論職業(yè)學(xué)校老師如何做好班主任

梁育文

(黃石市電子技術(shù)技工學(xué)校,湖北 黃石435000)

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是應(yīng)試教育的犧牲品,他們的心靈往往受到傷害,對自己沒有信心,對今后的生活也有些盲從。如何做好職業(yè)學(xué)校的班主任,是一個需要長期思考的問題。

新形式下,職業(yè)教育對班主任自身提出了很高的要求:“給人一瓢水,首先,自己要有一桶水”、“喊破嗓子不如做出樣子”。素質(zhì)教育不是靠喊口號、動動嘴皮子就能實現(xiàn)的,它需要教育的組織實施者具有一定的能力與素質(zhì),為被教育者(學(xué)生)做出榜樣。

1 班主任首先要是一位教學(xué)過硬的教師

班主任工作非常繁瑣,上管天文地理,下管拉屎放屁。班主任只有駕馭了課堂,在課堂上游刃有余,才能有精力有能力去擔(dān)負班主任工作。比如,語文老師的普通話要至少達到二級甲等,這是職業(yè)的要求,也是魅力的展現(xiàn)。語文老師更要擅長朗誦,一次聲情并茂的朗誦既彰顯了老師的魅力又在學(xué)生中建立了威信。如果語文老師長于詩詞歌賦,學(xué)生會佩服得五體投地。上不好課的老師是不受歡迎的,正是“打鐵還要自身硬”。老師的教學(xué)能力會很快在學(xué)生中傳開的,幽默、風(fēng)趣、善于化繁為簡的老師是很受歡迎的。當(dāng)然,能脫稿講課的老師更受學(xué)生的愛戴。又如,會計專業(yè)課比較枯燥而又生硬,有的老師語言豐富,用打比喻、舉案例的教學(xué)方法把硬梆梆的會計專業(yè)課講得生動形象。也有的有經(jīng)驗的老師由于對教材很熟,又長期是一線老師,對學(xué)生很熟,所以在教學(xué)中游刃有余,能夠信手拈來,他的每一節(jié)課都是創(chuàng)新的,也是受歡迎的。

2 班主任要無條件地?zé)釔蹖W(xué)生,愛是教育最核心的內(nèi)容

2.1 老師要有大愛

班主任每天面對的是一個個鮮活的生命,由于應(yīng)試教育的缺陷使得這些孩子自卑,那么班主任工作正好彌補了這個缺陷,讓孩子們重新看到生活的希望。

愛不愛學(xué)生是個情感問題。教師付出了感情,學(xué)生是會感悟到的。愛學(xué)生表現(xiàn)在班主任應(yīng)熟悉每一個學(xué)生的基本情況,諸如個性、興趣、特長、理想、家庭情況、家長的文化層次等。只有這樣才能對癥下藥,找到和學(xué)生溝通的橋梁。

會不會愛學(xué)生是個能力問題。愛既要讓學(xué)生感受到,也要讓家長知道。在實際工作中,曾經(jīng)有位學(xué)生是走讀生,他經(jīng)常不按時回家,還說點小謊。為了讓家長知道學(xué)生在校的情況,我編制了某某同學(xué)在校情況一覽表,表里列出他到校的時間,每節(jié)課的表現(xiàn)情況,每天的課后作業(yè),表格還設(shè)置了老師、家長、學(xué)生簽字欄。經(jīng)過一段時間的跟蹤,學(xué)生的行為慢慢規(guī)范,家長高興,老師開心,學(xué)生也自信了。

班主任要學(xué)會示愛,一個關(guān)切的眼神,一個親切的撫摸,一句親切的問候,會使學(xué)生倍感溫暖。在感情上贏得了學(xué)生,班主任的工作才容易開展。我在做技工班的班主任的時候,發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生們來自于貧寒家庭,但他們花錢大手大腳,不勤儉節(jié)約,為了讓孩子們真真切切領(lǐng)會到賺錢的艱辛,我讓班長班費收起來后,由學(xué)生自己掌管。每周由班干部輪流值班,在班上登記同學(xué)們需要購買的日用品,然后,班干帶著幾個骨干分子到批發(fā)市場把日用品批發(fā)回來,中間的差價作為班費的補充。這樣一來,同學(xué)們的積極性起來了,在批發(fā)市場買東西時學(xué)著和老板們討價還價,為了降低成本,他們常常在周日打特價的時候出去采購,在安全的情況下步行往返,一時間,同學(xué)們之間的關(guān)系親密了起來,班級氣氛和諧起來,同學(xué)們在這個充滿愛的班集體逐漸成長。

