窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng)

李麗穎

【摘要】我們常說，男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，然而無論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，孩子們還是不可避免的出現(xiàn)了很多問題。其實(shí)，窮養(yǎng)富養(yǎng)都不是關(guān)鍵，把孩子教的有教養(yǎng)，才是我們努力的方向。

【關(guān)鍵詞】窮養(yǎng);富養(yǎng);教養(yǎng)

我們常說，男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，然而無論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，孩子們還是不可避免的出現(xiàn)了很多問題。其實(shí)，窮養(yǎng)富養(yǎng)都不是關(guān)鍵，把孩子教的有教養(yǎng)，才是我們努力的方向。

幼兒從出生到成人，都需要父母的教養(yǎng)，教養(yǎng)孩子必須花費(fèi)許多心血。教養(yǎng)的方法不對(duì)，固然不能成材。教養(yǎng)的方法很對(duì)，稍有疏忽，也會(huì)造成問題。把子女的教養(yǎng)，推到老師、保姆、親友或者傭人身上，都是不應(yīng)該的做法。坦率地說，孩子不文明的舉止來自于父母?jìng)冏陨?。?dāng)孩子嘴里塞滿食物時(shí)還嘰嘰呱呱對(duì)人說話，父母覺得這個(gè)舉止很糟糕，可他們忘了他們自己也可能一邊吃著東西一邊說話。孩子還會(huì)任意亂撥盤子里的菜，把自己愿意吃的菜撥到自己碗里，或者用勺子亂敲碗盤，奏出他們認(rèn)為的動(dòng)聽音符。這些行為，父母平時(shí)制止了嗎？糾正了嗎？那么如何教養(yǎng)幼兒成為我們當(dāng)今都渴望解決的難題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：

一、身教重于言教，不要總為孩子開脫

言傳身教，重要的是身教這部分。這也表示，即使是嘴上說的再好，也不如身體力行的教育影響力大。所以想要孩子成為受歡迎的人，父母本身就要有教養(yǎng)，否則要怎么說服自己的孩子？有些家長(zhǎng)，會(huì)在別人指責(zé)自己孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，愛幫孩子開脫，說“他還是個(gè)孩子”之類的話。但是再小的孩子，也應(yīng)該有個(gè)正確的是非觀，事實(shí)上正因?yàn)楹⒆有?，才需要一些教育，而不是以孩子小為由，任由他犯錯(cuò)。

二、見人微笑，懂得分享

禮貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在寶寶還不能用一句完整的話表達(dá)自己的意思時(shí)，爸爸媽媽最好經(jīng)常逗寶寶“笑一笑”，鼓勵(lì)他多在家人面前、在熟人面前笑，讓寶寶知道微笑是向人表示友好的一種方式、喜歡笑。有禮貌的寶寶人見人愛。父母無不希望把自己的寶寶養(yǎng)育成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。在學(xué)會(huì)對(duì)大家微笑后，分享也是個(gè)人和他人和諧交往的基礎(chǔ)，分享不僅僅是讓別人來分享自己的快樂和成功，還應(yīng)去分享別人的快樂的情感。分享是一種重要的社會(huì)行為，同時(shí)也被我們視為一種美德，是幼兒與他人共同享用某種資源的行為，是幼兒親社會(huì)行為的一種表現(xiàn)。

三、信守承諾，學(xué)會(huì)感恩

信守承諾，會(huì)給對(duì)方留下真誠、守信的好印象并且對(duì)幫助過自己的人懷有感恩之情，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)感激生活中一切美好的事物，感激給他生命的父母，為他們傳授知識(shí)的教師，在他們身邊給予幫助的同學(xué)和朋友。教孩子學(xué)會(huì)感恩生活，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩他人。

四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

在我看來，閱讀對(duì)一個(gè)人來說不是可有可無的事情，而應(yīng)該是一門功課，這門功課可以無關(guān)考試，卻能夠滋養(yǎng)生命且貫穿一生。在孩童或者年輕的時(shí)候，不僅要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，而且要養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，因?yàn)槲覀儧]有理由不引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書。書本不僅可以增加知識(shí)、開拓視野，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如有很多書籍可以教會(huì)孩子怎么和別人相處，教會(huì)孩子如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。對(duì)孩子來說，書籍便是一位好老師，讀書便是最好的學(xué)習(xí)，而且孩子一旦愛上了書，她是可以輕松地從這位老師那里學(xué)知識(shí)的。更何況，書中的主人公就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，書中的思想就是孩子航海途中指路的燈塔。那些讀書多的孩子，情商也會(huì)高，因?yàn)樗麄兛梢詮臅袑W(xué)到各種解決問題的辦法。

五、良好的生活自理習(xí)慣提高孩子的教養(yǎng)

自己的事情盡量自己做，不麻煩別人，盡量少做伸手黨，浪費(fèi)時(shí)間也麻煩別人。從孩子出生到漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了從一點(diǎn)一滴保護(hù)和照顧孩子，好像孩子永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大似的，其實(shí)孩子在生活中的動(dòng)手水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他在文化學(xué)習(xí)中的動(dòng)腦水平，很多生活上的事情他都有能力自己做了。孩子不會(huì)做的事情，家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)?？傊?xí)慣養(yǎng)成與品德教養(yǎng)是同一個(gè)道理：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

六、培養(yǎng)自信，勇于擔(dān)當(dāng)

孩子擁有了責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，才會(huì)擁有動(dòng)力。對(duì)待生活，才會(huì)擁有目標(biāo)與理想。因?yàn)橛辛素?zé)任與擔(dān)當(dāng)，才會(huì)讓孩子們懂得擁有它們是必須要去努力的，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能讓自己更懂得感恩，才能獲得更多的信任和贊許，才會(huì)讓孩子離偉人、離成功更近一步！集小善則為大善，集小惡則為大惡。關(guān)好水龍頭，及時(shí)關(guān)閉電燈，撿起地上的垃圾——做一個(gè)有教養(yǎng)的人必須從身邊的小事做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)每一份責(zé)任。

七、讓孩子學(xué)會(huì)心中有愛

曾聽人說“愛是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足，往外掏，產(chǎn)生的是成就感?！敝挥性凇皭邸迸c“被愛”的雙重環(huán)境下，我們的孩子才可能健康地成長(zhǎng)起來。因此，家長(zhǎng)在給予孩子愛的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行“愛心教育”，努力讓孩子的教養(yǎng)得到提高，從而使我們的孩子擁有一個(gè)更加光明、輝煌的未來！

教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ)，是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程，只想通過窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑，劍走偏鋒，自以為可以出奇制勝，其結(jié)果，往往事與愿違，功虧一簣！教育孩子是一門科學(xué)，也不是“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”所能涵蓋的;教育孩子是一種智慧，亦是對(duì)父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)！