高校攝影實驗室器材的管理與維護

王明蘭

【摘要】隨著數(shù)碼時代的到來，攝影變的越來越常態(tài)化，高校開設(shè)了許多和攝影相關(guān)的專業(yè)，一方面充實了攝影理論體系，一方面豐富著實踐體系。由此，我們需要面對一個現(xiàn)實問題：如何建設(shè)攝影實驗室以及如何管理維護攝影器材。本文重點介紹高校攝影實驗室的建設(shè)，以及室內(nèi)相關(guān)攝影器材的管理與維護。

【關(guān)鍵詞】高等院校 ?攝影實驗室 ?器材設(shè)備 ?管理維護

【中圖分類號】G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2016）11-0180-01

高校的攝影專業(yè)是以工業(yè)化和藝術(shù)化相結(jié)合的理念創(chuàng)設(shè)的，因此在教育理念中，非常注重理論與實踐的充分結(jié)合，注重社會的實際需求，注重創(chuàng)作實踐，著力打造學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新意識，意在培養(yǎng)具有較高藝術(shù)能力和實踐能力的人才。因此在攝影實驗室的建造和使用上也有著嚴(yán)格且科學(xué)的程序。

一、攝影實驗室的建設(shè)

攝影實驗室是為了解決室內(nèi)光線不理想的問題，專門搭建的用于拍攝的一組專業(yè)用所和設(shè)備的統(tǒng)稱。和室外攝影不同，攝影實驗室擺脫了自然光線的束縛，自由布光，攝影創(chuàng)作不必再為了等待合適的光線耗費大量的時間與精力，創(chuàng)作的靈活度和效率得到了極大的提升。因此攝影實驗室的建設(shè)既要滿足當(dāng)前專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，還要有一個科學(xué)的、長遠的規(guī)劃。

高校的攝影實驗室，每一間應(yīng)該是不小于30平方米的，長度盡量達到6米或以上，這樣既有利于人像的靜態(tài)拍攝，更適合動態(tài)張力的表現(xiàn)，創(chuàng)作者在布光的過程中也不會出現(xiàn)陰影投射或人物變形的現(xiàn)象。寬度盡量不低于5米，既方便兩側(cè)布光，也保證燈位移動的完好性，如果需要特殊的燈位，也可以有比較充裕和靈活的空間。像是群組性創(chuàng)作中，這樣的優(yōu)勢會體現(xiàn)得更為明顯。高度應(yīng)該在4米以上，因為頂燈的方位布局和俯拍，在動畫專業(yè)的拍攝中會常常用到。

攝影實驗室因為是人工布光，所以要剔除掉不需要的雜光，這就需要在每個窗戶上安裝零透光度的遮光布作為窗簾，墻面材質(zhì)要粗糙，不能反光，墻壁四周噴涂成灰色的涂料，天花板為白色的啞光，地面采用深色的啞光木質(zhì)地板，方便攝影實驗室這樣一個相對封閉的空間內(nèi)，儀器設(shè)備的保護與挪動、清掃與整理。天花路軌的安裝要以能為燈光自由靈活的組合服務(wù)，因此一般會選擇在中間靠近自動背景紙升降機的一邊安裝。自動背景升降機則選擇安裝在5米寬的墻面上，且升降機上常備紅、黃、藍、綠、黑、白、灰等基礎(chǔ)色的背景紙。

我們常說，攝影是燈影藝術(shù)，因此，燈光可以說是創(chuàng)作的靈魂，在燈具的選擇上，一般會按功能分為主光燈和輔光燈兩大類。主光燈在展現(xiàn)景物的質(zhì)感、塑造景物的形象上具有重要的作用;輔光燈則主要用來提高主光燈在光線照明上的不足，剔除陰影部分對于攝影創(chuàng)作的影響。如果要再進行具體的細分，則還有恒光燈、閃光燈、束光筒、柔光箱等等。這些燈各自發(fā)揮著不同的作用，在創(chuàng)作中，表達著創(chuàng)作者的藝術(shù)訴求。因為燈的種類很多，一般會利用遠程遙控觸發(fā)器進行控制，當(dāng)按下快門的時候，安裝在熱靴上的遠程觸發(fā)器上就會發(fā)射出紅外線或無線信號來觸發(fā)閃光燈同步的裝置，根據(jù)照明器材的不同特點來自由組合以達到不同的拍攝效果。

