對普通高校大學(xué)生的流行音樂歌詞古典美的鑒賞能力培養(yǎng)

（延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院，陜西 延安 716000）

[摘 要] 當(dāng)前，流行音樂的歌詞對古典文化、古典文學(xué)元素有了較好的吸收和利用，這就使流行音樂的歌詞受到了傳統(tǒng)文化的洗禮，也披上了古典美的外衣。流行音樂的主要受眾群體之一就是當(dāng)代的大學(xué)生，因此，要注意加強他們對流行音樂歌詞古典美的鑒賞能力的培養(yǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 流行音樂歌詞；古典美；鑒賞能力

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0114-01

在一些流行音樂的歌詞中我們能夠發(fā)現(xiàn)了古典美的元素，這使流行文化與古典文化相融合的現(xiàn)象得到了實現(xiàn)。我主要從以下兩個方面來闡述如何提升普通高校大學(xué)生的流行音樂歌詞古典美的鑒賞能力。

一、當(dāng)代大學(xué)生音樂鑒賞能力的提高

音樂鑒賞指的是欣賞者在欣賞音樂作品的過程中，因?qū)徝栏兄c審美享受所出現(xiàn)的心理過程，是欣賞者對作品進行欣賞，從而感受作品、理解音樂作品中所要傳達的思想情感，最終獲得自我情感抒發(fā)的一種心理活動。通常，我們將音樂欣賞分成三個階段：第一階段是官能欣賞，這個階段的欣賞是表面層面上的欣賞，欣賞者只是單純的滿足于悅耳或者是不悅耳，沒有進行思考。第二階段是感情的欣賞，這一階段是欣賞者在欣賞音樂作品時對作品進行理解與分析，在此基礎(chǔ)上，和音樂作品所要表達的思想感情產(chǎn)生共鳴。第三個階段是理智的欣賞，這一階段欣賞者不是單純地對作品產(chǎn)生思想共鳴，還要對作品形式、風(fēng)格等等方面進行分析探討。

（一）樂感的培養(yǎng)

音樂的傳播途徑是依賴于聲音的，我們在鑒賞音樂的時候也首先要通過聲音，在生活中，我們每天都可以聽見音樂，只要我們多去聆聽音樂，時間久了就會對音樂有所感悟，就會對音樂的變化情況、特點等有一定的辨別能力。例如，音樂節(jié)奏的快慢、音色、旋律等，并且對音樂所表達出的感情也會有所領(lǐng)悟的。多聽音樂主要說的是要聽各種音樂、各種形式的音樂，擴大我們的感悟范圍。大學(xué)生多聽音樂可以較好地促進大學(xué)生對音樂的熱愛，還可以在聽音樂的過程中較好地培養(yǎng)樂感，提高其音樂鑒賞能力。

（二）掌握音樂的基礎(chǔ)知識

當(dāng)代的高校學(xué)生，要想提升其音樂鑒賞素養(yǎng)，必須掌握音樂基礎(chǔ)知識，這樣，他們感知音樂的能力才能得到較好的提升。比如，在平時的音樂教學(xué)中要注重對樂理等知識的講解，例如什么是調(diào)式調(diào)性、和聲等知識。這樣，大學(xué)生在理解音樂作品的時候就會對其不斷加深理解，使其在欣賞音樂作品的時候更容易地融入作品中，容易與作者產(chǎn)生共鳴。另外還要對音樂創(chuàng)作者的時代背景、創(chuàng)作的意圖等進行了解，這樣有利于更深層次地對作品進行鑒賞。

（三）提升自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)

音樂與文學(xué)、地理、歷史等學(xué)科都有著很密切的聯(lián)系，音樂鑒賞能力作為文化藝術(shù)修養(yǎng)中的一部分要受到應(yīng)有的重視，并且個人的文化素質(zhì)修養(yǎng)對音樂的鑒賞能力水平有著重要的影響，因此，鑒賞者的鑒賞能力根據(jù)各人情況的不同也表現(xiàn)出較大的差異性，大學(xué)生的音樂鑒賞能力要想不斷地提高不能單純地靠音樂基礎(chǔ)知識，鑒賞者的文化素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷等都會對鑒賞能力造成影響。例如，柴可夫斯基的《四季》，學(xué)生在鑒賞的時候，有的學(xué)生只是感受音樂表達的情緒，沒有更深刻的

理解。

二、大學(xué)生古典文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)

（一）對學(xué)生的文學(xué)鑒賞興趣的培養(yǎng)

要想較好地培養(yǎng)大學(xué)生的古典文學(xué)鑒賞能力，學(xué)生要能主動地閱讀古典文學(xué)作品，只有閱讀一些古典文學(xué)作品才能較好地提升學(xué)生的古典文學(xué)鑒賞能力。我們常說：興趣是最好的老師，一切成功都依賴于興趣，要提升學(xué)生對文學(xué)作品閱讀的興趣，學(xué)校可以定期組織一些活動交流會以此來提升學(xué)生的閱讀興趣。在活動中，學(xué)生可以盡情地交流，以提升對文學(xué)作品更深刻的認(rèn)知。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的語感

語感的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，需要學(xué)生長期接觸語言，感受語言，并實際地將其應(yīng)用，才可以培養(yǎng)起來的。培養(yǎng)語感最簡單直接的方式就是朗讀，只有通過朗讀學(xué)生才能更好地理解語言的形式，使學(xué)生對其的感受變得更加細(xì)膩，這樣，學(xué)生的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)才能被較好地提升。學(xué)生在鑒賞作品的過程中，首先可以對其進行較好的朗讀，以此來激發(fā)自己的積極主動性。第二，創(chuàng)設(shè)合適的語感情景，由于培養(yǎng)語感離不開理性的思維，也離不開學(xué)生對文字的感悟，因此，學(xué)生要積極地進行分析從而得到感悟。第三，要對文學(xué)作品進行評價，不但要對文字的字面含義進行理解，而且還要對文字的言外之意有所感悟，深刻地去感受與體驗。

（三）培養(yǎng)整體感知作品的能力

第一，我們要對作者的創(chuàng)作動機與創(chuàng)作背景有所了解，對作品的主旨有全面的理解，較好地體會作品反映出的思想情感，要在對作品的閱讀過程中不斷地積累知識、豐富語感。第二，在閱讀的過程中要堅持寫讀書筆記，學(xué)生在閱讀一個作品的時候要融入自己的思考分析，反復(fù)體會，然后通過寫讀書筆記來提升讀者對文學(xué)作品的深刻領(lǐng)悟。第三，鑒賞文學(xué)作品時要依據(jù)作品的不同點、特點等來綜合把握。

參考文獻：

[1]陸平.學(xué)習(xí)古代文學(xué)需要培養(yǎng)兩種基本能力[J].校園英語，2014，34（23）：25-26.

[2]吳麗君.提高文學(xué)鑒賞能力的新思維[J].時代文學(xué)（下半月），2012，22（18）：195-196.