2.2 要平等對待每一位學(xué)生,“偏愛”害人害己

全國優(yōu)秀班主任李曉凡老師說過:“多么優(yōu)秀的孩子身上也會有缺點,多么不優(yōu)秀的孩子身上也會有優(yōu)點。”學(xué)生身上的優(yōu)點連他自己都不知道,如果老師挖掘出學(xué)生身上的優(yōu)點,學(xué)生將受益終生。有時候,老師漫不經(jīng)心的一句話會影響孩子一輩子。

班主任要有一個公平的心,不要偏愛學(xué)生。中職的學(xué)生是非常敏感的,老師喜歡哪些學(xué)生他們會看在眼里記在心里。班主任偏愛某些學(xué)生的同時也在失去另一些學(xué)生,這是管理的大忌。

3 幫助學(xué)生克服自卑的心理

對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要多鼓勵,少批評。要讓學(xué)生知道世界是多元化的,做不了研究型的人才咱就做技能型的人才。技師也是人才的一種,所謂“三百六十行,行行出狀元”。我在做電子班班主任的時候,發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)為課程都很枯燥,就業(yè)前景也不樂觀,同學(xué)們出現(xiàn)了自卑,厭學(xué)的情緒。為了鼓舞學(xué)生,我特地和專業(yè)課老師溝通,提前把實踐課給學(xué)生上了,讓每為學(xué)生在老師的指導(dǎo)下試著做一臺收音機。這下子,全班同學(xué)都動起來了,等所有的材料準(zhǔn)備好了以后,同學(xué)們?nèi)纪度氲街谱魇找魴C的活動中。大家找資料,研究怎樣減少材料,每小組進行比賽,最后看誰的收音機做得最精致,誰的收音機音箱效果最好……整個班級的學(xué)習(xí)氛圍一下子好起來了,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,帶著問題去學(xué)習(xí)了。

班主任是位佼佼者,這更能讓學(xué)生克服自卑心理。

2012年我做班主任,在校運動會的時候,我參加了教師隊的4×100米接力比賽,那年我四十五歲。學(xué)生們知道后很擔(dān)心,問老師:你行嗎?我也在心里打鼓,是的,我從來沒有運動的習(xí)慣,一下子跑100米能行嗎,畢竟我是四十五歲的人了。但是為了在學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們找到自信,我還是認(rèn)真地報了名。我非常自信地告訴學(xué)生,我能行!孩子們將信將疑。接力賽是男女混合,年輕的男女老師才20多歲,我的壓力也很大。比賽開始了,我跑第二棒,孩子們派代表陪我跑,我一下子跑到了第二名,整個運動場沸騰了!大家為我歡呼鼓掌,學(xué)校為我攝影,孩子們也搶著為我拍照,留下激動人心的那一刻。跑完接力賽,孩子們擁過來,給我端茶倒水,驕傲的心情無法用語言表達。我自己也倍感驕傲,是啊,四十五歲的人,從不運動,居然能賽過年輕人,我自己也沒有想到。這也給我無比的自信,我對自己的體能也有了一個清醒的認(rèn)識。通過這次比賽,我也通過自己的努力,贏得了尊重和體面,也給孩子們樹立了榜樣。這,就是榜樣的力量!

4 建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍(設(shè)心理輔導(dǎo)委員),經(jīng)常和科任老師溝通

班干部是班主任的得力助手,代表著班級的先進性,班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。我在工作中對待班干部,盡量做到“總攬不包攬,果斷不武斷,用人不疑人,放手不撒手”,應(yīng)放手讓班干部去做,也許孩子們的做法讓你眼睛一亮。

在班上設(shè)一個心理輔導(dǎo)委員作用很大。心理輔導(dǎo)委員是學(xué)生和老師之間的橋梁,同學(xué)們在生活或?qū)W習(xí)中遇上困難,或告訴心理輔導(dǎo)委員,或告訴班主任。

早戀問題一直是讓班主任頭痛的問題,這些問題可以通過班干,特別是心理輔導(dǎo)委員及時掌握,盡量避免極端事件的發(fā)生。我?guī)У陌嗌显?jīng)有位女生暗戀男同學(xué),而這位男同學(xué)又暗戀另外一個女生,這樣復(fù)雜的關(guān)系搞得整個班都是神神秘秘的。暗戀的女生沖動之下服了安眠藥。班長掌握情況之后,第一時間把消息傳遞給班主任,班主任及時趕到,把影響控制在了最小范圍。

