鋼琴考級存在的問題與對策思考

＼[摘要＼]近年來，越來越多的家長和琴童非常看重鋼琴考級，這就導(dǎo)致鋼琴考級存在弊端。本文將從鋼琴考級的作用、現(xiàn)狀、問題、對策等方面入手對鋼琴考級中出現(xiàn)的問題進行剖析，并對鋼琴考級出現(xiàn)的弊端提出了一點對策。

[關(guān)鍵詞]鋼琴考級；問題；對策

[中圖分類號]J639[文獻標(biāo)志碼]A[文章編號]1007-2233（2017）07-0091-02

＼[作者簡介＼]王福彥（1992—），女，河南漯河人，吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院碩士研究生。（吉首416000）鋼琴考級最重要的目的是對社會教學(xué)的檢查、評價、規(guī)范，從而對我國鋼琴教學(xué)做科學(xué)化和規(guī)范化的整理。

一、考級的作用

鋼琴考級一方面會讓鋼琴教育得到全面的普及，使鋼琴教育越來越大眾化，讓更多的人學(xué)習(xí)、了解鋼琴；另一方面學(xué)琴者可以通過自己的學(xué)習(xí)參加鋼琴考級得到不同程度的級別鑒定，能在某種程度上激發(fā)學(xué)琴者的興趣，讓學(xué)習(xí)者進一步提高鋼琴水平，選拔優(yōu)秀的鋼琴人才，發(fā)現(xiàn)具有鋼琴天賦和資質(zhì)的人才，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的鋼琴人才，最終達到全面提高人民音樂素質(zhì)的目的。

二、考級的現(xiàn)狀及問題

1.現(xiàn)狀

伴隨著學(xué)習(xí)鋼琴的熱潮，鋼琴考級也在現(xiàn)代社會鋼琴的發(fā)展中越來越重要。最早是在20世紀(jì)80年代由上海興起，就這么短短幾十年猶如彈指一揮間，鋼琴考級這個浪潮就迅速席卷了全國。鋼琴考級的機構(gòu)也如雨后春筍般越來越多。上海是最早發(fā)起鋼琴考級的地方；上?？技壟c其他地方考級有不一樣的特點：比如在教材上是一年一換；人數(shù)上在全國是最多的；在考核內(nèi)容上所增加的考核項目也是全國最新的。

國內(nèi)比較著名的考級機構(gòu)主要有：中央音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會、上海市音樂家協(xié)會、中央音樂家協(xié)會、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、英國皇家音樂學(xué)院等。有些考級機構(gòu)規(guī)定考取九級以上的必須要參加樂理、視唱練耳考試才能獲取證書，在這么多考級的機構(gòu)中，中央音樂學(xué)院的考級是最嚴(yán)格也是最有權(quán)威的。

2.問題

考級成了部分學(xué)生和家長炫耀的資本；成了部分無良老師賺錢的途徑；成了某些琴行競爭生源的武器；考級的質(zhì)量和水平含金量越來越低；越來越多的學(xué)生為了考級而考級，讀譜不注重表情術(shù)、缺乏正確的練琴方法、背譜不牢靠、速度把握不得當(dāng)、急功近利，根本毫無水平可言；考級卻越來越不符合考級最初的出發(fā)點和目的等等。這些問題的出現(xiàn)真的令人感到悲哀！

三、考級中存在問題的分析

1.從家長的角度解剖

很多家長根本不了解鋼琴，更不用說鋼琴考級了，很多家長只是盲目跟風(fēng)，為了滿足自己的虛榮心，為了可以在其他家長面前有炫耀的資本，甚至有些家長會對老師提出要求必須保證他/她的孩子今年要過多少級。從讓自己的孩子學(xué)習(xí)鋼琴的那一刻起，有些家長甚至就不知道選擇一個好的鋼琴老師對于孩子的啟蒙有多么重要，這個啟蒙老師并不一定要有很高的鋼琴彈奏水平，最關(guān)鍵的是老師在一開始就要正確引導(dǎo)孩子。我們都知道對于一個沒有接觸過的事物，會陌生得像一張白紙。如果一開始就可以學(xué)到正確的方法，得到良好的教育，那么我們這張白紙就會被渲染得越來越豐富美麗；但是如果一開始我們就被引導(dǎo)錯了，即使以后我們發(fā)現(xiàn)了也會很難改正，因為習(xí)慣成自然。也許他們的出發(fā)點是好的，但是后來因為各種誘惑就背離了正確的方向。

2.從學(xué)生的角度解剖

有一部分學(xué)生告訴我，他們學(xué)習(xí)鋼琴是因為自己學(xué)習(xí)成績不好，要去藝考，鋼琴考級可以加分。還有一部分學(xué)生表示為了炫耀，也有少部分學(xué)生是因為本來很喜歡學(xué)習(xí)鋼琴，因為部分家長的無知導(dǎo)致她們很厭煩考級，并且發(fā)誓考完級就再也不要去碰鋼琴。其實在專業(yè)人士的眼中根本不存在考級這一說，因為這聽起來十分可笑，鋼琴的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，不是急功近利、揠苗助長就可以練成的。

