(臨海市成職教中心管委會,浙江 臺州 317000)
[摘 要] 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分應(yīng)用,中學(xué)黨組織建設(shè)也暴露了諸多問題。在中學(xué)校園中存在大量黨性修養(yǎng)不高、黨性覺悟較差的問題,不僅嚴(yán)重阻礙了和諧校園建設(shè),也不利于和諧社會的發(fā)展。主要結(jié)合當(dāng)前社會形勢,從學(xué)校黨組織在和諧校園建設(shè)中的責(zé)任和作用入手,對現(xiàn)階段中學(xué)黨組織建設(shè)中存在的問題進行分析,從而提出中學(xué)黨組織建設(shè)的基本思路,以進一步適應(yīng)新形勢,為和諧社會、和諧校園建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。
[關(guān) 鍵 詞] 中學(xué)校園;黨組織;和諧校園;和諧社會
[中圖分類號] D267.6 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)06-0064-02
一、學(xué)校黨組織在和諧校園建設(shè)中的作用
隨著“兩學(xué)一做”教育思想的不斷深入,中學(xué)校園也開始注重對教育工作者、學(xué)生黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)。就“兩學(xué)一做”的基本概念而言,指的是要求每一位黨員都做到深刻“學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章,學(xué)習(xí)系列講話,做合格黨員”。作為學(xué)校黨組織,在貫徹十八屆六中全會精神,構(gòu)建和諧社會方面有著十分重要的作用和意義。
(一)學(xué)校黨組織在構(gòu)建和諧校園中承擔(dān)的責(zé)任
中學(xué)教育當(dāng)以思想教育、文化教育、品德教育為主。然而這就容易造成其他輔助性教育上的欠缺。以學(xué)校黨組織建設(shè)為例,仍有許多學(xué)校存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。只有具備統(tǒng)一的思想覺悟及較高的凝聚力,才能促進師生自身的發(fā)展,也才能真正構(gòu)建和諧校園。同時,和諧校園建設(shè)是一個系統(tǒng)龐大的工程,“黨組織務(wù)必要投入大量精力,制定切實可行的方案,才能做好各方面的協(xié)調(diào)工作”。受到我國社會發(fā)展?fàn)顩r的影響,我國和諧校園建設(shè)方面起步較晚,發(fā)展仍處于一個初級階段,這更加需要學(xué)校黨組織的規(guī)劃和監(jiān)督,才能確保和諧校園工程的順利實施。
(二)學(xué)校黨組織在構(gòu)建和諧校園中的作用
黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘,它不僅是黨組織群眾、發(fā)動群眾、貫徹路線方針政策的實施者,而且還是黨調(diào)查民意、掌握民心、緊密聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。就學(xué)校黨組織在建構(gòu)和諧校園方面的作用而言,主要有以下幾點:(1)形成指導(dǎo)方針。隨著教育教學(xué)體制的更新,和諧校園建設(shè)越來越成為一個重要方面被應(yīng)用到校園整體建設(shè)中來,黨組織的指導(dǎo)和引領(lǐng),不僅能夠令學(xué)校從德育、智育等多方面培養(yǎng)學(xué)生,還能夠幫助學(xué)生形成良好的人生觀、世界觀。這些對于學(xué)生未來的發(fā)展、對于學(xué)校的長遠(yuǎn)建設(shè)都具有十分有力的促進作用。(2)能夠充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。和諧校園建設(shè),能夠幫助教師改良教學(xué)方針,促進學(xué)生的全方面發(fā)展。同時,在師生關(guān)系的處理上,能夠給予更多科學(xué)、有益、先進的參考,幫助師生建立良性、互動、融洽的關(guān)系,促進師生之間和諧關(guān)系的形成。(3)作為學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要方面,學(xué)校黨組織不僅需要為教師、學(xué)生提供切實可行的指導(dǎo)方針,同時還需要加強對自身的約束和規(guī)劃,嚴(yán)格自我要求,充分發(fā)揮榜樣力量,促進和諧校園建設(shè)。
二、中學(xué)校園黨組織建設(shè)中的現(xiàn)存問題
“如何加強基層黨組織建設(shè)”仍然是一個迫切需要研究的重大課題,其重要性不言而喻。隨著教育教學(xué)體制的改革,黨組織建設(shè)方面取得了巨大成績。但是面對新的社會形勢以及教育教學(xué)目標(biāo)的新要求,現(xiàn)階段中學(xué)黨組織建設(shè)方面仍然存在不少問題,具體而言,主要包括以下幾點:
(一)黨組織指導(dǎo)方針不夠全面
