德國相關文化政策對我國普及嚴肅音樂的啟示

[摘要]隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平得到迅速提高，而相應的精神文化生活卻提升緩慢，特別是在音樂文化上，廣大民眾更是缺少重視，音樂作品的獲得途徑主要來自廣播電視等媒體，當然其中絕大部分是流行音樂作品。對于嚴肅音樂，大眾對其接受程度低，接受途徑少，使得嚴肅音樂在我國的普及困難重重。本文正是通過以嚴肅音樂發(fā)展較好的德國為例，分析了嚴肅音樂在德國的發(fā)展、普及情況，并借鑒德國嚴肅音樂的普及方式，探討普及我國嚴肅音樂可以采用的措施。

[關鍵詞]德國；文化政策；嚴肅音樂；普及

[中圖分類號]J605[文獻標志碼]A[文章編號]1007-2233（2017）05-0069-03

嚴肅音樂主要是指講究音樂技巧的音樂，主要的突出表現(xiàn)是展示音樂作品的各類主題[1]。嚴肅音樂通常被人們稱為高雅的音樂，這樣講的深層含義是這種音樂更加關注人性的表達，是一種莊重嚴肅的音樂。嚴肅音樂以人文精神為主要的價值取向，決定了其具有較高的審美價值。嚴肅音樂的特殊性在于它將嚴格的理論與律動的人性相結(jié)合。嚴肅音樂在情感的表達上主要是以自然的呈現(xiàn)為主要的方式，是理性情感的表達物。

嚴肅音樂的發(fā)展歷程與社會發(fā)展、音樂藝術有著較為密切的聯(lián)系，隨著文化多元化的發(fā)展趨勢，我國與西方的文化交流也越來越多，而音樂作為一種無國界的藝術，在文化溝通與交流上有著很大的作用。這些帶有嚴肅性思想的音樂作品，不僅有深刻的內(nèi)涵，更代表著一個國家的人文狀態(tài)和音樂文化水平。

一、德國普及嚴肅音樂的情況及文化政策

（一）德國普及嚴肅音樂的情況

音樂是德意志民族文化的重要組成部分，音樂的嚴肅性思想不僅流傳于德國，也在德國不斷地發(fā)展起來，在音樂方面形成了具有獨特風格的德國嚴肅音樂。德國是嚴肅音樂普及活動開展得較好的典型國家，德國的音樂在世界上也是有一定的影響力的[2]。德國不僅建立了眾多的歌劇院和頂尖樂團，其深厚的哲學和文化土壤更孕育出了許多對世界音樂發(fā)展影響深遠的貝多芬、舒曼、巴赫、門德爾松、舒曼、瓦格納、理查德·施特勞斯、韋伯、梅耶貝爾等我們所熟知的蜚聲全球的音樂家以及大量的音樂作品流傳后世，這些寶貴的音樂財富促進了德國嚴肅音樂的發(fā)展，影響著世界的嚴肅音樂的發(fā)展。在德國人眼中，嚴肅音樂是與圖書館、博物館同等重要的公共產(chǎn)品。德國的嚴肅音樂擁有其特殊的鐵桿粉絲，主要是一些有較高文化素養(yǎng)的人成為這一類音樂的主要聽眾[3]。

嚴肅音樂面臨的主要問題是演出成本高。居高不下的演出成本源自嚴肅音樂的表演需要大量高素質(zhì)的音樂人花費大量時間和精力去排練，這就產(chǎn)生各方面的大量費用。針對這一問題，德國政府采取的主要方式是政府號召相關的企業(yè)對嚴肅音樂的藝術團體進行有力的支持，投入一定的資金作為幫助[4]。政府也要在相關音樂藝術團體的人力資源管理、生活補助等方面進行資助，促使嚴肅音樂的藝術團體能夠正常地進行表演。另外，德國還通過舉辦音樂節(jié)的形式來促進嚴肅音樂的普及，每年舉辦的音樂節(jié)，成了深受德國人民喜愛的音樂盛事[5]。比如在德國舉辦的霍倫斯坦藝術節(jié)、黑森林音樂節(jié)吸引了來自世界各地的音樂愛好者，不僅獲得相當大的經(jīng)濟收益，也帶動當?shù)仄渌袠I(yè)的發(fā)展，從而獲得良好的社會效益，這也是舉辦音樂節(jié)的重要意義所在。

