淺析社會(huì)主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)對(duì)策建議

王振華

摘 要：新農(nóng)村精神文明建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，涉及方方面面，能否把握好新農(nóng)村精神文明建設(shè)中的關(guān)鍵性問(wèn)題，對(duì)于精神文明建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)健詞：新農(nóng)村；建設(shè)；建議

面對(duì)當(dāng)前新農(nóng)村精神文明建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，在進(jìn)行新農(nóng)村精神文明建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)從以下一些方面著手：

1 大力發(fā)展農(nóng)民教育，提高村民科學(xué)文化素質(zhì)

首先，加大農(nóng)村教育投入，完善農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)管理體制。在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)時(shí)，為了提高農(nóng)村教育的發(fā)展水平，必須加大農(nóng)村教育投入力度。政府財(cái)政應(yīng)對(duì)農(nóng)村的教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行傾斜和支持，改善鄉(xiāng)村學(xué)校硬件設(shè)施，增大鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，同時(shí)建立激勵(lì)民間資金投入機(jī)制，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，盡管與投入不足有關(guān)，但也與教育經(jīng)費(fèi)在管理上存在漏洞有關(guān)。所以，必須懲治腐敗，提高教育行政官員、學(xué)校管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督、控制與使用。

其次，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量。學(xué)校要加大對(duì)師資的投入，因?yàn)橹挥懈咚刭|(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，對(duì)教師可以采取定期專(zhuān)業(yè)進(jìn)修等方式保持他們的知識(shí)處在鮮活狀態(tài)，使骨干教師在培訓(xùn)之后更進(jìn)一步地提高自己的教學(xué)技能，從而在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍中起到帶頭的作用。要鼓勵(lì)農(nóng)村支教行動(dòng)，建立支教體系，包括一些大學(xué)畢業(yè)生和各種志愿者，可以給這些教師提供一些補(bǔ)助，鼓勵(lì)他們以適當(dāng)?shù)姆绞?、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，深入農(nóng)村一線(xiàn)，扶持鄉(xiāng)村教育，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師資源的有效溝通，讓城鎮(zhèn)學(xué)校的資源與鄉(xiāng)村學(xué)校的資源得到有效的共享。要讓更多的農(nóng)村教師安心從事農(nóng)村教育工作，就要改善農(nóng)村教師的工作與生活條件，提高待遇，提升農(nóng)村教師的事業(yè)成就感，讓他們能找到作為農(nóng)村教師的自豪感和價(jià)值。通過(guò)多種舉措，保障農(nóng)村教師素質(zhì)，切實(shí)提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第三，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，大力提高農(nóng)民的職業(yè)技能。在農(nóng)村職業(yè)教育的過(guò)程中，要結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和大中城市對(duì)技能型人才的需要，改革人才培養(yǎng)模式，圍繞當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，開(kāi)展靈活多樣的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)村勞動(dòng)力學(xué)到新知識(shí)、新技術(shù)，各方面素質(zhì)得到提高，讓農(nóng)民在職業(yè)教育中得到實(shí)惠，培育出更多符合新農(nóng)村建設(shè)要求的新型農(nóng)民，使新型農(nóng)民真正成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主力軍。

2 加強(qiáng)宣傳教育，培育核心價(jià)值觀(guān)

首先，加強(qiáng)理想信仰教育，引導(dǎo)其遠(yuǎn)離邪教危害。隨著農(nóng)村社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，部分農(nóng)民對(duì)社會(huì)主義理想和信仰產(chǎn)生了動(dòng)搖，因此，精神文明建設(shè)要著重重塑農(nóng)民的社會(huì)主義信仰，強(qiáng)化農(nóng)民的中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想。在新農(nóng)村的建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)農(nóng)民的塑造，強(qiáng)化加深其理想和信仰，使有中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想更加深入人心。同時(shí)，農(nóng)村往往是政府政策落實(shí)的薄弱地帶，邪教在農(nóng)村活動(dòng)難以監(jiān)管，因此，要深入開(kāi)展農(nóng)村反邪教警示教育活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明、積極向上的生活方式，深刻揭露邪教組織的嚴(yán)重危害，教育廣大農(nóng)民群眾遠(yuǎn)離邪教、抵制邪教。

其次，加強(qiáng)法治教育，依法規(guī)范行為。我國(guó)經(jīng)歷了二千年的封建統(tǒng)治，又曾有過(guò)淪為過(guò)半殖民地的慘痛歷史，農(nóng)村社會(huì)遺留的封建傳統(tǒng)思想清理得不是很徹底，廣大農(nóng)民還沒(méi)有完全樹(shù)立法治觀(guān)念，普遍對(duì)法律不感興趣，對(duì)法律表現(xiàn)很冷漠，缺乏必要的法律知識(shí)和法律素養(yǎng)，更談不上對(duì)法律的掌握與運(yùn)用。在日常生活中，對(duì)相互關(guān)系的調(diào)節(jié)和制約主要依靠習(xí)慣和道德規(guī)范，權(quán)利意識(shí)不成熟，導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)行為中往往無(wú)視法律的規(guī)定，或者根本不知法律的規(guī)定。對(duì)于身邊的違法行為，他們往往持冷漠、觀(guān)望的態(tài)度。因此，在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)過(guò)程中，有必要加強(qiáng)法律知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立與現(xiàn)代文明相適應(yīng)的法制思想和生活方式，保障農(nóng)村社會(huì)的移風(fēng)易俗。

