預(yù)設(shè)在戲劇文本《推銷員之死》中的語用功能

汪麗琴

摘要：從文學(xué)語篇的角度對語用預(yù)設(shè)在戲劇《推銷員之死》中作用和功能做了初步的分析，主要論述了語用預(yù)設(shè)在作品中的語篇銜接、組織和戲劇性功能。作為語用學(xué)的重要課題之一，語用預(yù)設(shè)的語篇視角的研究成果不僅是語用學(xué)內(nèi)涵的延伸，同時也為文學(xué)欣賞和創(chuàng)作提供一個新視角。

關(guān)鍵詞：《推銷員之死》 語用預(yù)設(shè) 組織功能 戲劇性

一、引言

戲劇文學(xué)是再創(chuàng)造的文學(xué)劇本，臺詞是戲劇語言的主體，包括對白、獨白和旁白。它的語言具有簡潔、精煉、口語化、個性化和文學(xué)性的特征。這就要求在有限的時間和空間內(nèi)，運用戲劇語言的獨特性充分揭示人物性格，展現(xiàn)戲劇沖突，推動情節(jié)發(fā)展。隨著英美戲劇在本土的興起，學(xué)者們對戲劇文學(xué)的研究已數(shù)見不鮮，已小有成就。但角度不同；近年來學(xué)者們開始從語言學(xué)的角度研究戲劇文學(xué)。如王莉“語用原則的應(yīng)用與劇本人物性格及其關(guān)系的分析”。本文將一得之見，探討預(yù)設(shè)在戲劇文本《推銷員之死》的語用功能，試圖為戲劇文學(xué)的欣賞提供一些參考價值。

《推銷員之死》是美國劇作家阿瑟.米勒的成名作，是一部具有代表性的現(xiàn)代悲劇，它講述的是普通人的夢想破滅的悲劇故事。劇本的情節(jié)安排巧妙，不僅嫻熟了應(yīng)用了易卜生慣用的寫作技巧，還遵循了傳統(tǒng)的“三一律”，即情節(jié)、時間和地點的一致性。鑒于此，本文選取劇本《推銷員之死》為例，分析劇作家如何運用預(yù)設(shè)這一強有力的語言策略來推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象和制造典型戲劇沖突。

二、語用預(yù)設(shè)的語篇視角

隨著學(xué)者們對語用預(yù)設(shè)研究的深入，語用預(yù)設(shè)在文學(xué)語篇中的構(gòu)建作用也成為語言學(xué)家們研究的熱點之一。法國語言學(xué)家Durot指出，預(yù)設(shè)的基本功能就是為語篇的進一步發(fā)展建立一個框架。本土學(xué)者朱永生等對語用預(yù)設(shè)的語篇功能作了比較詳細的研究。他們指出，語用預(yù)設(shè)在語言交際的信息流中發(fā)揮著重要的作用，因為發(fā)話者在發(fā)出一個語段時往往同時表達了預(yù)設(shè)信息和斷言信息。斷言信息構(gòu)成了信息流中的新信息，預(yù)設(shè)信息則是信息結(jié)構(gòu)的起點。從動態(tài)的角度看，語言交際是發(fā)話者和受話者為進行信息的傳遞而磋商共有場（common ground）的互動過程。

三、預(yù)設(shè)在戲劇《推銷員之死》中的語篇功能

1.預(yù)設(shè)是戲劇的現(xiàn)實世界和虛擬世界的橋梁

文學(xué)語篇既可以表征現(xiàn)實世界，也可以表征虛擬世界。當文學(xué)語篇表征現(xiàn)實世界時，讀者在解讀語篇的過程中可以直接建立起語篇世界與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系。當文學(xué)語篇表征虛擬世界時，作者往往運用預(yù)設(shè)來表征虛擬事物的存在，并以此來確立一個虛擬世界，讀者在解讀語篇時也是通過語篇中的預(yù)設(shè)來假設(shè)虛擬世界的存在，并把自己置于虛擬世界中，從而對語篇作出理解。

戲劇文學(xué)是再創(chuàng)作的文學(xué)劇本，自然也是一種語篇。它是演員之間、演員和觀眾進行的交流。預(yù)設(shè)在戲劇文學(xué)中的作用是顯而易見的。預(yù)設(shè)在文學(xué)語篇中常常通過語言本身的描述，嵌入或通過陳述者的隱含話語來體現(xiàn)。在戲劇作品中，除了運用以上方式來實現(xiàn)，劇作家們還通過舞臺的道具，背景及舞臺音樂等戲劇手段來預(yù)設(shè)虛擬世界。在劇本《推銷員之死》中，劇中的許多“情節(jié)”實際發(fā)生在威利那精神錯亂、反應(yīng)遲鈍的腦海中。編劇通過預(yù)設(shè)這一有效的策略來實現(xiàn)場景的切換。如圖：

