基于新形勢下的職業(yè)教育及人力資源開發(fā)研究

（貴州財經(jīng)大學(xué)，貴州 貴陽 550025）

[摘 要] 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對人力資源素質(zhì)的要求越來越高，現(xiàn)如今，僅依靠學(xué)校教育難以培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)型的高質(zhì)量人力資源。而在培養(yǎng)專業(yè)人才方面，職業(yè)教育一直都是備受推崇的一種教育方式。但是由于社會上對職業(yè)教育的認知存在偏差，導(dǎo)致大眾對其社會地位不夠重視，加大了提升人力資源素質(zhì)的難度。就職業(yè)教育對人力資源的影響及人力資源素質(zhì)提高的策略進行了探討，以期達到促進職業(yè)教育的發(fā)展、提高人力資源素質(zhì)的目的。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；人力資源；影響策略

[中圖分類號] G640 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0181-01

在經(jīng)濟社會發(fā)展迅速的今天，普通學(xué)校教育的畢業(yè)生已經(jīng)無法滿足社會對專業(yè)型人才的需求，職業(yè)教育作為一種旨在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)型人才的教育方式便應(yīng)運而生。本文通過探討職業(yè)教育在人力資源的開發(fā)利用中占據(jù)的關(guān)鍵地位，意在擴大職業(yè)教育的影響，提升現(xiàn)今社會上人力資源的素養(yǎng)，以提升國民素質(zhì)，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，進而加強我國的綜合國力。

一、職業(yè)教育對人力資源開發(fā)的影響

（一）職業(yè)教育對人力資本形成具有重要的作用

現(xiàn)今社會中，學(xué)校教育與開展實踐學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人才的主要手段，但學(xué)校教育注重的是學(xué)生基本學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)，僅在學(xué)校教育與實踐學(xué)習(xí)下難以培養(yǎng)出專業(yè)化的人才。因此，在一段時間內(nèi)，學(xué)校教育被人們視作獲取一般人力資源的一種途徑。然而，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會上對專業(yè)人才的要求越來越高，而我國現(xiàn)有的人力資本總體水平并不高，在這種情況下，人力資本形成的效果顯然是不理想的，想要適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟乃至未來經(jīng)濟社會下對人力資本的需求，職業(yè)教育是不可缺少的一環(huán)。

（二）職業(yè)教育能提升人力資源開發(fā)質(zhì)量

以目前社會經(jīng)濟發(fā)展的情況來看，無論是某個國家還是某個地區(qū)，相比較物質(zhì)資本和人力數(shù)量的增加，人力資源質(zhì)量的提高對經(jīng)濟增長的貢獻要重要得多。首先，高質(zhì)量的人力資源可以緩解自然資源的短缺。其次，人力資源的高質(zhì)量對自然資源的開發(fā)和有效利用有著極其重要的作用。隨著社會的不斷發(fā)展，由高質(zhì)量的人力資源和人力資本質(zhì)量所決定的科技競爭時代已經(jīng)逐步代替原本的資源資本競爭時代。因此，世界上的各個國家均把人力資源的開發(fā)與利用視作社會人才培養(yǎng)與經(jīng)濟發(fā)展的重點。

二、職業(yè)教育在實際開展中的完善策略

（一）加大職業(yè)教育優(yōu)勢的宣傳

由于社會上對職業(yè)教育不夠明確的認知，導(dǎo)致其社會地位不高，這種情況下，首先需要做的是加大對職業(yè)教育優(yōu)勢的宣傳力度，讓社會認同其在現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。一方面，各地方政府要以對國家經(jīng)濟建設(shè)和人才培養(yǎng)負責(zé)任的態(tài)度，認真研究職業(yè)教育的發(fā)展前景，制定出有利于職業(yè)教育發(fā)展的政策。一方面，主管教育的各個部門應(yīng)該認真貫徹政府下達的命令，將職業(yè)教育的政策落到實處。另一方面，利用高度發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺以及舉辦職業(yè)教育的宣講會等措施，大力宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，以提高社會對職業(yè)教育的重視程度，營造出對職業(yè)教育發(fā)展有利的社會氛圍。

（二）對職業(yè)教育予以準確定位

明確職業(yè)教育的發(fā)展定位，是保障職業(yè)教育健康穩(wěn)定發(fā)展下去的關(guān)鍵所在。對職業(yè)教育來說，如何培養(yǎng)出社會所需的人才，是首先應(yīng)當注意的問題。職業(yè)教育的著重點是就業(yè)教育，而非應(yīng)試教育，在開展職業(yè)教育的過程中，應(yīng)當將其與發(fā)展社會經(jīng)濟、促進畢業(yè)生就業(yè)結(jié)合到一起，絕不能無視實際社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。職業(yè)教育的改革是否成功，取決于市場對畢業(yè)生的需求程度，取決于企業(yè)對畢業(yè)生的歡迎程度，取決于經(jīng)濟社會對畢業(yè)生的滿意程度，這也是衡量職業(yè)教育質(zhì)量的標準尺度。因此，對職業(yè)教育工作者來說，了解經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和先進技術(shù)，以及社會的發(fā)展需求對人才的知識層面、技術(shù)種類等綜合素質(zhì)的變化，并在教育過程中調(diào)整教育模式和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，順應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)出社會需要的人才，這樣才能保障職業(yè)教育長期穩(wěn)定地發(fā)展下去。

總之，加強職業(yè)教育是提高人力資源素質(zhì)的重要途徑。因此，加大在職業(yè)教育上的投入力度，完善人力資源的開發(fā)與有效利用，以面對新經(jīng)濟形勢下的挑戰(zhàn)。

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