如何通過體育教學(xué)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)探析

（廣西機電工程學(xué)校，廣西 南寧 530001）

[摘 要] 職業(yè)素質(zhì)成了新時期企業(yè)和社會對于人才的基本要求，職業(yè)素質(zhì)要求學(xué)生具有一定的抗壓能力，具有面對困難不放棄的素質(zhì)，具有良好的責(zé)任意識。在體育教學(xué)的過程中，可以借助相應(yīng)的體育運動項目，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠適應(yīng)未來職業(yè)環(huán)境的需要。這就要求加強體育教學(xué)對于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究，不斷地發(fā)揮體育教學(xué)的價值，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 體育教學(xué)；職業(yè)素質(zhì)；職業(yè)素養(yǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0149-01

在中職體育教學(xué)的過程中，面臨著新的任務(wù)和要求，不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的習(xí)慣，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，使學(xué)生在就業(yè)之后能夠及時地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，在國外職業(yè)教育中已經(jīng)取得了良好的效果，對于我國中職體育教學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)積極地學(xué)習(xí)國外和國內(nèi)的有效經(jīng)驗，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力。

一、體育教學(xué)對于提高職業(yè)素質(zhì)的意義

在新時期，隨著國家對中職學(xué)校教育的不斷重視，對中職學(xué)生的人才培養(yǎng)能力提出了更高的要求。中職學(xué)生在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)之后需要進入社會中，參與社會就業(yè)，這就對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提出了比較高的要求。特別是在獨生子女政策的影響下，學(xué)生之間的生活環(huán)境不同，導(dǎo)致學(xué)生的性格存在比較大的差異，表現(xiàn)在一些學(xué)生比較任性、自負，而部分學(xué)生膽小、脆弱。部分中職學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，缺少面對困難和挫折的勇氣，這些素質(zhì)都難以滿足未來職場的需要。通過在體育教學(xué)中加強學(xué)生體育素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷地完善學(xué)生的人格，對于改善學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，適應(yīng)就業(yè)環(huán)境具有重要的意義。

二、通過體育教學(xué)提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的方法

（一）重視學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)

在新時期，中職學(xué)生生活中的娛樂活動比較多，但是在體育素質(zhì)方面則出現(xiàn)了倒退的情況，特別是大部分學(xué)生在閑暇時間抱著手機上網(wǎng)，沒有良好的體育運動習(xí)慣。對于體育教師來說，在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)首先培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素質(zhì)，使學(xué)生能夠認識到體育運動的重要性，改變對體育運動的觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運動習(xí)慣，特別是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。在體育教學(xué)的過程中，要結(jié)合時代的特點和學(xué)生個性的發(fā)展需要，采取靈活的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠積極主動地參與到體育教學(xué)中。教師應(yīng)當(dāng)將提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為重要的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生體育運動的習(xí)慣，從而使學(xué)生在面對工作壓力時具有良好的身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)未來就業(yè)環(huán)境的需要，從而不斷地提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

（二）重視學(xué)生的身心全面發(fā)展

在體育教學(xué)的過程中，要主動地更新教學(xué)觀念，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。特別是在體育教學(xué)的過程中，要重視學(xué)生身心的發(fā)展。對于體育教師來說，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生的特點開展相應(yīng)的體育運動項目。例如，可以借助拓展項目，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生抗打擊的能力，使學(xué)生在面對困難時具有堅持下去的勇氣。在體育教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)努力提高體育課堂的趣味性，提高學(xué)生的主觀能動性，從而使學(xué)生在參與的過程中有所收獲，同時也能夠獲得快樂。教師可以根據(jù)學(xué)生的心理特點和個性等，制定針對性的體育教學(xué)計劃，從而使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷地滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。

（三）創(chuàng)建新的體育教學(xué)體系

時代的快速變化，使社會對于人才的需求也出現(xiàn)了巨大的變化。對于體育教學(xué)來說，也需要適應(yīng)時代的發(fā)展要求，加強體育教學(xué)理論和內(nèi)容的更新，創(chuàng)新體育教育體系，從而不斷地促進學(xué)生的發(fā)展，不斷地提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。這就要求教師在體育教學(xué)的過程中，主動地更新教學(xué)觀念，選擇具有時代氣息的體育教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)的新穎性。在體育教學(xué)的過程中要主動關(guān)注職業(yè)素質(zhì)教育，將職業(yè)素質(zhì)教育作為體育教學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容。通過采取有效的措施，學(xué)生能夠在參與體育運動的過程中，實現(xiàn)個人素質(zhì)和能力的提高，不斷地完善學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，使學(xué)生能夠掌握解決問題的一般方法等。對此，教師可以引入一些具有挑戰(zhàn)性和趣味性的體育項目，通過這種方式加強對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

對于體育教學(xué)來說，在新時期下其功能越來越多元化，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對于學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)、合作意識的養(yǎng)成，對于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都具有積極的意義。對于體育教師來說，要主動地適應(yīng)新時期下人才培養(yǎng)的要求，加強教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。

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