選了一個小小的突破口，也是值得稱道的。

假如回頭仔細(xì)對照標(biāo)題之“天地”，說實(shí)話，我覺得好像缺少一些“照應(yīng)的文字”。

這種命題本身就是比較寬泛的，具體寫作時，必須進(jìn)行化解，化為身邊具體的小小的事情、物體。你做到了，值得夸贊。就標(biāo)題與首尾的關(guān)系、就標(biāo)題重點(diǎn)詞語在全文的體現(xiàn)，你做的有需要加強(qiáng)的地方。加油！