班級就像一個小家庭,班主任、班干就是學(xué)生的家長,學(xué)生的喜怒哀樂全都融進班級中,孩子們在班級中相互熱愛、相互成長。在班級里,孩子們學(xué)會怎樣相處、怎樣處理同學(xué)之間的矛盾,學(xué)會謙讓,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會感恩,學(xué)會成長,這樣的班級是有凝聚力的班級,這樣的班級是能產(chǎn)生心靈火花的班級。

5 做好主題班會

主題班會要選好內(nèi)容,實質(zhì)重于形式。

5.1 結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強化學(xué)生內(nèi)在,體現(xiàn)德育教育

現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女,自我意識很強。加上現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育,淡化了德育,孩子們不知道什么叫信仰。那么體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的《弟子規(guī)》恰好能彌補這些不足。

5.2 把職業(yè)核心能力的觀點滲透到主題班會中去

(1)自我學(xué)習(xí)能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代,知識爆炸,大學(xué)一年級學(xué)的內(nèi)容,到三年級時已經(jīng)是過時的知識了,所以要培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,建立終身學(xué)習(xí)的觀點。在實踐中,我讓學(xué)習(xí)有法的學(xué)生在班上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,然后提出一些問題讓各種層次的同學(xué)參與討論,希望大家有所啟迪,整體提高。

(2)信息處理能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代,無紙化辦公,很多信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞,現(xiàn)代人必須有很強的信息處理能力。體現(xiàn)到學(xué)科上,就是讓我們要學(xué)好計算機的相關(guān)課程并通過相應(yīng)的等級考試?，F(xiàn)代社會對公民的信息能力提出了較高的要求,比如有些考試要求考生對照片進行處理,所以ps技術(shù)是要學(xué)習(xí)的。在班級管理中,我讓班級建立QQ群,在群里傳學(xué)習(xí)資料,發(fā)布信息,建立班級相冊等等,讓同學(xué)們在第一時間掌握各方面的最新動態(tài)。

(3)數(shù)字運用能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代,我們都要學(xué)會用數(shù)字說話,不用“許多”,“大約”,“很可能”這些模糊的詞來描述,而要用精準(zhǔn)的數(shù)字來描述具體事項。比如,有時數(shù)量確實很重要,在中國如果你是百萬里挑一的人,那么有1300個人和你是一樣的。在印度,則有1100個人和你一樣。在中國,智商排名前25%的人口數(shù)量,比北美的總?cè)藬?shù)還要多。在印度,這個數(shù)字是前28%。對老師們來說,他們的優(yōu)秀學(xué)生比我們的學(xué)生總數(shù)還多。

全世界會說英語的人數(shù)最多的國家不久之后將會變成中國。如果把美國現(xiàn)在的每一件工作都外包到中國,中國依然會有勞動力過剩。美國前教育部長Richard Riley認(rèn)為,2010年需求最高的10項工作在2004年的時候根本不存在。我們現(xiàn)在要使學(xué)生做好準(zhǔn)備畢業(yè)后投入目前根本不存在的工作。這一切,都是數(shù)字的魅力。

(4)與人交流能力,與人合作能力。交流能力即交際能力,與人合作能力即要有團隊精神,這是職場對年輕人的起碼要求。由于計劃生育的政策,我國的很多學(xué)生很多都是獨生子女。他們個性強,以自我為中心,不懂得謙讓,合作意識不強。以至于有些企業(yè)在用人政策上直接表明不錄用獨生子女。我在做班主任時,常開展一些活動,比如,讓學(xué)生結(jié)成對子:學(xué)習(xí)成績好的和學(xué)習(xí)成績差的結(jié)成學(xué)習(xí)上的對子,經(jīng)濟條件好的和經(jīng)濟條件差的結(jié)成生活上的對子,性格剛烈的和性格相對柔弱的結(jié)成性格上的對子,富有愛心的和相對冷漠的結(jié)成對子,心胸狹隘的和開朗的結(jié)成對子,學(xué)習(xí)有法的和學(xué)習(xí)無法的結(jié)成對子。經(jīng)過一段時間的互動后,同學(xué)們的能力強了許多。

(5)解決問題能力,這是落到實處的最終能力。

以上能力得到提升后,學(xué)生的解決問題能力得到了強化。這個時候,班主任的工作相對輕松了許多,班干的綜合能力體現(xiàn)出來了,班干基本上能夠獨立處理很多問題,而班主任只是在后面監(jiān)控并把握問題的方向性。

班主任工作的環(huán)節(jié)是繁瑣的,內(nèi)容是豐厚的。班主任工作的內(nèi)容傳遞的是教育理念,

如果把以上的能力都掌握了,那正好回歸到我們所說的“德才兼?zhèn)洹?這不是老祖宗對我們的要求嗎!