北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析

郭艷軍,王 敏,刀小斐,孫 靜

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北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析

郭艷軍,王 敏,刀小斐,孫 靜

[目的]調(diào)查北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素。[方法]采用一般情況調(diào)查表和北京市居民傳染病健康素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)便利抽取的128名北京市外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行傳染病健康素養(yǎng)調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。[結(jié)果]北京市外國(guó)留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)得分為21.31分±5.52分，具備傳染病健康素養(yǎng)的為1.6%，文化程度是北京市外國(guó)留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)的影響因素。[結(jié)論]北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)水平有待提高，應(yīng)針對(duì)不同文化程度的外國(guó)留學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的健康教育。

留學(xué)生；傳染??；健康素養(yǎng)；影響因素；健康教育；北京市

北京市是我國(guó)文化和政治的中心，擁有先進(jìn)的教育資源，吸引著來(lái)自世界各地的留學(xué)生。但目前仍面臨著新舊傳染病的雙重威脅，尤其是外籍人口和流動(dòng)人口，傳染病檢出率超過(guò)當(dāng)?shù)鼐用瘢@與外籍人口和流動(dòng)人口對(duì)相關(guān)知識(shí)和政策了解不足有關(guān)[1]。健康素養(yǎng)是世界衛(wèi)生組織于1998年提出的，包括認(rèn)知、態(tài)度和社會(huì)技能，這些技能決定了個(gè)體具有動(dòng)機(jī)和能力去獲得、理解和利用信息，并通過(guò)這些途徑促進(jìn)和維持健康[2]。傳染病健康素養(yǎng)是健康素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，是傳染病預(yù)防效果的重要影響因素[3]。外籍人員，尤其是留學(xué)生是易被社會(huì)忽略的傳染病高發(fā)群體[1,4]，因此，本研究對(duì)北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行分析，為開(kāi)展有針對(duì)性的傳染病預(yù)防健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)提供依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用便利抽樣方法，于2016年7月—9月選取清華大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京理工大學(xué)4所高校的留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查工具 ①一般情況調(diào)查表，內(nèi)容包括性別、年齡、文化程度、專(zhuān)業(yè)、宗教信仰。②北京市居民傳染病健康素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷先由研究組成員翻譯成英文，再由3名專(zhuān)家校對(duì)，最終確定問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容主要包括傳染病知識(shí)性素養(yǎng)(17題)、行為性素養(yǎng)(15題)和技能性素養(yǎng)(10題)3個(gè)方面，共42題。若為單選題，回答正確得1分，回答錯(cuò)誤得0分；若為多選題，所有選項(xiàng)正確回答率≥60%則判定該題回答正確，得1分，選擇錯(cuò)誤答案，得0分[5]。參考中國(guó)居民健康素養(yǎng)調(diào)查中關(guān)于具備傳染病知識(shí)性健康素養(yǎng)、行為性健康素養(yǎng)、技能性健康素養(yǎng)的判定標(biāo)準(zhǔn)[6]：知識(shí)性題得分≥各項(xiàng)總分的80%，同時(shí)具備傳染病知識(shí)性、行為性、技能性素養(yǎng)被判定為具備傳染病健康素養(yǎng)。

1.2.2 調(diào)查方法 采用問(wèn)卷調(diào)查方法，在學(xué)生上課時(shí)間集中發(fā)放，并當(dāng)場(chǎng)回收，檢查員檢查問(wèn)卷填寫(xiě)情況，如有遺漏當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)全。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷130份，回收有效問(wèn)卷128份，問(wèn)卷有效率為98.46%。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 22.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析。采用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、百分比等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，采用t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷。

2 結(jié)果

2.1 一般資料(見(jiàn)表1)

表1 一般資料 (n=128)

項(xiàng)目人數(shù)構(gòu)成比%性別 男9271．9 女3628．1年齡 18歲～8465．6 30歲～3930．5 40歲～53．9文化程度 專(zhuān)科或本科3829．7 碩士研究生4333．6 博士研究生4736．7專(zhuān)業(yè) 漢語(yǔ)2620．3 物理86．3 化學(xué)118．6 計(jì)算機(jī)64．7 其他7760．2宗教信仰 伊斯蘭教7357．0 其他宗教97．0 無(wú)4635．9

2.2 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)情況 北京市留學(xué)生對(duì)“到發(fā)熱門(mén)診戴口罩”的知曉率較低，為7.8%；對(duì)“結(jié)核桿菌的生存環(huán)境”和“狗(貓)傷后處理”知曉率最低，分別為4.7%和4.7%。具體見(jiàn)表2。

表2 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)正確率排名的后5項(xiàng)

2.3 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)影響因素分析 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)得分為21.31分±5.52分，知識(shí)、行為和技能得分分別為6.72分±3.04分，9.26分±2.12分和5.34分±2.10分。北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)得分的影響因素分析見(jiàn)表3。