德國在普及嚴肅音樂上還注重通過區(qū)域合作的方式，來加強嚴肅音樂的宣傳，比如說新建的德國萊茵國家歌劇院，就促進了當?shù)囟湃麪柖喾蛞魳窂d的共同發(fā)展，在人力、管理上進行合作，節(jié)省了大量的資金，也使嚴肅音樂獲得更多傳播平臺。

（二）德國普及嚴肅音樂的文化政策

德國作為聯(lián)邦制國家，在教育制度、法律制度上的體制也不相同，但德國在音樂教育上的理念卻是統(tǒng)一的，即青少年必須接受音樂教育，在其接受學校教育期間必須參加音樂表演。因此，音樂教育在德國普及嚴肅音樂的行動中扮演者極其重要的角色。

首先，從學校教育角度上講，德國的學校在普及嚴肅音樂上，也采取了一些文化策略，來推動嚴肅音樂的普及。在德國學校的藝術課程上，音樂課程所占比重較大，學生在音樂課程上所用的時間相對較多，這樣使學生對音樂的喜愛程度加大，培養(yǎng)學生往音樂的專業(yè)化道路上發(fā)展；其次，即便在德國的非專業(yè)性音樂教學上、主要是面向社會的音樂教學，也同樣涉及了樂理知識、器樂訓練等較為專業(yè)的音樂教學，在德國，這種社會性質(zhì)的音樂教學場所分布較多，大概將近有10000多處，而且學生的年齡也不統(tǒng)一，包括成年、青年、學生等各個階段的人，這顯示出德國的音樂教育理念影響對象較為廣泛。與此同時，政府也出臺了一些相關的政策來支持這種音樂的傳播，許多學生的學費都是由政府來承擔一部分，學生只須付一半，這更有利于嚴肅音樂愛好者進行較為專業(yè)性的學習。

在專業(yè)性的音樂學校教學上，主要是培養(yǎng)專業(yè)的音樂教師、歌唱家、指揮家、作曲家等，主要的教學目的是使學生成為職業(yè)的音樂人，從事音樂領域的工作。正是這些專業(yè)音樂學校培養(yǎng)出的專業(yè)人才活躍在社會各層面，促進了德國嚴肅音樂的發(fā)展，使得德國的嚴肅音樂始終充滿活力，至今仍在不斷創(chuàng)作出表現(xiàn)德國當代文化發(fā)展的優(yōu)秀作品。

二、嚴肅音樂在我國普及過程中出現(xiàn)的問題

（一）大眾缺少對嚴肅音樂的認識

嚴肅音樂對聽眾有著較高的要求，往往是一些有較高音樂修養(yǎng)的人才會選擇欣賞嚴肅音樂。比如說在一場交響樂的表演中，需要聽眾對音樂作品的背景、演奏的樂器等有一定的了解，才能體會到這種音樂的魅力；在歌劇表演中，一般用外語演唱的較多，而且歌唱家的演唱方法多為美聲唱法，對于中國的聽眾來說較難理解、接受。另外，我國民眾從學校教育階段就缺乏系統(tǒng)的音樂教育，更缺乏相關的音樂知識，在交響樂、歌劇等長時間的藝術表演中，不知所云、難以理解這些音樂藝術所表現(xiàn)的思想性，對這種音樂形式難以產(chǎn)生興趣[6]。相對來說，中國的大眾還是更喜歡流行歌曲，由于通俗音樂在人們的音樂世界里占據(jù)了重要的位置，所以要在此基礎上接受嚴肅音樂是很困難的。

（二）政府對嚴肅音樂的普及力度不夠

我國的嚴肅音樂普及情況并不樂觀，盡管文化部出臺了一些相關的政策來加強嚴肅音樂的發(fā)展，通過規(guī)定國家大劇院、東方藝術中心、北京音樂廳、上海音樂廳等國家級演出場所以及各地的大劇院等文化建設場所要演出一定數(shù)量的交響樂、音樂劇、歌劇等，來促進嚴肅音樂在我國的普及，以及通過高雅藝術進校園這種方式來擴大嚴肅音樂的受眾基礎，但這些尚未起到根本改善嚴肅音樂的普及情況的作用，嚴肅音樂仍然是小眾音樂。在北京、上海、廣州三地的交響樂及室內(nèi)樂演出的觀眾群體依然較集中，其中還不乏僅僅為了讓自己顯得有品位或者社交需要而觀看音樂會的一類人，他們的注意力不在音樂上，而在于別人如何定位自己的品位上。在其他城市和地區(qū)，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，或者經(jīng)濟發(fā)達，文化卻不發(fā)達地區(qū)，人們似乎還沒有注意到嚴肅音樂對于地區(qū)文化發(fā)展的重要影響。嚴肅音樂還不能成為與其他社會公共產(chǎn)品一樣被大眾需要的藝術類型。這說明了我們的文化發(fā)展速度趕不上經(jīng)濟發(fā)展的速度，也說明當?shù)卣畬烂C音樂的認知不足和普及力度不足有關。