現(xiàn)實世界：威利的家矮小又陰暗，被高聳的建筑包圍；只能看見從天上照射的青光；四周籠罩著憤怒的橘紅色。

虛擬世界：寬敞明亮的房子周圍旋律優(yōu)美的音樂；房子的四周草原、樹木和天空。

布景1預(yù)設(shè)：燈光亮→燈光暗過去切換到現(xiàn)在

布景2預(yù)設(shè)：燈光暗→燈光亮現(xiàn)在切換到過去

笛聲1預(yù)設(shè)：優(yōu)美的旋律憂傷的旋律→過去切換到現(xiàn)在

笛聲2預(yù)設(shè)：憂傷的旋律優(yōu)美的旋律→現(xiàn)在切換到過去

上圖中，預(yù)設(shè)作為介質(zhì)來連接現(xiàn)實世界和虛擬世界。威利的現(xiàn)實世界是年過六旬已經(jīng)筋疲力盡還是一事無成的銷售員。花了一生的心血購買的房子已經(jīng)失去了過去的田園風(fēng)情，他時常想起在春天釋放香氣的紫丁香、紫藤和牡丹花，這種美好歡快的情緒通過輕快的笛聲微妙地預(yù)設(shè)出來了。場景切換到現(xiàn)實，如今卻被那高聳的高樓大廈緊緊包圍著，再加上自己的事業(yè)不如意，那種憂傷、無奈又惶恐的情緒漸漸展現(xiàn)，緩慢憂傷的笛聲及陰暗的燈光預(yù)設(shè)了主人翁威利這種心情，這兩種場景通過燈光和舞臺音樂自然切換來實現(xiàn)過渡。

戲劇一啟幕，劇作家就運用舞臺背景和音樂來預(yù)設(shè)故事發(fā)生的背景?？M繞于耳際的笛聲樂曲不時的更換以預(yù)設(shè)樂觀或者悲哀的基調(diào)。預(yù)設(shè)的共知性巧妙地把觀眾或讀者和劇本的語篇世界銜接起來。整幕劇中貫穿始終的是主人翁威利對現(xiàn)實世界和虛擬世界交替。為了讓觀眾或讀者能夠更好地理解劇情的發(fā)展并拉近讀者和虛擬世界的距離，作者運用預(yù)設(shè)作為橋梁來傳遞信息，劇本中的預(yù)設(shè)使前后情節(jié)構(gòu)成銜接關(guān)系，使劇中的“過去”和“現(xiàn)在”自然順暢的切換，不顯得那么突兀，并使劇本構(gòu)成一個前后銜接的整體。

2.預(yù)設(shè)刻畫和凸顯了人物性格

預(yù)設(shè)與語境緊密相連，預(yù)設(shè)的合適性依賴于語境。作家在塑造主人翁威利的性格時，在不同的語境下，運用語言預(yù)設(shè)凸顯了威利的性格弱點，正是他人性的致命弱點導(dǎo)致了他的性格悲劇。

《推銷員之死》主要講述了主人翁旅行推銷員威利夢想破滅，自殺身亡的故事。威利一生都在致力于建立自己的名譽地位，希望得到所有人的喜愛。為了實現(xiàn)個人夢想，勤奮工作35載，到頭來因為年衰又無業(yè)績被老板解雇。他把自己的夢想寄托在兩個孩子身上。然而由于受到威利扭曲的價值觀和不正當?shù)慕逃瑑蓚€孩子長大后一事無成。當一切夢想都破滅時，可憐的威利竟然自殺，以便將保險賠償金留給孩子們作為經(jīng)商的本錢。例如：

Willy： No， its me， its me. Suddenly Irealize Im goinsixty miles an hour and Idont remember the last five minutes， Im-Icant seem to-keep my mind to it.

Linda： Maybe its your glasses. You never went for your new glasses.

Willy： No， Isee everything. Icame back ten miles an hour. It took me nearly four hours from Yonkers.

Linda [resigned]： Well， youll just have to take a rest， Willy， you cant continue this way.

Willy： I just got back from Florida.

這是節(jié)選第一幕剛開始威利和妻子之間的會話。在該劇一開場的對話中，威利內(nèi)心暴躁又憂心忡忡的性格編者已經(jīng)運用預(yù)設(shè)從側(cè)面展現(xiàn)出來。在回答或呼應(yīng)妻子琳達的話語時，威利直接運用了兩個“NO”和“I just got back from Florida.”在會話中為了保證談話的順利進行，談話雙方必須遵守一些基本原則，Grice把這個基本原則稱為合作原則。然而在現(xiàn)實交際中，為了交際的某種需要，人們?yōu)榱撕献饔质褂靡恍┱Z言技巧和策略故意公開違反合作原則，使自己的真實意圖隱含地表達出來。在劇本創(chuàng)作中，劇作家也常常運用這些語言技巧來塑造人物形象和性格。上文中威利的回答表面上遵循了會話的合作原則，但是卻違反了禮貌原則。禮貌是人們在交際中避免沖突、緩和面子威脅的一種策略。只有當交際雙方尊重彼此、維護對方的自尊心或面子時，交際才能順利進行。否則，交際雙方之間必然會產(chǎn)生誤會、反感、對抗等情緒，最終可能導(dǎo)致交際失敗。在上述的話輪中，威利對妻子琳達的好言相勸全部置以否定，如威利無法控制車速，琳達安慰說，是車出問題了，修理工Angelo技術(shù)不佳；威利直接予以否定，堅持認為是自己的問題，而妻子琳達又順應(yīng)了威利的心理世界，順勢說那可能該更換眼睛了。雙方的交流本該中斷，對威利交際不配合，妻子表現(xiàn)得毫無厭煩之意，相反妻子琳達仍然非常耐心又體貼的照顧威利的心情。劇作家正是運用了雙方言語的強烈反差預(yù)設(shè)出威利的內(nèi)心浮躁又充滿幻想及妻子百般忍讓和溫柔體貼的性格。