2.4 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)具備率 具備傳染病知識(shí)性素養(yǎng)的比例為2.3%，具備傳染病行為性素養(yǎng)的比例為14.8%，具備傳染病技能性素養(yǎng)的比例為13.3%，具備傳染病健康素養(yǎng)的比例為1.6%。傳染病健康素養(yǎng)具備率的影響因素分析見(jiàn)表4。

表3 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)得分的影響因素分析分

表4 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)具備率的影響因素分析 %

3 討論

3.1 北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)有待提高 本次調(diào)查結(jié)果顯示：北京市留學(xué)生傳染病知識(shí)性素養(yǎng)、行為性素養(yǎng)和技能性素養(yǎng)的得分分別為6.72分±3.04分、9.26分±2.12分和5.34分±2.10分，傳染病健康素養(yǎng)的得分為21.31分±5.52分，低于北京市朝陽(yáng)區(qū)、懷柔區(qū)等的傳染病相關(guān)健康素養(yǎng)水平[1,5-7]，遠(yuǎn)低于達(dá)標(biāo)分值。傳染病知識(shí)性素養(yǎng)、行為性素養(yǎng)和技能性素養(yǎng)的具備率分別為2.3%，14.8%，13.3%，傳染病健康素養(yǎng)的具備率僅為1.6%。分析原因可能與北京市留學(xué)生自認(rèn)為身體狀況良好、健康意思薄弱，生活學(xué)習(xí)壓力大、沒(méi)有更多的時(shí)間和精力關(guān)注健康，存在語(yǔ)言障礙、獲得的健康信息較少有關(guān)[4,8-10]。因此在進(jìn)行健康教育時(shí)，要考慮到留學(xué)生的語(yǔ)言、獲得健康信息的途徑和對(duì)健康信息的興趣等。本次調(diào)查結(jié)果還顯示：留學(xué)生對(duì)到發(fā)熱門(mén)診戴口罩、結(jié)核桿菌的生存環(huán)境和狗(貓)傷后處理的知曉率較低。這可能與對(duì)北京市留學(xué)生的健康教育宣傳不足有關(guān)，應(yīng)作為今后預(yù)防宣傳和健康教育的重點(diǎn)。

3.2 文化程度是北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)的影響因素 本次調(diào)查結(jié)果顯示，文化程度是影響傳染病健康素養(yǎng)的重要因素。隨著文化程度的升高，傳染病的健康素養(yǎng)水平顯著提高。這與我國(guó)居民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示的科學(xué)素養(yǎng)水平與文化程度和教育水平的關(guān)系基本一致[5,11]。說(shuō)明留學(xué)生的文化水平能夠直接影響其傳染病健康素養(yǎng)水平，因此加強(qiáng)教育、提高留學(xué)生整體文化教育水平是提高傳染病健康素養(yǎng)的前提和關(guān)鍵。但文化教育水平的提高是長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，目前應(yīng)對(duì)不同文化程度的外國(guó)留學(xué)生采取有針對(duì)性的干預(yù)措施。

3.3 積極開(kāi)展健康教育，提高留學(xué)生的健康素養(yǎng) 健康素養(yǎng)是健康狀況的一個(gè)預(yù)測(cè)因子，低健康素養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致多種疾病的發(fā)病率和患病率增高[12-14]。健康教育是改善人群健康素養(yǎng)水平的主要手段之一。在疾病預(yù)防的過(guò)程中，健康教育發(fā)揮著重要的作用[15]。健康教育是提升人們的健康意識(shí)，增強(qiáng)人們對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)的了解，并提高人們預(yù)防疾病、維護(hù)健康能力的教育方式[16]。因此，應(yīng)把健康教育作為改善人群健康素養(yǎng)的主要手段，多開(kāi)展參與式的干預(yù)活動(dòng)，使留學(xué)生從參與中獲取知識(shí)，踐行健康行為[17-18]。

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(本文編輯崔曉芳)

Analysis of status quo and influencing factors of health literacy of infectious diseases of foreign students in Beijing

Guo Yanjun,Wang Min,Dao Xiaofei,etal

(Beijing Jishuitan Hospital,Beijing 100035 China)

郭艷軍單位：100035，北京積水潭醫(yī)院；王敏單位：100194，北京語(yǔ)言大學(xué)；刀小斐單位：100124，北京市養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校；孫靜(通訊作者)單位：100191，北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院。

R47

A

10.3969/j.issn.1009-6493.2016.36.034

1009-6493(2016)12C-4576-03

2016-10-19；

2016-11-22)

引用信息 郭艷軍,王敏,刀小斐,等.北京市留學(xué)生傳染病健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析[J].護(hù)理研究，2016，30(12C)：4576-4578.