高職財務(wù)會計教學模式創(chuàng)新與實施

陳卓

摘 要：現(xiàn)階段，隨著我國國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各企業(yè)為適應(yīng)市場需要都會雇用財務(wù)會計職員維護自身的財務(wù)管理系統(tǒng)，從而維系公司的正常運行。但是，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人才越來越多，財會市場上出現(xiàn)了一個問題，那就是人才的綜合素質(zhì)達不到現(xiàn)代企業(yè)的要求。本篇就針對這一問題，組織對其的培訓工作，加強其創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：高職教育;財務(wù)會計;教學模式;創(chuàng)新

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）11C-0086-01

大家都知道，要想促進我國經(jīng)濟的發(fā)展就必須與世界接軌，只有這樣我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我們一層一層分析，當代企業(yè)管理體制中不可缺少的一部分就是財會，它對于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展起著不可小覷的作用，所以這類人才一定要符合市場需求，在這種情況下，高等院校就要意識到自己扮演的角色，發(fā)揮好自己的作用，創(chuàng)新管理體制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，促進企業(yè)的發(fā)展，進而促進我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，提升我國綜合國力。

一、高職財務(wù)會計教學的現(xiàn)狀

（一）教學知識點重復(fù)，浪費教學時間

其實，現(xiàn)如今此類人才的綜合素質(zhì)不高，高等院校聘請的老師也要承擔很大的責任。由于一部分傳授知識的老師資質(zhì)也不是很高，使得課堂質(zhì)量較差，對于一些知識他們可能會三番五次進行講解：一方面可能是對于學生水平估計不準確;另一方面也可能是對于知識的不理解，這樣做不僅會浪費學生的學習時間，還會對學生造成嚴重的影響。

（二）教學內(nèi)容抽象，脫離會計職業(yè)情景

現(xiàn)在的教學模式存在兩個弊端：一是教學與實際工作情況脫節(jié);二是學生學習過于依賴老師，不懂得自主學習。這兩個弊端對學生來講會產(chǎn)生不可估量的損失。所以，無論是從學生角度還是老師的角度，都要積極發(fā)現(xiàn)自己的問題，千萬不能馬虎大意。

（三）教學偏重理論，學生不易理解與掌握

其實說到這里我們不得不承認，注重理論輕視實踐的這種做法是我們歷代教育延續(xù)下來的一種錯誤經(jīng)驗，遺憾的是這種狀態(tài)已經(jīng)深深印在我們心中，即使我們知道這種教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，但我們?nèi)匀徊辉溉ジ淖?，甚至可以說是不能改變。無數(shù)事例告訴我們，實踐是檢驗真理的唯一標準，所以教育機構(gòu)一定要高度重視這一問題。

二、教學模式的創(chuàng)新與實施具體措施

（一）完善教學內(nèi)容，豐富教學手段

我們要針對問題進行解決。首先，對于教學內(nèi)容來說，老師要充分發(fā)揮自己的作用，可以聚集在一起挑選一些語言較為通俗的材料，亦或者是由一些當?shù)孛^高、經(jīng)驗豐富的專家學者自擬一套適合本地學生的一整套完備的教學書本，通過這兩種方式解決教學內(nèi)容的問題。其次，還有一項是關(guān)于老師教學手段的問題，之前也提到了教學內(nèi)容與實際工作情況不相適應(yīng)，我們也可以通過優(yōu)化教學手段來解決。由于現(xiàn)如今的社會是一個信息大爆炸以及科技不斷發(fā)展的社會，老師也要適應(yīng)社會需求，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段給大家分享知識，當然一些多媒體設(shè)備已經(jīng)被用到許多學校當中，但是一定不能做表面文章，要落實于行動之中。

（二）加強教學中學生實踐能力的培養(yǎng)

由于之前也提到了實踐的重要性，那么我們就不能僅僅停留在對學生理論研究的基礎(chǔ)之上，而要積極探索新的方法提高大家的實踐能力。首先，我們可以在課堂上展示一些實際工作中繪制的記賬憑證、財物報表等，讓他們不再與實際脫節(jié)。其次，學校要為學生提供一些社會實踐活動，還可以邀請一些專家來學校開講座，所有這些都要落到實處，只有這樣才能激發(fā)學生們的學習熱情。

（三）改進會計考核機制，科學合理地評價學生能力

要知道，會計考核機制對于提升學生能力來講有著非常重要的作用，因此對于此方面的優(yōu)化升級也是必不可少的。傳統(tǒng)的考核通常是針對最后的結(jié)果，這種機制明顯地存在弊端，我們要突破這種做法，將重點放在考核的過程上，這樣才能保證考核結(jié)果具有一定的真實性和公平性。

三、結(jié)束語

通過上面的闡述，相信大家對于現(xiàn)代財會教育事業(yè)的不足之處有了一定的了解，也對它給學生造成的損失了解了不少。我相信，只要大家都站在自己的立場上思考問題，無論是教育機構(gòu)，還是老師和學生，都應(yīng)該從自身找原因，這樣再針對問題并結(jié)合上述給出的解決方案以及實際情況具體問題具體分析，使財會人才才能適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的經(jīng)濟也會獲得更好的發(fā)展。

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