客觀來看現(xiàn)階段中學(xué)黨組織建設(shè)問題,總體工作目標(biāo)非常明確,但是在具體問題的指導(dǎo)及規(guī)劃方面,卻還是不完善、不科學(xué)的,并且缺乏對新形勢、新問題的分析和研判,從而未能形成科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)思想。當(dāng)代中學(xué)生,由于其知識來源較廣泛,對新生事物的接受能力較強,從而在意識形態(tài)的表現(xiàn)上也較為多元化,這容易導(dǎo)致政治思想不夠堅定,對黨信仰出現(xiàn)危機。因此,必須形成系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)思想,從根本上調(diào)動起黨員的積極性和戰(zhàn)斗力,從而發(fā)揮黨組織對和諧校園建設(shè)的應(yīng)有之義。
(二)黨內(nèi)凝聚力、向心力有待提高
我們黨組織一直十分重視凝聚力、向心力建設(shè)。尤其是進入社會主義建設(shè)階段,更加注重以凝聚力來衡量戰(zhàn)斗力,以向心力來衡量革命力的指標(biāo)建設(shè)。而學(xué)校教學(xué)壓力、課業(yè)壓力都較重,黨組織雖然也會定期召開及舉辦形式多樣的活動,但是帶有較重的形式主義色彩,質(zhì)量不高且效果并不理想。為此,諸多黨組織成員對組織生活逐漸失去了興趣,黨組織的政治影響力便逐漸降低。不少年輕教師入黨積極性不高,這使得黨組織在校園中的影響力逐漸削弱,非常不利于黨組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。
(三)黨組織的管轄范圍亟須擴展
隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴大,基礎(chǔ)設(shè)施出現(xiàn)緊張、不足等問題。學(xué)校的師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不能惠及每一位在校生,這也導(dǎo)致了中學(xué)黨組織建設(shè)上的不夠科學(xué)性。同時,隨著市場經(jīng)濟的不斷運行,中學(xué)黨組織向著多元化方向發(fā)展,中學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)及教學(xué)模式也發(fā)生了巨大變革,校園民主制的建設(shè),亟須中學(xué)黨組織的發(fā)展,以適應(yīng)這種新的校園發(fā)展模式?,F(xiàn)階段,不少學(xué)校黨組織缺乏部門實質(zhì)性,其在“專業(yè)人才引進、專業(yè)知識運作上”,還相對欠缺,這導(dǎo)致了黨組織建設(shè)上缺乏科學(xué)性、合理性,其在整個中學(xué)校園運行中的作用和意義并未能充分顯現(xiàn)。
三、加強中學(xué)基層黨組織建設(shè)的基本思路
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。建設(shè)好學(xué)校黨組織,務(wù)必將“十八屆六中全會”會議精神與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育思想緊密結(jié)合起來。全體教職工黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部務(wù)必把黨的思想建設(shè)放在首位,以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行,提高黨性覺悟,增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
(一)進一步推動黨內(nèi)民主建設(shè)
十八屆六中全會指出,應(yīng)當(dāng)進一步加強黨內(nèi)民主制度建設(shè),推動黨內(nèi)民主創(chuàng)新力、團結(jié)力、凝聚力的形成。黨內(nèi)民主制度的完善,能夠為中學(xué)黨組織建設(shè)提供有力保障及科學(xué)的借鑒方針,確保中學(xué)黨組織建設(shè)的順利進行。主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師人際關(guān)系的和諧、學(xué)生人際關(guān)系的和諧,以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的和諧等。
1.以民主集中制為基本原則
貫徹落實黨內(nèi)民主集中制,是實現(xiàn)公平公正、共同參與、民主權(quán)利的有效途徑,也是協(xié)調(diào)黨內(nèi)各成員之間關(guān)系、確保權(quán)利落到實處的重要保障。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的社會主義核心價值體系,不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì),堅持暢所欲言、共同決策、深入探討、多方求證、實地考察等方式相結(jié)合的制度,增強黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力、凝聚力,確保黨內(nèi)民主得到真正的貫徹及落實。
2.確保各項民主權(quán)利落到實處
學(xué)校黨組織要形成清正廉潔的作風(fēng),積極工作,關(guān)心黨員,解決黨員所面臨的實際問題。同時,還應(yīng)當(dāng)以公平、公正、平等為原則,保障黨員參與權(quán)、知情權(quán)、投票權(quán)、決策權(quán)的順利實現(xiàn),尊重黨員在黨內(nèi)組織中的重要地位,保障其積極性的落實。參與性提高了,民主權(quán)利落到實處了,黨內(nèi)民主制度才會真正發(fā)展及壯大起來。