3.從老師的角度剖析

很多老師為了迎合家長和學(xué)生的需要，在鋼琴教學(xué)的時候一味地追求鋼琴考級，并用這種途徑來提高自己的知名度，宣揚自己的教學(xué)實力，還有的只是懂一點點皮毛，也去進行教學(xué)。因為如果不這么去做就會存在沒有生源賺不到錢的問題。如果你是一個有良知的老師你看到這種事情又該做何感想呢？

4.從考級機構(gòu)的角度去剖析

社會上有許多考級的機構(gòu)，許多考級的地點。有些甚至是某個地區(qū)幾個琴行自行承擔(dān)，自行舉辦的。所以這個考級的質(zhì)量和水平真的是有待懷疑。中央音樂學(xué)院的考級一直都以“選拔人才體現(xiàn)水平”為目的而進行考試，考試內(nèi)容也很全面含金量很高，所以參加過中央音樂學(xué)院考級的都知道還是很難考的。所以大部分的無良老師是不會建議學(xué)生去過中央音樂學(xué)院的考級；英國皇家音樂學(xué)院的考級也做得很好，它不僅要求彈曲子而且還有視奏、分析、音階、琶音等等的考試，而且這些考試都是現(xiàn)場隨機考試完全沒有提前準(zhǔn)備這一說，所以這才真正體現(xiàn)自己學(xué)琴的水平與素養(yǎng)。

現(xiàn)在的鋼琴考級沒有像以前一樣注重的是真實的水平，要的是高水平的演奏者，而是像一句古話說的那樣：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！爆F(xiàn)在有很大一部分琴行、老師都是為了利益在教學(xué)生，而不是真真正正把知識教給學(xué)生。也有很多學(xué)生家長都在炫耀自己和自己孩子所取得的成績。所以才會有“在國內(nèi)考級根本就體現(xiàn)不了什么鋼琴水平，只要去交了鋼琴報名費，都會過”這樣的說法。這是多么悲哀啊。

四、鋼琴考級的對策

對于鋼琴考級我們要抱著正確的態(tài)度，要抱著激發(fā)孩子興趣，促進鋼琴教學(xué)系統(tǒng)化、規(guī)范化，要認真地對待這個問題。片面地追求考級，則可能嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進度，使孩子對鋼琴的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

1每年參加一次考級，用四到六周的時間準(zhǔn)備

每年參加一次鋼琴考級，并且只用四到六周的時間準(zhǔn)備，是最好也是最理想的。當(dāng)然這個也要具體問題具體分析，根據(jù)學(xué)習(xí)鋼琴的不同程度去布置。這樣才能達到一箭雙雕的效果。不僅使孩子得到了應(yīng)有的鍛煉，也能考取貨真價實的、更有分量的證書。

2不能只把考試曲目當(dāng)作教材

部分老師為了追求功利，一年就只是布置考試曲目，反反復(fù)復(fù)地教考試曲目，很多家長不了解，以為鋼琴的教材就只是考試曲目，考完了一級考二級等等。所以很多學(xué)生學(xué)習(xí)了很長時間，但就單單只會彈那么幾首曲子，其他的曲子一點也沒得到進步。事實上，考級只是其中的一小部分，切不可“丟了西瓜撿芝麻”。

3要打好基本功

俗話說：“萬丈高樓的崛起始于一步步的積累。”“千里之行始于一步步的積累?！笨梢娨龊靡患虑楸仨氁_踏實地，一步一個腳印地去積累。哲學(xué)上不是講：“只有量的積累，才有質(zhì)的飛躍?！彼晕覀円唁撉賹W(xué)好就要把基本功打牢。只有基本功牢固了，才會擁有無堅不摧的力量，才能經(jīng)得起任何狂風(fēng)暴雨的考驗；才能走得更遠，飛得更高。獲得真才實學(xué)，才能實現(xiàn)自己的追求。我想這也是每個學(xué)琴者應(yīng)該追求的。

4完善考級制度，加強管理與監(jiān)督

鋼琴考級的制度要進一步規(guī)范化，要形成一套完整的考級系統(tǒng)并且要對其進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者要嚴(yán)重處罰。

5轉(zhuǎn)變態(tài)度，擺正心態(tài)

家長要提高自己認知，學(xué)生要端正自己的態(tài)度，老師要負起自己的責(zé)任，考級機構(gòu)要提高自己的要求，加強管理，注重選拔人才。

隨著以后社會的發(fā)展，人們的素質(zhì)會得到進一步的提高，許多家長會更加了解鋼琴，會更加懂得如何為孩子選擇老師，會更加懂得如何讓孩子得到事半功倍的效果。我相信未來鋼琴考級會回到最初的目的?？技墝⒄嬲蔀檫x拔人才，培育人才，規(guī)范社會音樂藝術(shù)教育，提高社會音樂教育水平的有利途徑。

＼[參 考 文 獻＼]

＼[1＼]王大力.鋼琴藝術(shù)之路＼[M＼].廣州：花城出版社，2009.

＼[2＼] 中國音樂家協(xié)會.鋼琴培訓(xùn)教程精華版＼[EB＼].www.gqxcn.com.

＼[3＼] 林華.學(xué)琴日記＼[M＼].上海：上海音樂出版社，2003.

＼[4＼] 劉漢.學(xué)鋼琴最怕走彎路＼[M＼].北京：人民音樂出版社，2012.

＼[5＼] 趙曉生.鋼琴演奏之道＼[M＼].上海：上海音樂出版社，2007.

（責(zé)任編輯：郝愛君）