“隱者”的煩惱

低調(diào)的校園“隱形人”幾乎從來不會(huì)嘩眾取寵，他們默默無聞地在校園里與書本及其他同伴為伴。他們沉浸在自己的小世界里，不管在他們的小圈子里如何綻放光彩，在大大的校園里總保持著超低的存在感。

他們高超的“隱身技”讓你即使知道他們大量存在于校園中，卻總感覺面目模糊，如果沒有花足夠的時(shí)間和精力去與他們交往，你甚至不能在心中準(zhǔn)確地捕捉到他們的面孔。

來探秘一下這些“隱者”糾結(jié)的內(nèi)心世界吧！

“隱者”獨(dú)白之：費(fèi)勁

每次學(xué)校大考小考后發(fā)試卷的時(shí)候，我都好糾結(jié)。學(xué)習(xí)這回事，很多人很有天分，不需要付出太多就可以取得很好的成績(jī)。也有些人，天資平平，即使態(tài)度很認(rèn)真，努力又勤奮，也難以獲得很喜人的成績(jī)。我就是后者。每一堂課我都認(rèn)真地聽了，作業(yè)認(rèn)真地做了，習(xí)題也認(rèn)真地練了，但每次考試，我還是有種找不到突破口的感覺。學(xué)習(xí)太費(fèi)勁，一點(diǎn)成就感也沒有?？墒敲媾R中考?jí)毫?，又不能放棄，真煩人?。S真真，13歲，來自湖南長(zhǎng)沙）

“隱者”獨(dú)白之：反感

每次爸媽和別人聊天，談到那些“別人家孩子”的時(shí)候，那種淡淡的艷羨真叫人無語。在學(xué)校不受關(guān)注也就罷了，怎么我回到家爸媽還這樣呢？我成績(jī)不上不下，也沒有特別拿得出手的特長(zhǎng)，爸媽其實(shí)也很為我著急，總是換著花樣來給我灌“雞湯”，實(shí)在不行恩威并施，胡蘿卜大棒輪著來。他們不知道，其實(shí)我好反感他們這樣的方式，他們嘮叨的時(shí)候，我真想有種隱形耳機(jī)，把他們的聲音隔離出去。（朱丹露，11歲，來自河南鄭州）

“隱者”獨(dú)白之：意義

勵(lì)志書上最喜歡說，每個(gè)人都有自己存在的意義。真的嗎？我質(zhì)疑。作為一個(gè)普普通通的初一學(xué)生，我感覺真的找不到自己存在的意義——很少得到認(rèn)可，在同學(xué)、朋友之間也沒什么凝聚力，生活也沒什么活力。有時(shí)候我懷疑，這個(gè)世界有我沒我，應(yīng)該沒什么區(qū)別。（謝佳，12歲，來自湖南張家界）