(二)以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)
1.加強黨組織干部隊伍建設(shè)
要結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的成果,堅持把思想政治建設(shè)放在首位,努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。堅持以執(zhí)政能力建設(shè)為基礎(chǔ),努力加強領(lǐng)導(dǎo)班子的治校能力。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)以大局為重,不斷提升自身駕馭全局的能力。同時,培養(yǎng)一批責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)得起考驗的黨組成員,充分發(fā)揮其黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及指揮能力。注重黨內(nèi)民主制度建設(shè),形成強有力的指揮能力及作風(fēng)。遇事抓重點、抓關(guān)鍵,杜絕個人主義、拜金主義作風(fēng),定期在黨組織內(nèi)部開展批評與自我批評活動,確保其在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2.充分發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的作用
青年教師具備知識新穎、思想先進、接受能力更強等特點。因此,務(wù)必著重培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,并發(fā)揮其主力軍的作用。黨組織可以通過在生活上關(guān)心、政治上引導(dǎo)、教學(xué)上互助等方式,加強對青年優(yōu)秀教師的引導(dǎo)。同時,還應(yīng)當(dāng)堅持將思想教育放在首位,鼓勵并號召青年教師積極參加黨內(nèi)活動、積極加入中國共產(chǎn)黨隊伍中來,為形成一支政治素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)能力精、知識水平高的中學(xué)黨組織隊伍做好人才鋪墊。
(三)加強中學(xué)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
學(xué)校黨組織是建設(shè)和諧校園的引領(lǐng)者,而學(xué)校是和諧社會的組成部分,所以,學(xué)校黨組織要緊緊圍繞建設(shè)和諧校園這一任務(wù),加強學(xué)校黨組織的思想、組織、制度建設(shè),促進校園和諧發(fā)展。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的好與壞,直接關(guān)系到師生生活及教學(xué)質(zhì)量的高低,也對黨組織建設(shè)、和諧校園建設(shè)產(chǎn)生較大影響。學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施范圍較廣,現(xiàn)僅就發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)和干預(yù)師生心理健康方面談一談看法。
1.重視校園網(wǎng)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介作用,以優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文字、圖片信息、影音資料等幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和價值觀。同時,黨組織內(nèi)部也應(yīng)建立具備自身特征、代表自身使命的網(wǎng)絡(luò)運行系統(tǒng),幫助學(xué)生調(diào)整思想意識形態(tài),確保網(wǎng)絡(luò)效用落到實處。
2.建好心理咨詢室,正面干預(yù)師生心理健康
師生心理健康與否,直接關(guān)系到其政治思想的發(fā)展情況。加強師生的心理干預(yù)力度,潛移默化地深入師生日常生活中來,化解存在的矛盾,解決突出的問題。同時,中學(xué)黨組織應(yīng)當(dāng)制定一條切實可行的途徑,對廣大師生進行深入調(diào)查研究,針對不同師生提供不同的心理干預(yù)路徑,在解決其心理問題的同時,增強其黨性修養(yǎng),促進其自覺意識的提升。
總而言之,隨著時代的發(fā)展,經(jīng)濟多元化、文化多元化、思想多元化現(xiàn)象的出現(xiàn),越來越多新鮮元素的注入,容易使得年輕師生的思想被干擾,黨性修養(yǎng)降低、政治覺悟變差,這對其自身發(fā)展、和諧校園建設(shè)、和諧社會建設(shè)都是十分不利的。加強中學(xué)黨組織建設(shè),從細(xì)處、實處著手,制定一套切實可行的黨建工作,提高黨員積極性,并將先進知識、先進經(jīng)驗納入黨組織建設(shè)中來,為現(xiàn)代化校園建設(shè)、和諧校園建設(shè)以及促進學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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