3 推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)以豐富農(nóng)民精神生活

首先，拓寬渠道，加大對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的投入。在農(nóng)村文化建設(shè)的費(fèi)用上，應(yīng)以政府為主導(dǎo)，通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村基層文化服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)和保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益。農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展經(jīng)費(fèi)，更多地是需要國(guó)家和各級(jí)政府的支持與投入，要推動(dòng)文化設(shè)施建設(shè)的重點(diǎn)逐步向農(nóng)村傾斜。然而，政府財(cái)政畢竟存在一些局限性和不靈活性，因而也要建立國(guó)家、集體、個(gè)人、社會(huì)相結(jié)合的多渠道投入體系，例如對(duì)在農(nóng)村建設(shè)的公益性文化設(shè)施項(xiàng)目給予一定的優(yōu)惠，以提高當(dāng)?shù)卮逦蚪ㄖ痰姆e極性，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，加大文化建設(shè)。

其次，打造陣地，豐富農(nóng)村文化產(chǎn)品的供給。在文化陣地的建設(shè)上，要結(jié)合各地實(shí)際情況合理規(guī)劃農(nóng)村文化建設(shè)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以村為重點(diǎn)，以農(nóng)戶(hù)為對(duì)象，發(fā)展鄉(xiāng)、村文化設(shè)施和文化活動(dòng)場(chǎng)所，構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。要大力推進(jìn)廣播電視進(jìn)村、電影放映以及文化信息資源共享工程等各項(xiàng)文化惠農(nóng)工作，滿(mǎn)足農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需求。各種文化產(chǎn)品的內(nèi)容應(yīng)符合兩大類(lèi)要求，第一類(lèi)是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)直接相關(guān)的科學(xué)技術(shù)類(lèi)信息，主要是要解決農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上遇到的實(shí)際問(wèn)題；第二類(lèi)則是文化宣傳類(lèi)，這類(lèi)文化產(chǎn)品既應(yīng)包括中國(guó)傳統(tǒng)文藝作品與文娛活動(dòng)，例如年畫(huà)、剪紙等工藝品，以及花會(huì)、燈會(huì)、賽歌會(huì)、文藝演出等活動(dòng)。更應(yīng)包括弘揚(yáng)社會(huì)主旋律的漫畫(huà)、小說(shuō)和優(yōu)秀的電影電視節(jié)目等青少年喜歡的文化產(chǎn)品，在調(diào)動(dòng)農(nóng)村居民參與文化活動(dòng)積極性的同時(shí)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等精神文明建設(shè)的主體內(nèi)容融入各類(lèi)文化產(chǎn)品中，使農(nóng)村居民在豐富業(yè)余文化生活的同時(shí)更新思想觀(guān)念。

在以政府力量為主導(dǎo)的文化公共服務(wù)之外，同時(shí)要支持各類(lèi)文化藝術(shù)形式如戲曲、電影、評(píng)書(shū)等活動(dòng)下鄉(xiāng)展演，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容以普通農(nóng)村居民愿意看、看得懂的形式進(jìn)行廣泛傳播，特別要扶持鼓勵(lì)農(nóng)村各類(lèi)自有文化團(tuán)體的進(jìn)一步發(fā)展，確保各類(lèi)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承，為農(nóng)村精神文明建設(shè)保留穩(wěn)定且接地氣的民間團(tuán)隊(duì)。

第三，理順文化機(jī)制，培養(yǎng)農(nóng)村文化人才。在社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)理順農(nóng)村文化管理體制，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的作用，不斷培養(yǎng)農(nóng)村文化人才。要不斷健全農(nóng)村的文化市場(chǎng)管理體系，一方面要對(duì)農(nóng)村的不良文化傳播進(jìn)行打擊，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，另一方面要培育新型農(nóng)村文化主體，鼓勵(lì)扶持民營(yíng)表演藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展。其次，還應(yīng)主動(dòng)與中心城市的文化接軌，接受中心城市文化的輻射，追上最新鮮、最健康的文化思潮節(jié)奏。最后，要不斷培養(yǎng)造就一支素質(zhì)較好的農(nóng)村文化隊(duì)伍。充分發(fā)揮民間藝人、文化能人、文化經(jīng)紀(jì)人在活躍農(nóng)村文化生活、傳承民族民間文化方面的積極作用。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民文化骨干的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)，要拓寬農(nóng)村文化人才渠道，廣泛動(dòng)員和鼓勵(lì)大中專(zhuān)院校畢業(yè)生，特別是熟悉農(nóng)村生活、有一定文藝專(zhuān)長(zhǎng)的青年學(xué)生投身農(nóng)村文化建設(shè)，為農(nóng)民群眾提供優(yōu)秀的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。