二、攝影實驗室的管理

攝影實驗室承擔(dān)著專業(yè)培養(yǎng)的任務(wù)，又要為教師的科研提供場所，在目前高校的綜合實力排名中，攝影實驗室也成為評判指標(biāo)之一，因此，對于攝影實驗室的規(guī)范化管理，已經(jīng)變成一個非常重要的問題。

1.建立健全各項管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行

家有家規(guī)，室有室規(guī)，要想保證攝影實驗室長久有序的運用，必須建立一套完善的管理制度。攝影實驗室中每一個器材的使用，每一個出入的明細，都做到有章可循，才能保證教師和學(xué)生創(chuàng)作、學(xué)習(xí)、教研環(huán)境的整齊性和有序性。最常見的管理制度有《攝影實驗室管理守則》、《攝影實驗室學(xué)生使用守則》、《攝影實驗室教師使用守則》、《實驗室內(nèi)設(shè)備使用的管理規(guī)定》、《攝影實驗室物品借用或損壞賠償?shù)膶嵤┘殑t》等等。所以，別小看一個30平方米的攝影實驗室，麻雀雖小、五臟俱全。其次，攝影創(chuàng)作一般小組多于個人，所以，在人員的進出環(huán)節(jié)要做好每一次登記，不要因為程序繁瑣而簡化。如果有必要的話，還是要給有相關(guān)專業(yè)需要的教師和學(xué)生建立一個檔案，并配備出入卡。學(xué)校也要充分地發(fā)揮學(xué)生在攝影實驗室管理工作中的作用，像是儀器的擺放歸位、日常的室內(nèi)清掃等等，都由學(xué)生來實施，另外，如果效果比較好的話，可以考慮逐步擴大學(xué)生的管理范圍和權(quán)限，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，對于攝影實驗室內(nèi)的儀器管理有著重要的作用。

2.組織專業(yè)的管理維護培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍和學(xué)生群體

與攝影相關(guān)的專業(yè)大多要涉及兩個關(guān)鍵詞：創(chuàng)作與實踐。因此，專業(yè)教師的綜合素質(zhì)直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和實驗室的管理效果。目前，高校教師的主流趨勢是雙師型教師。這要求教師不僅要有專業(yè)的攝影理論研究能力，還要有嫻熟的實踐創(chuàng)新能力。而在實踐環(huán)節(jié)，除了會使用，會維護也是一個重要的方面。為此，高校的相關(guān)部門還是要經(jīng)常組織一些專業(yè)的培訓(xùn)，讓專業(yè)攝影棚實驗室的使用人員與管理人員熟悉攝影攝像設(shè)備的基本構(gòu)造及工作原理，并且能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷墓收线M行及時的排除，具備一定的維修能力。逐漸將培訓(xùn)對象擴大到學(xué)生中去，對于學(xué)生未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)也是非常有幫助的。另外，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織兄弟院校間的交流，開展技能大比賽，從攝影創(chuàng)作和設(shè)備維護兩個方面扎實推進，鼓勵教研組參與課題的研究設(shè)計，在實踐中獲得知識，在研究中不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)教師和學(xué)生雙隊伍的全面發(fā)展。

三、結(jié)語

高校的攝影實驗室作為高校實驗室體系的重要組成部分，承接著高校所有與攝影有關(guān)的專業(yè)的學(xué)習(xí)與實踐，并且在未來高校的發(fā)展中，成為一個重要的判斷指標(biāo)影響著高校的綜合實力評定。因此，攝影實驗室的建設(shè)和管理實際上是為高校整體的建設(shè)與管理提供著物質(zhì)與精神上的雙重保障，在目前初步發(fā)展，開拓創(chuàng)新的階段，高校要理論與實踐緊密結(jié)合，大膽探索，大膽創(chuàng)新，大膽實踐，不斷完善實驗室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮攝影實驗室的作用，確保攝影實驗室建設(shè)和管理的科學(xué)有序和持續(xù)健康，為高校師生做好科研學(xué)習(xí)的服務(wù)。

參考文獻：

[1]邢亞輝.人像攝影專業(yè)影棚的設(shè)計[J].照相機，2009（1）.

[2]傅平.創(chuàng)建傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影相結(jié)合的攝影實驗室[J].實驗室研究與探索，2010（03） .

[3]曾小彬.深化實驗實踐教學(xué)改革 提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].實驗室研究與探索，2010（02） .

[4]張麗娜.高校實驗室建設(shè)和管理問題探析[J].江西金融職工大學(xué)學(xué)報，2009（3）.