3.預(yù)設(shè)制造戲劇性沖突

何自然指出，語用預(yù)設(shè)具有互知性或共同性的特征，說話人的語用預(yù)設(shè)得到說話對象的理解很重要，否則，就會遭到誤會，或雙方無法達到交際的目的。預(yù)設(shè)是發(fā)話者對交際語境中沒有異議或不容置疑的信息的認同和設(shè)定，即該假定信息為交際參與者所共有并可以為對方所理解。一般來講，預(yù)設(shè)表達的是語篇世界中已經(jīng)確立的事實或合乎情理的事態(tài)。由于預(yù)設(shè)具有可取消性和單向性的特點，即預(yù)設(shè)是由說話人單方面作出的，在被聽話人處理之前它只相對于發(fā)話人而存在，發(fā)話人發(fā)出話語的預(yù)設(shè)不一定能得到聽話人的理解。正是由于預(yù)設(shè)信息與語篇世界中的一般事理發(fā)生矛盾，產(chǎn)生預(yù)設(shè)沖突。無論在文學(xué)語篇創(chuàng)作還是戲劇電影文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者們經(jīng)常把語用預(yù)設(shè)作為一種強有力的語言策略制造戲劇性沖突，以產(chǎn)生荒誕或幽默的效果，并推動情節(jié)發(fā)展。例如：

Biff： Missed you every minute.

Willy： Dont say？Tell you a secret，boys. Dont breathe it to a soul. Someday Ill have my own business，and Ill never have to leave home any more.

Happy：Like Uncle Charley，heh？

Willy：Bigger than Uncle Charley！Because Charley is not—liked. Hes liked，but hes not—well liked.

這段對話是節(jié)選第一幕中威利在他腦海中重溫過去生活中的一個片段。時間回到孩子們的中學(xué)時代，威利和他的兩個兒子比夫和哈皮在開心得談話。談?wù)摰膬?nèi)容是：威利認為他的推銷員的事業(yè)正值日中天，并向他兩個兒子吹噓自己銷售的豐功偉績。而且認為自己的成功源于他的人緣好。這段對話中包含了幾個預(yù)設(shè)信息：威利的銷售事業(yè)很成功；兒子比夫和哈皮崇拜他們的父親威利；威利的朋友查理擁有自己的事業(yè)；威利的人緣好。從比夫和哈皮的語言“Missed you every minute.”“Whered you go this time，Dad？”“Like Uncle Charley，heh？”預(yù)設(shè)出孩子們崇拜自己的父親并時刻盼望著和父親見面。

這一預(yù)設(shè)信息和后來發(fā)現(xiàn)父親在波斯頓出軌行為產(chǎn)生強烈反差，進而產(chǎn)生預(yù)設(shè)沖突。戲劇性沖突使劇情跌宕起伏，產(chǎn)生荒誕地戲劇性效果。威利認為人緣好是成功的關(guān)鍵，從“Charley is not—liked. Hes liked， but hes not—well liked.”表述中我們可以推斷他的預(yù)設(shè)：（1）查理有人緣，但不夠好；（2）我的人緣比查理好的多；（3）我的事業(yè)要比查理更成功。他的成功理論在現(xiàn)實世界中卻成了極大的諷刺?，F(xiàn)實是，威利并沒有因為人緣好而飛黃騰達，卻是一事無成，還面臨被解雇的困境；相反他的朋友查理不僅事業(yè)有成，而且家庭和睦。劇情的發(fā)展步步都與威利的預(yù)設(shè)期待截然相反。劇作家運用預(yù)設(shè)的主觀性制造了高潮，推動了情節(jié)發(fā)展。

四、結(jié)語

從預(yù)設(shè)角度觀察和分析戲劇文學(xué)是一個嶄新的語用學(xué)視角。它把語用學(xué)理論運用到戲劇文學(xué)創(chuàng)作和欣賞中，既有理論基礎(chǔ)又有應(yīng)用價值。劇作家運用語用預(yù)設(shè)的共知性的特點在戲劇文學(xué)語篇構(gòu)建中起到銜接和連貫的作用，運用主觀性和可取消行的特征塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展?？傊?，語用預(yù)設(shè)作為語用學(xué)的重要課題之一，不僅對戲劇文學(xué)有重要的參考價值，還會推動其他學(xué)科的發(fā)展。

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