三、德國普及嚴肅音樂對我國的啟示

（一）加強學校音樂教育的系統(tǒng)性和社會宣傳力度

德國具有全方面的音樂教育系統(tǒng)，這也是德國嚴肅音樂能夠有效普及的主要方式。針對我國民眾的音樂基礎知識薄弱、對嚴肅音樂的認識不夠，也缺乏對音樂知識的宣傳與教育，我們可以借鑒德國的學校音樂教學體系及社會音樂教育體系，從學生層面擴大嚴肅音樂的認知群體。對于一些愛好音樂的人士和音樂專業(yè)的青少年來說，可以在學校教育這方面加強嚴肅音樂教學的系統(tǒng)性和專業(yè)性，同時加大對此類教育的資金扶持。相應地，普及大眾音樂教育，可以在廣告中插入嚴肅音樂的介紹，在報刊上增設音樂評論專欄，也可以在電視、廣播上播放藝術歌曲、歌劇、交響樂等，把音樂知識融入音樂小故事中，在各媒體平臺傳播，使嚴肅音樂不斷融入到人們的生活中，幫助大眾了解嚴肅音樂，提高人們對嚴肅音樂的認知，從而提高音樂鑒賞能力。[LM]

（二）更為靈活地加大對嚴肅音樂的普及力度

在我國人民對嚴肅音樂缺乏認識的情況下，政府應做出有力的調(diào)整，加大對嚴肅音樂的普及力度，使我國群眾提高對嚴肅音樂的認識。各地政府應加大資金投入，在各地市建立形式多樣的嚴肅音樂團體，比如一些交響樂團、歌劇團等，同時鼓勵當?shù)氐钠髽I(yè)對這些團體進行贊助，對于提供贊助的企業(yè)，其贊助款抵扣相應的稅額，以此提高企業(yè)贊助文化事業(yè)的積極性。筆者曾接觸過德國的州立交響樂團，他們樂團的籌資渠道很靈活，包括政府的固定投入、企業(yè)贊助、演出收入等，這種資金構成也可以是我們借鑒的方式。另外，我們還可以借鑒德國政府通過創(chuàng)辦音樂節(jié)、藝術節(jié)的方式來吸引贊助，擴大地區(qū)文化影響，通過開展多樣化的音樂活動，來進行嚴肅音樂的推廣。[BW（D（S，，）][BW）]

結(jié)論音樂文化是隨著人類的出現(xiàn)，不斷成熟發(fā)展起來的。嚴肅音樂也隨著人文精神的不斷升華而得到弘揚，嚴肅音樂代表了一定時期的人文思想和文化，嚴肅音樂只有順應時代不斷地完善，才能健康地發(fā)展。這需要政府等社會的多方力量共同努力。近日，筆者欣喜地看到教育部關于印發(fā)《中小學生藝術素質(zhì)測評辦法》等三個文件的通知，感受到從國家層面開始重視學校藝術教育，相信嚴肅音樂在我國的普及必將迎來大發(fā)展。

[參 考 文 獻]

[1]顧允玨.德國普及嚴肅音樂的文化政策及對我國的啟示[J].理論與現(xiàn)代化，2013（01）：123—128.

[2] 孫樹森，何小燕.論嚴肅音樂在科學發(fā)現(xiàn)中的作用和價值[J].河北師范大學學報（哲學社會科學版），2012（05）：145—149.

[3] 車新春.19世紀德意志嚴肅音樂思想中的民族意識[J].大舞臺，2012（06）：29—30.

[4] 龔妮麗.音樂文化精神之我見——兼談嚴肅音樂與通俗音樂[J].中國音樂學，1997（S1）：109—112.

[5] 熊晗坤，徐若菡.嚴肅音樂vs通俗音樂——淺談西方嚴肅音樂教育在青少年音樂教育中的重要性[J].科教文匯，2010（09）：163—165.

[6] 蔡時英.嚴肅音樂與通俗音樂之對峙和交融[J].粵海風，2001（04）：54—55.